avatar
Okan Kuzu Doç. Dr. KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 18 Hakemlik 36 CrossRef Atıf 66 TR Dizin Atıf 90
18 Yayın
36 Hakemlik
66 CrossRef Atıf
90 TR Dizin Atıf
0000-0003-2466-4701

Uzmanlık Alanları

Eğitim Matematik Eğitimi Matematik

Kurum

KIRŞEHİR AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

2018 Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Okan Kuzu , Osman Çil , Ahmet Salih Şimşek
Yayın Bilgisi: 2019 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.482751
ATIF 26 FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5083

26

5

5083

The Effects of Mind Games on Higher Level Thinking Skills in Gifted Students
Yazarlar: Ozlem Bas , Okan Kuzu , Bilge Gök
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.506669
ATIF 10 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3097

10

3

3097

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Perspektifinde 2018 ve 2024 İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Okan Kuzu , Veli Toptaş , Veysel Göçer
Yayın Bilgisi: 2025 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.29299/kefad.1545275
ATIF 6 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5554

6

3

5554

Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables
Yazarlar: Okan Kuzu , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.562586
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4433

1

3

4433

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Gerçekçi Matematik Eğitimi Çerçevesinde Dört İşleme Yönelik Başarı Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar: Kübra Aytekin Uskun , Okan Kuzu , Osman Çil
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1654

0

2

1654

Yayınlar

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Temelinde Matematik Alan Becerilerinin Yatay ve Dikey Bağlamda Çok Yönlü Analizi
Yazarlar: Veysel Göçer , Okan Kuzu
Yayın Bilgisi: 2025 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1637696
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2258

1

2258

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Perspektifinde 2018 ve 2024 İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Okan Kuzu , Veli Toptaş , Veysel Göçer
Yayın Bilgisi: 2025 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.29299/kefad.1545275
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5554

3

5554

The Relationship Between The Attitudes of Teaching Profession, Life Satisfaction, Possible Selves and The Emotional States of Pre-Service Teachers
Yazarlar: Bahadir Gülbahar , Okan Kuzu , Sadık Yüksel Sıvacı
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal on Lifelong Education and Leadership
DOI: 10.25233/ijlel.1358711
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1601

0

1601

Türkiye ve Almanya Matematik Öğretim Programlarının Cebir Öğrenme Alanı Bağlamında Karşılaştırılması
Yazarlar: Okan Kuzu , Yasemin Çiçek , Zeynep İğdeli
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1222957
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1340

0

1340

Eğitsel Oyunlar İle İlgili Yapılan Çalışmaların Bibliyometrik Bir Analizi
Yazarlar: Yasemin Kuzu , Okan Kuzu
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1102403
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1053

0

1053

Öğretmen Adaylarının Kesirler Konusuna Yönelik Kazanım Sınıflandırma ve Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi1
Yazarlar: Okan Kuzu , Osman Çil
Yayın Bilgisi: 2022 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.801083
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1218

0

1218

PANDEMİ DÖNEMİ UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNİN MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SINAV PERFORMANSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİNE YANSIMASI
Yazarlar: Okan Kuzu
Yayın Bilgisi: 2020 , Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.20493/birtop.817549
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2045

1

2045

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Gerçekçi Matematik Eğitimi Çerçevesinde Dört İşleme Yönelik Başarı Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar: Kübra Aytekin Uskun , Okan Kuzu , Osman Çil
Yayın Bilgisi: 2020 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1654

2

1654

Öğretmen Adaylarının Kişilik Özelliklerinin Dürtü Davranış Kalıbı Açısından Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nihat Çalışkan , Okan Kuzu , Hayriye Torunoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Educational Studies
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 889

0

889

SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK ALGILARI VE GEOMETRİK AKIL YÜRÜTME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Ülkü Yeter Bostancı, Okan Kuzu , Sadik Yüksel Sıvacı
Yayın Bilgisi: 2020 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1912

0

1912

Çokgenler Konusunun Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımının Akademik Başarıya Etkisi
Yazarlar: Zeynep Karaca, Okan Kuzu , Nihat Çalışkan
Yayın Bilgisi: 2020 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1957

0

1957

Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables
Yazarlar: Okan Kuzu , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.562586
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4433

3

4433

The Effects of Mind Games on Higher Level Thinking Skills in Gifted Students
Yazarlar: Ozlem Bas , Okan Kuzu , Bilge Gök
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.506669
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3097

3

3097

2018 Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Okan Kuzu , Osman Çil , Ahmet Salih Şimşek
Yayın Bilgisi: 2019 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.482751
FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5083

5

5083

2018 Ortaöğretim Matematik Programının Revize Bloom Taksonomisine ve Programın Ögelerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Osman Çil , Okan Kuzu , Ahmet Salih Şimşek
Yayın Bilgisi: 2019 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2416

1

2416

TEOG ve LGS Sistemlerinin Öğrenci, Öğretmen, Veli ve Öğretmen Velilerin Görüşleri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Yasemin Kuzu, Okan Kuzu , Selahattin Gelbal
Yayın Bilgisi: 2019 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.559002
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3913

0

3913

ÜNİVERSİTE TERCİHİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İKİLİ KARŞILAŞTIRMASI
Yazarlar: Yasemin Kuzu, Sadik Yüksel Sıvacı , Okan Kuzu
Yayın Bilgisi: 2018 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2826

0

2826

Öğretmen Adaylarının Matematik Kavramına Yönelik Tutumları ve Metafor Algıları
Yazarlar: OKAN Kuzu , YASEMİN Kuzu, SADIK YÜKSEL Sıvacı
Yayın Bilgisi: 2018 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1749

1

1749

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi
Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
International Journal on Lifelong Education and Leadership
International Journal on Lifelong Education and Leadership
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Educational Studies
Turkish Journal of Educational Studies
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İçtimaiyat
İçtimaiyat
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Temelinde Matematik Alan Becerilerinin Yatay ve Dikey Bağlamda Çok Yönlü Analizi
Yazarlar: Veysel Göçer , Okan Kuzu
Yayın Bilgisi: 2025 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1637696
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2258

1

1

2258

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Perspektifinde 2018 ve 2024 İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar: Okan Kuzu , Veli Toptaş , Veysel Göçer
Yayın Bilgisi: 2025 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.29299/kefad.1545275
ATIF 6 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5554

6

3

5554

Türkiye ve Almanya Matematik Öğretim Programlarının Cebir Öğrenme Alanı Bağlamında Karşılaştırılması
Yazarlar: Okan Kuzu , Yasemin Çiçek , Zeynep İğdeli
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1222957
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1340

2

0

1340

PANDEMİ DÖNEMİ UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNİN MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SINAV PERFORMANSLARININ DEĞERLENDİRİLMESİNE YANSIMASI
Yazarlar: Okan Kuzu
Yayın Bilgisi: 2020 , Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.20493/birtop.817549
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2045

2

1

2045

Investigating Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Competencies in Statistics and Probability in Terms of Various Variables
Yazarlar: Okan Kuzu , Muhammet Arıcan
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.562586
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4433

1

3

4433

The Effects of Mind Games on Higher Level Thinking Skills in Gifted Students
Yazarlar: Ozlem Bas , Okan Kuzu , Bilge Gök
Yayın Bilgisi: 2020 , Journal of Education and Future
DOI: 10.30786/jef.506669
ATIF 10 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3097

10

3

3097

2018 Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Okan Kuzu , Osman Çil , Ahmet Salih Şimşek
Yayın Bilgisi: 2019 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.482751
ATIF 26 FAVORİ 5 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5083

26

5

5083

TEOG ve LGS Sistemlerinin Öğrenci, Öğretmen, Veli ve Öğretmen Velilerin Görüşleri Açısından İncelenmesi
Yazarlar: Yasemin Kuzu, Okan Kuzu , Selahattin Gelbal
Yayın Bilgisi: 2019 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.559002
ATIF 18 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3913

18

0

3913

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.