Cilt: 10 Sayı: 20 , 30.11.2021

Yıl: 2021

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

8. ÖĞRETMEN ANLATILARINDA İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

Electronic Journal of Education Sciences (EJEDUS) dergisinin amacı, ulusal ve uluslararası boyutta eğitimle ilgili araştırmalara yer vererek, eğitim biliminin gelişmesine katkı sağlamaktır. Ayrıca nitelikli ve özgün çalışmalarla tüm eğitim paydaşlarına yarar sağlamayı hedefleyen EJEDUS, ülkemiz özelinde milli eğitim politikamızın gelişmesine ve ülkemiz eğitim sorunlarının çözülmesine yönelik kuramsal ve uygulamalı akademik çalışmaların yaygınlaştırılmasını hedeflemektedir. 

Electronic Journal of Education Sciences (EJEDUS)'da eğitimle ilgili alanyazına katkı sağlayan, kuramsal altyapısı ve çerçevesi güçlü, araştırma modelinin ve analizlerinin iyi bir şekilde tasarlandığı ulusal ve uluslararası çalışmalara yer verilmektedir.

Bu kapsamda eğitim bilimlerinin çeşitli alanlarında üretilen bilgilerin yanı sıra alan eğitimi ile ilgili olarak nicel, nitel, karma yöntemle gerçekleştirilmiş araştırma sonuçlarını ve özgün derleme çalışmalarını yayımlanmaktadır.

Bu bağlamda  belirtilen konular derginin kapsamını oluşturan konular; beden ve spor eğitimi, biyoloji eğitimi, coğrafya eğitimi, çevre eğitimi, eğitim ve kültür, demokrasi  ve insan hakları eğitimi, eğitim politikası, eğitim programları, eğitim psikolojisi, eğitim teknolojisi, eğitim yönetimi, felsefe eğitimi, fen eğitimi, fizik eğitimi, kimya eğitimi, matematik eğitimi, mesleki teknik eğitim, müzik eğitimi, okul öncesi eğitimi,  öğretmen eğitimi ve yetiştirme, ölçme ve değerlendirme, özel eğitim, psikolojik danışma ve rehberlik, sağlık eğitimi, sosyal bilgiler eğitimi, sosyoloji eğitimi, tarih eğitimi, Türkçe eğitimi, uzaktan eğitim, yabancı dil eğitimi, yaşam boyu öğrenme, yetişkin eğitimi gibi konulardır.  

EJEDUS

YAZIM KURALLARI ve DEĞERLENDİRME SÜRECi

1-Dergiye gönderilen yazıların, daha önce yayınlanmamış veya bir başka dergiye yayın için teslim edilmemiş olmalıdır.

2-Yayımlanması için gönderilen çalışmaların, akademik yazım kurallarına uyularak ve Türkçe veya İngilizce dillerinden biri ile hazırlanmış olması gerekir.

3-Yayınlanan her türlü çalışmanın yayın hakkı dergiye aittir.

4-Dergiye gönderilen çalışmaları editörler doğrudan reddedebilir ya da derginin yayın ilkelerine uygun görürse ilgili alan editörüne atar ya da kendisi hakem atayabilir. Editör ve/veya alan editörü tarafından uygun görülürse makalenin konu alanında uzman ve farklı üniversitelerde çalışan en az 2 hakeme gönderilir.  Değerlendirme yapmaları için hakemlere 15 gün süre tanınır ve bu süre editör ve/veya alan editörleri tarafından uzatılabilir. Sürecin uzaması durumunda ve ihtiyaç görülmesi durumunda editör ve/veya alan editörleri yeni hakem atayabilir. Hakemlerden makalenin yayınlanması hakkında düzeltmelerle kabul edilmesine ilişkin olumlu görüş gelmesi halinde, gerekli değişiklik ve düzeltmelerinin yapılması amacıyla yazar(lar)a gönderilmesine ve düzenlemelerin yapılmasından sonra yayınlanmasına karar verilir. Hakemlerden makalenin yayınlanmasına ilişkin bir olumlu bir olumsuz görüş gelmesi durumunda üçüncü bir hakemin belirlenir, üçüncü hakemin vereceği karar doğrultusunda editör ve/veya editörler kurulu tarafından makalenin yayınlanmasına veya reddine karar verilir.

5-Hakem yada editör tarafından düzeltme istenmeyen yazılar kontrol amacıyla da olsa yazara geri gönderilme zorunluluğu yoktur. Ancak yazarın kendisi düzeltme talebinde bulunabilir. 

6-İlgili editör gerekli gördüğü yazım düzeltmelerini kendisi yapabilir.

7-Bilimsel çalışmalar ve ekleri (fotoğraf, şekil, tablo vs.), Word 6.0/2003 veya üstü programında Times New Roman 12 punto 1 satır aralığı ile yazılmış olmalı (Öz ve Abstract 10 punto 1 satır aralığı, paragraf ilk satırı 0). Marj ayarları:üst 2.5cm, sol 2.5cm, sağ 2,5cm, alt 2,5 cm, paragraf ilk satırı 1,25 cm içeriden verilmeli, paragraflararası aralık: önce 0 nk, sonra 6 nk. olmalıdır. Başlıklar önce 12nk, sonra 6nk olmalı. Paragraflar arasında boş satır verilmemeli. Tablo isimleri tablonun üstünde ve ortalı, şekil ve grafikler altta ortalı verilmeli. 

8-Çalışmanın başına, yaklaşık 150 sözcükten oluşan Öz ve Anahtar Kelimeler (Türkçe) ile Abstract ve Keywords (İngilizce) konulmalıdır. Ayrıca makale üst verisinde HER BİR YAZAR için ünvan, kurum, eposta adres bilgileri eksiksiz bulunmalıdır. Dergilerde makalelerin tüm yazarlarına ait iletişim bilgileri ile birlikte, uluslararası geçerliliği de bulunan “ORCID” bilgisine de yer verilmelidir. Örnek makale şablonu için BURAYA TIKLAYINIZ.  Orcid kodu için bağlantı: https://orcid.org/

 9-Makalelerdeki dipnotlar, APA 6 (American Psychological Association) veya klasik dipnot verme formatında hazırlanıp metin içerisinde verilecektir. Atıf yapılan tüm referanslar için eksiksiz bibliyografik bilgiler bulunmalıdır. Atıf yapılan tüm referanslar için latin alfabesi kullanılması önerilir(Bu, yapılan atıfın etki katsayısı için önemlidir). 

10- Gönderilen yazıların kaynakçası oluşturulurken alıntı yapılan çalışmanın yayımlandığı derginin ve makalenin linki de mutlaka yazılmalıdır. 

11-  Dergide yayınlanan yazılarda ileri sürülen görüşler yazarlarını bağlar. Yazıların bütün hukuki sorumluluğu yazarlarına aittir.

12-Dergide yayımlanan yazılar, kaynak gösterilmek şartı ile iktibas edilebilir. Dergiye atfın; yazar, makale adı, Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi (www.ejedus.org), cilt, sayı, yıl biçiminde yapılması önerilir.

13-Yayımlanan yazılara telif ücreti ödenmez.

14-Gönderilecek bilimsel çalışmaların 20 sayfayı aşmaması önerilir.

15-Makalenin ilk sayfasında yazar bilgileri verilmemeli. Bu bilgiler "makale üst verisi" bölümünde eksiksiz verilmeli.

16-Dergiye gönderilecek bilimsel çalışmalarda araştırma ve yayın etiğine uyum konusunda azami dikkat gösterilmelidir.


*BU KURALLARA UYGUN OLMAYAN MAKALELER DEĞERLENDİRMEYE ALINMAYACAKTIR.

 

ETİK İLKELER VE YAYIN POLİTİKASI
Yazarların Etik Sorumlulukları


EJEDUS’a çalışma gönderen araştırmacıların etik sorumlulukları bulunmaktadır. Bu sorumluluklar aşağıdadır:


Yazarların alıntı ve referans kurallarına uygun eserler ortaya koymaları beklenmektedir.


Yazarlardan değerlendirme süreçleri çerçevesinde makalelerine ilişkin ham veri talep edilebilir, böyle bir durumda yazar(lar) beklenen veri ve bilgileri editör kuruluna sunmaya hazır olmalıdır.


Yazarlar kullanılan verilerin kullanım haklarına, gerekli izinlere (araştırma, etik vs.) sahip olmalıdır.


Yazarlar çalışmalarını süreci tamamlanmadan birden fazla dergiye yükleyemez. Başka bir dergide yayınlanmış çalışma dergimize gönderilemez.


Değerlendirme süreci başlamış bir çalışmanın yazar sorumluluklarında değişiklik (yazar ekleme, yazar sırası değiştirme, yazar çıkartma gibi) teklif edilemez.


Kişisel Verilerin Korunması


Editörler; değerlendirilen çalışmalarda yer alan katılımcılara veya görsellere ilişkin kişisel verilerin korunmasını sağlamakla sorumludur. Editör kurulu; dergide yer alan yazar, hakem ve okuyucuların bireysel verilerini korumakla sorumludur.


Hakemlerin Etik Sorumlulukları


Dergi politikamız gereği tüm çalışmaların "kör hakemlik” ile değerlendirilmesi yayın kalitesini doğrudan etkilediğine inanmaktayız. Bu süreç yayının dergimizin işlem süreçlerindeki güvenirliğini garanti edecektir. Dergimizde değerlendirme süreci çift-kör hakemlik ilkesiyle yürütülmektedir. Hakemler yazarlar ile doğrudan iletişime geçemez, değerlendirme ve yorumlar dergi yönetim sistemi aracılığıyla iletilir. Bu süreçte değerlendirme formları ve tam metinler üzerindeki hakem değerlendirmeleri editör aracılığıyla yazar(lar)a iletilir.


Etik Olmayan Bir Durumla Karşılaşırsanız


Yukarıda bahsedilen etik sorumluluklar ve dışında etik olmayan bir davranış veya içerikle karşılaşırsanız lütfen oralbehcet@gmail.com adresine e-posta yoluyla bildiriniz.

Baş Editör

Behçet Oral
Prof. Dr. Behçet ORAL Dicle Üniversitesi Web
Eğitim Bilimleri Bölümü'nde Lisans; Sosyoloji Bölümü'nde Lisans; Çocuk Gelişimi Programında Lisans; Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalında yüksek lisans ve doktora yapmıştır.
Eğitim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Program Tasarımı, Öğrenme Kuramları, Hizmetiçi Eğitim, Eğitimde Hazırbulunuşluluk, Öğretim Kuramları, Öğretim Tasarımı, Öğretim Teknolojileri, Okul Dışı Öğrenme, Hayat Boyu Öğrenme, Yetişkin Eğitimi, Değerler Eğitimi, Eğitimin Felsefi ve Sosyal Temelleri, Eğitimin Psikolojik Temelleri , Çok Kültürlü Eğitim, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi, Eğitim Programları ve Öğretim (Diğer), Çocuk Gelişimi Eğitimi, Eğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer)

Editör Kurulu

Cahit Aydemir
Prof. Dr. Cahit AYDEMİR Düzce Üniversitesi İşletme Fakültesi Web
Büyüme, Kalkınma Ekonomisi - Makro, Gelişme Ekonomisi
Rasim Tösten
Prof. Dr. Rasim TÖSTEN Siirt Üniversitesi
Eğitim, Eğitim Yönetimi
Ahmet Saylık
Doç. Dr. Ahmet SAYLIK SİİRT ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Yönetimi, Eğitim Felsefesi
Servet Ataç
Arş. Gör. Servet ATAÇ DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Ekonomisi

PDR Alan Editörü

Default avatar
Dr. Eşref NAS DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Okul Psikolojik Danışmanlığı

Temel Eğitim Alan Editörü

Cihat Yaşaroğlu
Prof. Dr. Cihat YAŞAROĞLU İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ Web
Değerler Eğitimi, Sınıf Eğitimi, İlköğretim

Dil Editörü

Default avatar
Doç. Dr. Bünyamin HAN DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ
Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi , Eğitim, Eğitim Yönetimi

Bilim Kurulu

Prof. Dr. Erol KOÇOĞLU İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ
İletişim Eğitimi, Eğitim, Hayat Boyu Öğrenme, Çok Kültürlü Eğitim, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Medya ve İletişim Eğitimi
Prof. Dr. Mehmet MURAT GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Doç. Dr. Burcu DUMAN Bartın Üniversitesi
Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Öğretim Kuramları, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi, Lisans ve Lisansüstü Eğitim Programlarının Akretitasyonu
Prof. Dr. Bayram ÖZER ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ
Eğitimde Program Geliştirme
Prof. Dr. Ahmet YAYLA Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
Değerler Eğitimi, Eğitimin Felsefi ve Sosyal Temelleri, Eğitim Felsefesi
Prof. Dr. Mehmet TAŞPINAR GAZI UNIVERSITY, GAZİ FACULTY OF EDUCATION
Eğitim, Eğitimde Program Geliştirme
Prof. Dr. Eyüp İZCİ İnönü Üniversitesi
Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme
Prof. Cevdet EPÇAÇAN siirt üniversitesi eğitim fak
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim
Prof. Dr. Hasan Hüseyin KILINÇ NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme
Prof. Dr. Kerim GÜNDOĞDU ADNAN MENDERES UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION, DEPARTMENT OF EDUCATIONAL SCIENCES, DEPARTMENT OF EDUCATION CURRICULUM AND INSTRUCTION
Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme
Prof. Dr. Muhamet Cevat YILDIRIM Bir kuruma bağlı değildir
Eğitim Yönetimi
Prof. Dr. Hatip YILDIZ DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Tarih Eğitimi, Yakınçağ Tarihi, Yakınçağ Kent Tarihi, Yakınçağ Osmanlı Tarihi, Yakınçağ Yenileşme Tarihi, Osmanlı Tarihi
Prof. Dr. Sevil Filiz BÜYÜKALAN Gazi Eğitim Fakültesi
Eğitimde Program Geliştirme
Prof. Dr. Faysal ÖZDAŞ Mardin Artuklu Üniversitesi
Eğitim, Değerler Eğitimi
Prof. Dr. Meral GÜVEN Anadolu Üniversitesi
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim
Dr. Öğr. Üyesi Serpil ÇELİKTEN DEMİREL DİCLE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Doç. Dr. Mecit ASLAN VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Programları ve Öğretim
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Kasım SEZGİN DİCLE ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Din Psikolojisi
Dr. Öğr. Üyesi Betül YILDIZHAN BORA Bingöl Üniversitesi, Dicle Üniversitesi /Öğretim Teknolojileri (2547/ 40b Görevlendirme)
Öğretim Teknolojileri, Okul Öncesi Eğitim, Eğitim Teknolojisi ve Bilgi İşlem, Öğrenme Analitiği
Doç. Dr. Hilmi DEMİRAL Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Türkçe Eğitimi, Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi
Doç. Dr. Aziz İLHAN INONU UNIVERSITY
Matematik Eğitimi
Doç. Dr. Ergin ERGİNER NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ
Eğitimde Program Geliştirme, Okul Öncesi Eğitim, Sınıf Eğitimi, İlköğretim, Çocuklar için Felsefe
Prof. Dr. Atilgan ERÖZKAN Bir kuruma bağlı değildir
Psikolojik Danışmanlık Eğitimi
Doç. Dr. Eylem EROĞLU ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ
Biyoloji, Eğitim
Prof. Dr. Veli BATDI GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ, GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Program Tasarımı, Öğretim Kuramları, Öğretim Teknolojileri, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi
Eğitim, Eğitim Yönetimi, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi, İstatistiksel Analiz Teknikleri
Prof. Dr. İsa KORKMAZ Necmettin Erbakan Üniversitesi
Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Değerler Eğitimi, Eğitimin Felsefi ve Sosyal Temelleri
Eğitim, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi (Diğer)
Prof. Dr. Sibel CENGİZHAN Marmara Üniversitesi
Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Program Tasarımı, Öğrenme Kuramları, Hizmetiçi Eğitim, Öğretim Kuramları, Öğretim Tasarımı, Öğretim Teknolojileri, Hayat Boyu Öğrenme, Değerler Eğitimi, Eğitimin Psikolojik Temelleri , Çok Kültürlü Eğitim, Karşılaştırmalı ve Kültürlerarası Eğitim, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi
Doç. Dr. Ayşenur KULOĞLU Fırat Üniversitesi
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Değerlendirme, Değerler Eğitimi, Eğitim Programları ve Öğretim (Diğer)
Doç. Dr. Rezzan UÇAR Bir kuruma bağlı değildir
Eğitim, Eğitim Yönetimi, Eğitimde Liderlik
Doç. Dr. Cenk AKAY MERSİN ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Eğitimde Program Geliştirme, Öğrenme Kuramları
Prof. Dr. Adnan TAŞGIN Department of Curriculum and Instruction, Atatürk University, Faculty of Kazım Karabekir Education, Erzurum,Türkiye
Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme
Dr. Mehmet BEKTAS Opole University
Bilgi Sistemleri Felsefesi, Araştırma Yöntemleri ve Teori, İletişim Çalışmaları, Felsefe Eğitimi, 17. Yüzyıl Felsefesi, 18. Yüzyıl Felsefesi, 19. Yüzyıl Felsefesi, 20. Yüzyıl Felsefesi, 21. Yüzyıl Felsefesi, Aydınlanma (Felsefede Aydınlanma Tarihi), Çağdaş Felsefe, Eskiçağ Felsefesi, Kıta Felsefesi, Modern Felsefe, Felsefe Öğretimi, Dil Sosyolojisi, Amerika Çalışmaları, Avrupa Birliği, Avrupa Birliği-Türkiye İlişkileri, Avrupa Çalışmaları, Uluslararası İlişkilerde Uyuşmazlık Çözümü
Doç. Dr. Yemliha COŞKUN Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Eğitim Fakültesi
Aile Danışmanlığı, Kariyer Danışmanlığı, Okul Psikolojik Danışmanlığı
Doç. Dr. Ata PESEN SİİRT ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Eğitimde Hazırbulunuşluluk
Eğitim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Karşılaştırmalı ve Kültürlerarası Eğitim
Prof. Dr. Adnan KÜÇÜKOĞLU ATATURK UNIVERSITY, KAZIM KARABEKİR FACULTY OF EDUCATION, DEPARTMENT OF EDUCATIONAL SCIENCES, CURRICULUM AND INSTRUCTION PR.
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi, Beden Eğitimi ve Eğitim Programlarının Geliştirilmesi, Yükseköğretimde Program Geliştirme ve Yeterlilikler, Lisans ve Lisansüstü Eğitim Programlarının Akretitasyonu
Doç. Dr. Bahadır KÖKSALAN İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimin Felsefi ve Sosyal Temelleri, Eğitimin Psikolojik Temelleri
Doç. Dr. Cihad ŞENTÜRK KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Program Tasarımı, Öğrenme Kuramları, Öğretim Kuramları, Öğretim Tasarımı, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi
Doç. Dr. Halil İbrahim ÖZOK YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitim Psikolojisi
Prof. Dr. Serkan ÜNSAL kahramanmaraş sütçü imam üniverstiesi
Eğitim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimin Felsefi ve Sosyal Temelleri, Eğitimin Psikolojik Temelleri
Eğitim, Ölçek Geliştirme, Eğitim Yönetimi, Eğitimde Denetim, Eğitim Planlaması, Teftiş ve Planlama
Doç. Dr. Taha YAZAR DİCLE ÜNİVERSİTESİ ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim, Değerler Eğitimi
Prof. Dr. Şaban BERK Marmara University
Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Karşılaştırmalı ve Kültürlerarası Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim (Diğer)
Prof. Dr. Mustafa KAHYAOĞLU SİİRT ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Fen ve Matematik Alanları Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Değerlendirme, Yetişkin Eğitimi, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi
Prof. Dr. Sabri KARADOĞAN DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Fiziksel Coğrafya ve Çevre Jeolojisi, Coğrafi Bilgi Sistemleri, Jeoformoloji ve Yüzey Örtü Süreçleri, Fiziki Coğrafya, Uzaktan Algılama
Doç. Dr. Bünyamin AĞALDAY MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Eğitim Yönetimi
Prof. Dr. Hakkı KONTAS ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ
Eğitimde Program Geliştirme
Prof. Dr. Soner Mehmet ÖZDEMİR MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim, Eğitimde Program Geliştirme, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi, İlköğretim
Prof. Dr. Mehmet GÜLTEKİN Bir kuruma bağlı değildir
Eğitim Programları ve Öğretim
Doç. Dr. Gökhan ILGAZ TRAKYA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Hizmetiçi Eğitim, Hayat Boyu Öğrenme
Doç. Dr. Şule Betül TOSUNTAŞ Bursa Uludağ Üniversitesi
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim, Öğretim Teknolojileri
Prof. Dr. Halis SAKIZ MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Uygulamalı ve Gelişimsel Psikoloji, Eğitim Psikolojisi
Prof. Dr. Fırat BİREL DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Yönetimi
Prof. Dr. Abidin DAĞLI DİCLE ÜNİVERSİTESİ
Eğitim, Eğitim Yönetimi
Doç. Dr. Ahmet BAŞKAN Hitit Üniversitesi
Türkçe Eğitimi
Prof. Dr. Gürbüz OCAK Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim bil. Böl.
Eğitim, Eğitimde Program Geliştirme, Eğitimde Program Değerlendirme, Program Tasarımı
Prof. Dr. Fatih GÜRBÜZ BAYBURT ÜNİVERSİTESİ, BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim, Fizik Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi
Prof. Dr. Cahit EPÇAÇAN İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Türkçe Eğitimi
Prof. Dr. Tahsin İLHAN TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ, REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ANABİLİM DALI
Aile Danışmanlığı, Okul Psikolojik Danışmanlığı, Psikolojik Danışmanlık Eğitimi
Prof. Dr. Ali ÜNİŞEN Adıyaman Üniversitesi
Eğitim, Eğitim Programları ve Öğretim, Eğitimde Program Geliştirme, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi
Doç. Dr. Kasım KARATAŞ Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
Eğitim
Doç. Dr. Şefik KARTAL TOKAT GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ
Eğitim
Prof. Dr. Yavuz ERİŞEN YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim Programları ve Öğretim
Prof. Dr. Ahmet DOĞANAY ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Programları ve Öğretim, Sosyal Bilgiler Eğitimi
Prof. Dr. Şaban ÇETİN GAZİ ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Programları ve Öğretim, Değerler Eğitimi, Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi, Eğitim Programları ve Öğretim (Diğer)
Prof. Dr. Abdurrahman EKİNCİ Bir kuruma bağlı değildir
Eğitim Yönetimi, Eğitimde Liderlik

Sekreterya

Arş. Gör. Servet ATAÇ DİCLE ÜNİVERSİTESİ