Cilt: 3 Sayı: 1 , 1.04.2013

Yıl: 2013

Diğer

 

1. Ailelerin ilköğretim düzeyinde yapmış oldukları hanehalkı eğitim harcamaları

Berru Ulusoy , Hüseyin Yolcu

Sayfa: 2-28

 

2. Mesleki tükenmişlik, işle bütünleşme ve iş doyumu arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Bülent Gündüz , Burhan Çapri , Zafer Gökçakan

Sayfa: 29-49

 

3. The Coming Vitality of Rural Places

Craig B. Howley

Sayfa: 51-64

 

4. Lisansüstü öğretim alan ve almayan öğretmenlerin eğitim araştırmalarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Derya Yılmaz , Gökhan Kılıçoğlu

Sayfa: 65-85

 

5. İki ölçekleme yönteminin karşılaştırılması: İkili karşılaştırma ve sıralama yargıları

Meltem Acar Güvendir , Yeşim Özer Özkan

Sayfa: 105-119

 

6. Türkiye’de okul geliştirmede uygun model arayışı: bir okul geliştirme reformu olarak Memphis yeniden yapılandırma girişiminin analizi

Mustafa Toprak , A. Cezmi Savaş

Sayfa: 121-137

 

7. İlköğretim öğretmenlerine yönelik mesleki değerler ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması

Nihal Tunca , Mustafa Sağlam

Sayfa: 139-164

 

8. Lise öğrencilerinin düşünme stillerinin çeşitli değişkenler acısından incelenmesi

Özden Demir , Devrim Erginsoy Osmanoğlu

Sayfa: 165-184

 

9. Öğretmenlerin bilgi düzeylerine ilişkin öğrenci algıları ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve bazı değişkenler açısından incelenmesi

Özlem Afacan , Mehmet Karakuş , Muhammet Uşak

Sayfa: 185-200

 

10. Eğitim fakültesi öğretim elemanlarının kariyer engelleri ile iş doyumları arasındaki ilişki

Yusuf İnandı , Binali Tunç , Fatma Uslu

Sayfa: 219-238

 

11. İlköğretim okul yöneticilerinin eğitime ve eğitimin amaçlarına ilişkin görüşleri

Zuhal Arife Küçük , Selda Polat

Sayfa: 239-255

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. Okul Müdürlerine Yönelik Motivasyonel Dil Ölçeği: Türk Kültürüne Uyarlama, Dil Geçerliği ve Faktör Yapısının İncelenmesi

Hamit Özen

Sayfa: 87-103

Araştırma Makalesi

2. Öğrenci Tükenmişliğini Yordamada Stresle Başaçıkma, Sınav Kaygısı, Akademik Yetkinlik ve Anne-Baba Tutumları

Uğur Çapulcuoğlu , Bülent Gündüz

Sayfa: 201-218