avatar
Macid Ayhan Melekoğlu Prof. Dr. BOGAZICI UNIVERSITY
Yayın 17 Hakemlik 14 CrossRef Atıf 123 TR Dizin Atıf 100
17 Yayın
14 Hakemlik
123 CrossRef Atıf
100 TR Dizin Atıf
0000-0002-9933-5331

Uzmanlık Alanları

Eğitim Özel Eğitim ve Engelli Eğitimi

Kurum

BOGAZICI UNIVERSITY

Popüler Yayınları

Türkiye’de kaynaştırmadan bütünleştirmeye geçiş
Yazarlar: Ebru Ünay , Macid Ayhan Melekoğlu , Orhan Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.955653
ATIF 4 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2464

4

3

2464

Kaynaştırma Eğitiminin Yasa ve Uygulamalardaki Durumunun Türkiye ve Avrupa Bağlamında Değerlendirilmesi
Yazarlar: Engin Yılmaz , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Osmangazi Journal of Educational Research
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12830

0

3

12830

Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yeteneği Olan İki Kere Farklı Bireylere Yönelik Yapılan Çalışmaların Gözden Geçirilmesi
Yazarlar: Büşra Yılmaz Yenioğlu , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.696065
ATIF 10 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7939

10

2

7939

İlköğretim Döneminde Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazma Becerilerine İlişkin Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Özlem İlker, Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.318602
ATIF 29 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 32686

29

2

32686

Türkiye’de Özel Öğrenme Güçlüğü Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Bora Görgün , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.456198
ATIF 33 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 35442

33

2

35442

Yayınlar

DEHB Tanısı Olan İlk ve Ortaöğretim Öğrencilerine Yönelik Eğitsel Müdahalelerin İncelenmesi
Yazarlar: Zekiye Tunç , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2024 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1492655
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3160

1

3160

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Performanslarının İncelenmesi
Yazarlar: Nefize Aracı , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2023..-1231691
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1982

0

1982

Özel Öğrenme Güçlüğünde Erken Müdahale ve Erken Tanı: Müdahaleye Tepki Modeli
Yazarlar: Sultan Kaya , Asuman Sağlam Ak , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1034793
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10817

1

10817

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin, Ailelerinin ve Öğretmenlerinin Gözünden COVID-19 Salgınında Eğitim Süreci
Yazarlar: Bora Görgün , Özge Balıkçı , Kürşat Öğülmüş , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.933934
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1866

1

1866

Türkiye’de kaynaştırmadan bütünleştirmeye geçiş
Yazarlar: Ebru Ünay , Macid Ayhan Melekoğlu , Orhan Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.955653
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2464

3

2464

Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yeteneği Olan İki Kere Farklı Bireylere Yönelik Yapılan Çalışmaların Gözden Geçirilmesi
Yazarlar: Büşra Yılmaz Yenioğlu , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.696065
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7939

2

7939

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerin Okuduğunu Anlama Becerileri Konusunda Gerçekleştirilmiş Araştırmaların İncelenmesi
Yazarlar: Müslüm Yıldız , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.770066
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5736

0

5736

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Fen Bilimleri Öğretimi Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Gamze Karaer , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.532903
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8563

0

8563

ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERLE ETKİLEŞİM PROJESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Macid Ayhan Melekoğlu , Özge Sultan Balıkçı
Yayın Bilgisi: 2020 , Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.35379/cusosbil.581968
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1309

1

1309

İŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE KAYNAŞTIRMA ORTAMLARINDA UYGULANAN AKICI OKUMA ÇALIŞMALARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Tüncay Tutuk , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-582386
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4403

1

4403

Türkiye’de Özel Öğrenme Güçlüğü Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Bora Görgün , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.456198
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 35442

2

35442

Kaynaştırma Eğitiminin Yasa ve Uygulamalardaki Durumunun Türkiye ve Avrupa Bağlamında Değerlendirilmesi
Yazarlar: Engin Yılmaz , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Osmangazi Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12830

3

12830

Evaluation of the Status of Inclusive Education in Law and Practice in Turkey   and the European Context
Yazarlar: Engin Yılmaz , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , Osmangazi Journal of Educational Research
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1895

0

1895

Okuma Performansını Geliştirmede Bilgisayar Yazılımı Kullanımına Yönelik Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Orhan Çakıroğlu , Özcan Özyurt , Macid Ayhan Melekoğlu , Hacer Özyurt , Merve Bıyık, Caner Özdemir
Yayın Bilgisi: 2018 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.413778
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1246

0

1246

İlköğretim Döneminde Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazma Becerilerine İlişkin Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Özlem İlker, Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.318602
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 32686

2

32686

Türkiye’de Özel Eğitim Araştırmalarında Eğilimler
Yazarlar: Nevin Güner Yıldız , Macid Ayhan Melekoğlu , Ayşe Tunç Paftalı
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.06677
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7997

1

7997

Kinect’in Özel Gereksinimli Bireylerle Kullanımı ile İlgili Yapılan Araştırmaların İncelenmesi
Yazarlar: Kürşat Öğülmüş , Macid Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2015 , SDU International Journal of Educational Studies
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2382

0

2382

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
İlköğretim Online
İlköğretim Online
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education
SDU International Journal of Educational Studies
SDU International Journal of Educational Studies
Editörlük
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Turkish Journal of Special Education Research and Practice

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Asya Studies
Asya Studies
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Turkish Journal of Special Education Research and Practice
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Yayınlar

DEHB Tanısı Olan İlk ve Ortaöğretim Öğrencilerine Yönelik Eğitsel Müdahalelerin İncelenmesi
Yazarlar: Zekiye Tunç , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2024 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1492655
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3160

1

1

3160

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Performanslarının İncelenmesi
Yazarlar: Nefize Aracı , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2023..-1231691
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1982

3

0

1982

Özel Öğrenme Güçlüğünde Erken Müdahale ve Erken Tanı: Müdahaleye Tepki Modeli
Yazarlar: Sultan Kaya , Asuman Sağlam Ak , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1034793
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10817

4

1

10817

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin, Ailelerinin ve Öğretmenlerinin Gözünden COVID-19 Salgınında Eğitim Süreci
Yazarlar: Bora Görgün , Özge Balıkçı , Kürşat Öğülmüş , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.933934
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1866

2

1

1866

Türkiye’de kaynaştırmadan bütünleştirmeye geçiş
Yazarlar: Ebru Ünay , Macid Ayhan Melekoğlu , Orhan Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.955653
ATIF 4 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2464

4

3

2464

Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yeteneği Olan İki Kere Farklı Bireylere Yönelik Yapılan Çalışmaların Gözden Geçirilmesi
Yazarlar: Büşra Yılmaz Yenioğlu , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.696065
ATIF 10 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7939

10

2

7939

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerin Okuduğunu Anlama Becerileri Konusunda Gerçekleştirilmiş Araştırmaların İncelenmesi
Yazarlar: Müslüm Yıldız , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.770066
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5736

5

0

5736

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Fen Bilimleri Öğretimi Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Gamze Karaer , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.532903
ATIF 26 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8563

26

0

8563

ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL GEREKSİNİMLİ BİREYLERLE ETKİLEŞİM PROJESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Macid Ayhan Melekoğlu , Özge Sultan Balıkçı
Yayın Bilgisi: 2020 , Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.35379/cusosbil.581968
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1309

2

1

1309

İŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE KAYNAŞTIRMA ORTAMLARINDA UYGULANAN AKICI OKUMA ÇALIŞMALARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Tüncay Tutuk , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019..-582386
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4403

2

1

4403

Türkiye’de Özel Öğrenme Güçlüğü Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Bora Görgün , Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.456198
ATIF 33 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 35442

33

2

35442

Okuma Performansını Geliştirmede Bilgisayar Yazılımı Kullanımına Yönelik Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Orhan Çakıroğlu , Özcan Özyurt , Macid Ayhan Melekoğlu , Hacer Özyurt , Merve Bıyık, Caner Özdemir
Yayın Bilgisi: 2018 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2018.413778
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1246

1

0

1246

İlköğretim Döneminde Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazma Becerilerine İlişkin Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Özlem İlker, Macid Ayhan Melekoğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
DOI: 10.21565/ozelegitimdergisi.318602
ATIF 29 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 32686

29

2

32686

Türkiye’de Özel Eğitim Araştırmalarında Eğilimler
Yazarlar: Nevin Güner Yıldız , Macid Ayhan Melekoğlu , Ayşe Tunç Paftalı
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.06677
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7997

1

1

7997

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.