Araştırma Makalesi PLACE ET APPORT DE L’ÉCRIT DANS L’APPRENTISSAGE DU FLE

Esma İnce

30 Eylül 2016 Sayfa 1-6

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Araştırma Makalesi LES TRACES DE LA LANGUE ORALE DANS LES ÉNONCÉS ÉCRITS PRODUITS PAR DES SLAVOPHONES : LʼEXEMPLE DU PRÉSENT DE LʼINDICATIF

Katarína Chovancová , Lucia Ráčková

30 Eylül 2016 Sayfa 7-14

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Araştırma Makalesi LA COMPÉTENCE DE LA PRODUCTION ORALE DANS LA MÉTHODE « PERSPECTIVE ACTIONNELLE »

Rıfat Günday

30 Eylül 2016 Sayfa 15-30

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Araştırma Makalesi ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DE LA PRONONCIATION : LE NIVEAU SUPRASEGMENTAL

Serap Gül

30 Eylül 2016 Sayfa 31-44

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Araştırma Makalesi L’IMPORTANCE DE LA PROSODIE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS ET DU TURC

Nilgün Erkardeş

30 Eylül 2016 Sayfa 45-52

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Araştırma Makalesi LA PLACE DE L’ACCENT RÉGIONAL DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AU NON NATIF

Paula Prescod

30 Eylül 2016 Sayfa 53-64

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Araştırma Makalesi ÉVALUATION DE LA PRODUCTION DE LA NASALE /Ɛ̃/ CHEZ DES APPRENANTS/UTILISATEURS HELLÉNOPHONES CHYPRIOTES : ÉTUDE LONGITUDINALE

Fryni Kakoyıannı-doa , Nathalie Chrıstoforou , Monique Monvılle-burston , Spyros Armostıs

30 Eylül 2016 Sayfa 65-76

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Araştırma Makalesi PHONIE ET GRAPHIE : INTERFÉRENCES DANS LA PRONONCIATION D’ÉTUDIANTS CHYPRIOTES HELLÉNOPHONES EN FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE

Monique Monvılle-burston , Olga Georgıadou , Jack Burston

30 Eylül 2016 Sayfa 77-88

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Araştırma Makalesi INTERFÉRENCES LEXİCALES : CAS DE L’UNİVERSİTÉ DE MARMARA

Yaprak Türkân Yücelsin Taş , Cansu Candemir , Özge Kara

30 Eylül 2016 Sayfa 89-100

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