Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi (KÜED), yayımlanan tüm çalışmalarda ulusal ve uluslararası akademik yayın standartlarını esas alan, hakemli ve açık erişimli bir dergidir. Dergiye gönderilen makalelerin değerlendirme sürecine alınabilmesi, yazarlar tarafından hazırlanan metinlerin derginin belirlediği biçimsel, yapısal ve etik yazım kurallarına eksiksiz biçimde uygun olmasına bağlıdır. Bu nedenle yazarların, makalelerini hazırlarken KÜED’e ait Makale Şablonu ve Yazım Kuralları dokümanını dikkatle incelemeleri ve tüm düzenlemeleri bu şablona uygun şekilde yapmaları zorunludur.

KÜED’e gönderilen çalışmalar, hakemlik sürecine geçmeden önce teknik ve biçimsel uygunluk açısından ön incelemeye tabi tutulur. Bu aşamada yazı tipi, punto, satır aralığı, paragraf düzeni, başlıklandırma sistemi, tablo ve şekil yerleşimi, özet ve anahtar kelime yapısı gibi tüm biçimsel unsurlar kontrol edilir. Dergide metnin tamamında Times New Roman yazı tipi kullanılmakta; başlıklar, alt başlıklar ve metin gövdesi için belirlenmiş punto, hizalama ve satır aralığı standartlarının korunması beklenmektedir.
Atıf ve kaynak gösterme işlemleri, American Psychological Association (APA) 7. baskı kurallarına göre yapılmalıdır. Metin içi atıflar, çok yazarlı çalışmalar, aynı yazara ait birden fazla eser, kurumsal yayınlar, dolaylı aktarımlar ve doğrudan alıntılar APA 7 standartlarına uygun biçimde düzenlenmelidir. Kaynakça bölümünde yalnızca metin içinde atıf yapılan kaynaklara yer verilmeli; tüm kaynaklar yazar soyadına göre alfabetik sırada ve asılı girinti kullanılarak sunulmalıdır.
Makalelerin akademik bütünlüğünün sağlanması amacıyla metnin; Giriş, Yöntem, Bulgular, Sonuç–Tartışma–Öneriler ve Kaynakça gibi temel bölümlerden oluşması beklenmektedir. Türkçe ve İngilizce özetler, belirlenen sözcük sınırları içinde hazırlanmalı ve çalışmanın amacı, yöntemi ve temel bulgularını yansıtmalıdır. Metin içinde yer alan tablolar, şekiller ve görseller; APA 7 kurallarına uygun biçimde numaralandırılmalı, başlıklandırılmalı ve siyah-beyaz baskıya uygun şekilde düzenlenmelidir.
Bu açıklamalar, KÜED’in yazım kurallarına ilişkin genel bir çerçeve sunmakta olup, uygulamaya yönelik tüm ayrıntılar makale şablonu içerisinde yer almaktadır. Yazarların çalışmalarını belirtilen standartlara uygun biçimde hazırlamaları, değerlendirme sürecinin sağlıklı yürütülmesi ve yayımlanan çalışmaların akademik niteliğinin korunması açısından büyük önem taşımaktadır.
Makale gönderim şablonuna buradan ulaşabilirsiniz:📝 Makale Gönderim Şablonu.docx 

Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi (KÜED), Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin resmi yayın organı olup eğitim bilimlerinin tüm alt alanlarında Türkçe ve İngilizce yazılmış bilimsel çalışmaları yayımlayan, hakemli ve açık erişimli bir akademik dergidir. Dergi, Aralık ve Haziran aylarında olmak üzere yılda iki (2) kez yayımlanmaktadır.
KÜED’e gönderilen makaleler:
• Daha önce herhangi bir yerde yayımlanmamış, yayımlanmak üzere başka bir dergiye gönderilmemiş ve eşzamanlı değerlendirmeye sunulmamış olmalıdır.
• Aynı anda birden fazla dergiye gönderildiği tespit edilen çalışmaların değerlendirme süreçleri derhal durdurulur.
• Bilimsel toplantılarda sunulmuş ancak tam metin olarak yayımlanmamış bildiriler, sunulduğu etkinlik belirtilmek kaydıyla kabul edilebilir.
Yazarlar, makalelerini derginin yazım kurallarında belirtildiği üzere APA 7 (American Psychological Association) stiline uygun biçimde hazırlamalıdır. Dergide değerlendirme süreci, hakem ve yazar kimliklerinin karşılıklı olarak gizlendiği çift-kör hakemlik sistemiyle yürütülmektedir.
KÜED, yayımlanmak üzere kabul edilen makalelerin yayın hakkını devralır. Dergide yayımlanan makalelerde ifade edilen görüş ve düşünceler yalnızca yazar(lar)a aittir; bu görüşler derginin, editörlerin, yayın kurulunun veya Kırıkkale Üniversitesi’nin resmi görüşlerini yansıtmaz.
Dergi, makale başvurusu ve değerlendirme süreçlerinin hiçbir aşamasında yazarlardan ücret talep etmeyen tamamen ücretsiz bir yayın politikası benimser. Yayın ilkelerine uygun olmayan çalışmalar hakem sürecine alınmadan editör tarafından reddedilebilir.
Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi’ne (KÜED) gönderilen makaleler daha önce hiçbir yerde yayımlanmamış, yayımlanmak üzere başka bir dergiye gönderilmemiş ve eş zamanlı değerlendirme sürecinde bulunmayan özgün çalışmalar olmalıdır. Aynı anda birden fazla dergiye gönderildiği tespit edilen çalışmaların değerlendirme süreci derhal durdurulur.
Dergiye ulaşan aday makaleler öncelikle sekreterya tarafından ön incelemeye alınır ve derginin yazım kuralları ile yayın politikalarına uygunluğu bakımından kontrol edilir. Uygun bulunmayan çalışmalar yazarlara iade edilir. Uygun görülen çalışmalar, alan editörü atanması için baş editöre yönlendirilir.
Editör ve alan editörleri tarafından yapılan biçimsel ve kapsam ön incelemesinden geçen makaleler, ilgili alanda uzman en az iki bağımsız hakeme gönderilir. Hakem raporları arasında görüş ayrılığı bulunması hâlinde süreç, üçüncü bir hakemin atanmasıyla devam eder.
Hakemler tarafından bildirilen eleştiri, öneri ve düzeltmeler, editör tarafından yazarlara iletilir. Yazarlar, hakem değerlendirme formunda yer alan geri bildirimlere uygun şekilde makalelerini revize ederek yeniden sisteme yükler. Gerekli durumlarda birden fazla düzeltme turu uygulanabilir.
Hakem görüşleri doğrultusunda revizyonları tamamlanan makalelerin yayımlanıp yayımlanmayacağına editörler ve yayın kurulu karar verir. Yayınlanmasına karar verilen makaleler, son kontrol için yazar(lar)a iletilir ve son hali onaylandıktan sonra yayına hazırlanır.
KÜED, değerlendirme sürecinin tüm aşamalarında çift-kör hakemlik ilkesini benimsemekte; yazar ve hakem kimlikleri karşılıklı olarak gizli tutulmaktadır.