Tuğba Öçal profil resmi
Tuğba Öçal AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 7 Hakemlik 4 CrossRef Atıf 3
7 Yayın
4 Hakemlik
3 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi Fen ve Matematik Alanları Eğitimi (Diğer)

Kurum

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Comparing Turkish Early Childhood Education Curriculum with Respect to Common Core State Standards for Mathematics
Yazarlar: Tuğba Öçal
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2277

0

1

2277

YARATICILIK BAĞLAMINDA PROBLEM KURMA BECERİSİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİNE ETKİSİ
Yazarlar: Esra Nur Kartal, Tuğba Öçal
Yayın Bilgisi: 2024 , EKEV Akademi Dergisi
DOI: 10.17753/sosekev.1392298
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1356

1

1

1356

Yayınlar

Öğrencilerin karmaşık problem kurma becerileri ile hikâye yazma becerisi arasındaki ilişki
Yazarlar: Ayşe Erim, Tuğba Öçal
Yayın Bilgisi: 2026 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1761873
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 381

0

381

YARATICILIK BAĞLAMINDA PROBLEM KURMA BECERİSİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİNE ETKİSİ
Yazarlar: Esra Nur Kartal, Tuğba Öçal
Yayın Bilgisi: 2024 , EKEV Akademi Dergisi
DOI: 10.17753/sosekev.1392298
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1356

1

1356

Zenginleştirilmiş Öğrenme Etkinliklerinin Simetri Konusundaki Başarıya ve Algıya Etkisi
Yazarlar: Çimen Özkartal, Tuğba Öçal
Yayın Bilgisi: 2021 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.738227
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2339

0

2339

Problem Posing with Third-grade Children: Examining the Complexity of Problems
Yazarlar: Tuğrul Kar , Tuğba Öçal , Mehmet Fatih Öçal , Ömer Demirci
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.820714
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1301

0

1301

“Simetri” Kavramına Yönelik Okul Öncesi Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının Algıları
Yazarlar: Tuğba Öçal , Mehmet Fatih Öçal
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2061

0

2061

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAŞADIKLARI MATEMATİK KAYGISI VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
Yazarlar: Tuğba Öçal
Yayın Bilgisi: 2019 , Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31463/aicusbed.496472
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1516

0

1516

Comparing Turkish Early Childhood Education Curriculum with Respect to Common Core State Standards for Mathematics
Yazarlar: Tuğba Öçal
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2277

1

2277

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi

Hakemlik

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi

Yayınlar

YARATICILIK BAĞLAMINDA PROBLEM KURMA BECERİSİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİNE ETKİSİ
Yazarlar: Esra Nur Kartal, Tuğba Öçal
Yayın Bilgisi: 2024 , EKEV Akademi Dergisi
DOI: 10.17753/sosekev.1392298
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1356

1

1

1356

Zenginleştirilmiş Öğrenme Etkinliklerinin Simetri Konusundaki Başarıya ve Algıya Etkisi
Yazarlar: Çimen Özkartal, Tuğba Öçal
Yayın Bilgisi: 2021 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.738227
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2339

2

0

2339

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.