Sevilay Çırak Kurt profil resmi
Sevilay Çırak Kurt Doç. Dr. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 12 Hakemlik 23 CrossRef Atıf 22
12 Yayın
23 Hakemlik
22 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Program Geliştirme

Kurum

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

The Effect of Gamification on Learner Motivation: A Meta-Analysis Study
Yazarlar: İbrahim Yıldırım , Sevilay Çırak-kurt
Yayın Bilgisi: 2022 , Education Reform Journal
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1191

0

1191

Do the scores obtained from online applications correspond to face-to-face exam scores?
Yazarlar: İbrahim Yıldırım , Sevilay Çırak-kurt
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.891326
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 693

0

693

Öz-Düzenlemeli Öğrenme Uygulamaları Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması
Yazarlar: Sevilay Çırak-kurt , Esen Turan Özpolat
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.758926
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3255

0

3255

İlköğretim Matematik Öğretmenleri ile Öğretmen Adaylarının Çeşitli Kavramlara İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Sevilay Çırak-kurt , İbrahim Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.450048
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1915

0

1915

Probing School Image at High Schools: Scale Development and a Discriminant Analysis
Yazarlar: Sevilay Çırak-kurt , Mahmut Kalman
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.562969
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1686

0

1686

Öğrenme Stratejileri Öğretiminin Akademik Başarı Üzerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: İbrahim Yıldırım , Sevilay Cırak-kurt , Sedat Sen
Yayın Bilgisi: 2019 , Eurasian Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3768

0

3768

Grup Çalışmasına Katkı Ölçeği´nin Türk Kültürüne Uyarlanması
Yazarlar: Sevilay Çırak Kurt , Ömay Çokluk Bökeoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2457
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1211

0

1211

Harmanlanmış Öğrenmenin Akademik Başarı Üzerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: Sevilay Çırak Kurt , İbrahim Yıldırım , Eyüp Cücük
Yayın Bilgisi: 2018 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3182

0

3182

ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN “ÖĞRETİM PROGRAMI” KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
Yazarlar: Sevilay Çırak
Yayın Bilgisi: 2017 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14582/DUZGEF.654
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1917

0

1917

Bir Harmanlanmış Öğrenme Deneyimi
Yazarlar: Sevilay Çırak
Yayın Bilgisi: 2017 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2017.304740
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2496

0

2496

Kuantum Öğrenme Döngüsü ile Desteklenen Harmanlanmış Öğrenmenin Öğretmen Adayları Perspektifinden Q Metodu ile İncelenmesi / Investigation of Blended Learning Supported by the Quantum Learning Design Framework from the Perspectives of Prospective Teachers
Yazarlar: Sevilay Çırak
Yayın Bilgisi: 2016 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4285

0

4285

Ortaokul Öğretmenlerinin “Öğrenci” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları/Teachers' Perceptions of the Conceptt of Student: A Metaphoric Study
Yazarlar: Sevilay Çırak
Yayın Bilgisi: 2014 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 962

0

962

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Education Reform Journal
Education Reform Journal
Eurasian Journal of Educational Research
Eurasian Journal of Educational Research
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi

Hakemlik

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Teacher Education and Educators
Journal of Teacher Education and Educators
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Öz-Düzenlemeli Öğrenme Uygulamaları Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması
Yazarlar: Sevilay Çırak-kurt , Esen Turan Özpolat
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.758926
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3255

1

0

3255

İlköğretim Matematik Öğretmenleri ile Öğretmen Adaylarının Çeşitli Kavramlara İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Sevilay Çırak-kurt , İbrahim Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2020 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.450048
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1915

5

0

1915

Grup Çalışmasına Katkı Ölçeği´nin Türk Kültürüne Uyarlanması
Yazarlar: Sevilay Çırak Kurt , Ömay Çokluk Bökeoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2457
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1211

2

0

1211

ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN “ÖĞRETİM PROGRAMI” KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
Yazarlar: Sevilay Çırak
Yayın Bilgisi: 2017 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14582/DUZGEF.654
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1917

10

0

1917

Bir Harmanlanmış Öğrenme Deneyimi
Yazarlar: Sevilay Çırak
Yayın Bilgisi: 2017 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2017.304740
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2496

4

0

2496

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.