avatar
Ali Orhan Doç. Dr. ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ
Yayın 16 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 70 TR Dizin Atıf 52
16 Yayın
5 Hakemlik
70 CrossRef Atıf
52 TR Dizin Atıf
0000-0003-1234-3919
57440834300

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitimde Program Geliştirme Eğitimde Program Değerlendirme

Kurum

ZONGULDAK BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modelinin Kuramsal Analizi
Yazarlar: Fahriye Hayırsever , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2018 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.431745
ATIF 43 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 25034

43

4

25034

Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2019 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3702

0

1

3702

FİNLANDİYA ve TÜRKİYE’DE YABANCI DİL ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME: ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINA KARŞILAŞTIRMALI BİR BAKIŞ
Yazarlar: Ali Orhan , Aslıhan Kuyumcu Vardar
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-418264
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3673

3

1

3673

Yayınlar

Validation and psychometric properties of the Computational Thinking Multidimensional Test
Yazarlar: Ali Orhan , İnan Tekin , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2025 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1588902
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1019

0

1019

İngilizce Hazırlık Eğitim Programının Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün (CIPP) Modeline Göre Değerlendirilmesi: Batı Karadeniz’de Bir Yabancı Diller Yüksekokulu Örneği
Yazarlar: Ali Orhan , İnan Tekin
Yayın Bilgisi: 2025 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: 10.5961/higheredusci.1593120
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 617

0

617

PISA'DA EN İYİ PERFORMANS GÖSTEREN ÜLKELERİN ve TÜRKİYE'NİN ÖĞRETMEN YETERLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ
Yazarlar: Orhan Ataman , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1344790
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1004

0

1004

Zonguldak'ta Uluslararası Öğrenci Olmak: Uyum, Duygular, Faydalar ve Zorluklar
Yazarlar: İnan Tekin , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2023 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1309829
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1441

0

1441

Eleştirel düşünme ile problem çözme arasındaki ilişki: Korelasyonel çalışmalar ile bir meta-analiz
Yazarlar: Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2022 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1111333
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5723

0

5723

Üniversite Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Bazı Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2022 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: 10.5961/higheredusci.1076780
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 871

0

871

Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerileri Üzerine Bir Çalışma
Yazarlar: Ali Orhan , İnan Tekin
Yayın Bilgisi: 2022 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.1055732
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3727

0

3727

Critical Thinking Dispositions as a Predictor for High School Students’ Environmental Attitudes
Yazarlar: Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.1056832
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1354

0

1354

Developing the Critical Thinking Skill Test for High School Students: A Validity and Reliability Study
Yazarlar: Ali Orhan , Şule Çeviker Ay
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Psychology and Educational Studies
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1606

0

1606

Farklı Eleştirel Düşünme Öğretim Yaklaşımlarının Eleştirel Düşünme Becerisine Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması
Yazarlar: Şule Çeviker Ay , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.561742
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3638

0

3638

Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2019 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3702

1

3702

FİNLANDİYA ve TÜRKİYE’DE YABANCI DİL ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME: ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINA KARŞILAŞTIRMALI BİR BAKIŞ
Yazarlar: Ali Orhan , Aslıhan Kuyumcu Vardar
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-418264
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3673

1

3673

İNGİLİZCE OKUTMANLARININ TEKNOLOJİ YETERLİLİKLERİNİN VE DERSTE TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Ali Orhan , İnan Tekin
Yayın Bilgisi: 2019 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3366

0

3366

GÖZ ARDI EDİLEN PROGRAM VE TÜRKİYE'DEKİ YANSIMALARI
Yazarlar: Ali Orhan , Filiz Evran Acar
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.375778
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5616

0

5616

Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modelinin Kuramsal Analizi
Yazarlar: Fahriye Hayırsever , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2018 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.431745
FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 25034

4

25034

ÖĞRENCİLERİN ÜSTBİLİŞ BECERİ DÜZEYLERİ İLE İNGİLİZCE DERSİNE İLİŞKİN AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Yazarlar: Abdullah Adıgüzel , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2017 , Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2655

0

2655

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Psychology and Educational Studies
International Journal of Psychology and Educational Studies
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Editörlük
Journal of International Dental Sciences (Uluslararası Diş Hekimliği Bilimleri Dergisi)
Journal of International Dental Sciences (Uluslararası Diş Hekimliği Bilimleri Dergisi)
Dil Editörü
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Alan Editörü
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yazım Editörü , Son Okuyucu
Kurul Üyeliği
Journal of International Dental Sciences (Uluslararası Diş Hekimliği Bilimleri Dergisi)
Journal of International Dental Sciences (Uluslararası Diş Hekimliği Bilimleri Dergisi)
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education

Hakemlik

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi

Yayınlar

Validation and psychometric properties of the Computational Thinking Multidimensional Test
Yazarlar: Ali Orhan , İnan Tekin , Sedat Şen
Yayın Bilgisi: 2025 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1588902
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1019

1

0

1019

PISA'DA EN İYİ PERFORMANS GÖSTEREN ÜLKELERİN ve TÜRKİYE'NİN ÖĞRETMEN YETERLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ
Yazarlar: Orhan Ataman , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1344790
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1004

1

0

1004

Zonguldak'ta Uluslararası Öğrenci Olmak: Uyum, Duygular, Faydalar ve Zorluklar
Yazarlar: İnan Tekin , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2023 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1309829
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1441

1

0

1441

Eleştirel düşünme ile problem çözme arasındaki ilişki: Korelasyonel çalışmalar ile bir meta-analiz
Yazarlar: Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2022 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.1111333
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5723

4

0

5723

Üniversite Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Bazı Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar: Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2022 , Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
DOI: 10.5961/higheredusci.1076780
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 871

2

0

871

Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerileri Üzerine Bir Çalışma
Yazarlar: Ali Orhan , İnan Tekin
Yayın Bilgisi: 2022 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.1055732
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3727

1

0

3727

Farklı Eleştirel Düşünme Öğretim Yaklaşımlarının Eleştirel Düşünme Becerisine Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması
Yazarlar: Şule Çeviker Ay , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.561742
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3638

9

0

3638

FİNLANDİYA ve TÜRKİYE’DE YABANCI DİL ÖĞRETMENİ YETİŞTİRME: ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINA KARŞILAŞTIRMALI BİR BAKIŞ
Yazarlar: Ali Orhan , Aslıhan Kuyumcu Vardar
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-418264
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3673

3

1

3673

GÖZ ARDI EDİLEN PROGRAM VE TÜRKİYE'DEKİ YANSIMALARI
Yazarlar: Ali Orhan , Filiz Evran Acar
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17244/eku.375778
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5616

5

0

5616

Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modelinin Kuramsal Analizi
Yazarlar: Fahriye Hayırsever , Ali Orhan
Yayın Bilgisi: 2018 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17860/mersinefd.431745
ATIF 43 FAVORİ 4 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 25034

43

4

25034

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.