Cilt: 7 Sayı: 1 , 15.04.2020

Yıl: 2020

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi

1. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları İçin Farklı Bir Deneyim: Araştırmacı Öğretmen Modeli

Nadire Emel Akhan , Serpil Demirezen

Sayfa: 1-15

Araştırma Makalesi

2. İşitme Engelli Öğrencilere Sunulan Eğitim Hizmetlerinin Değerlendirilmesine İlişkin Nitel Bir Araştırma

Kısmet Deliveli

Sayfa: 26-44

Araştırma Makalesi

3. Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Mezunları için Pedagojik Yeterlik Algısı Ölçeği

Meltem Kurtoğlu Erden , Süleyman Sadi Seferoğlu

Sayfa: 45-59

Araştırma Makalesi

4. Tasarım Temelli FeTeMM Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerine, Tutumlarına ve Bilgilerine Etkisinin İncelenmesi

Esma Uysal , Ümran Betül Cebesoy

Sayfa: 60-81

Araştırma Makalesi

5. Matematik Öğretimi Öz Yeterlik İnancı Ölçeğinin Geliştirilmesi

Levent Deniz , Tuğçe Koç

Sayfa: 82-98

Araştırma Makalesi

6. Öğretmen Performans Değerlendirmesine İlişkin Görüşlerin İncelenmesi

Songül Karabatak , Dönüş Şengür

Sayfa: 99-113

Araştırma Makalesi

7. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tarih Bilinci ve Tarih Derslerindeki İlgi Alanları

Ceren Utkugün , M. Kürşat Koca

Sayfa: 114-134

Araştırma Makalesi

8. Öğrenciliğe Dönük Tutum Ölçeği (ÖDTÖ) Geliştirme Çalışması

Yüksel Erdogdu

Sayfa: 135-146

Araştırma Makalesi

9. Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Mobil Programlama Eğitimine Katılan Öğrencilerin Görüşlerinin İncelenmesi

Cemal Hakan Dikmen , Doç.dr. Mehmet Akif Ocak

Sayfa: 147-166

Araştırma Makalesi

10. Matematik ve Fen Bilimleri ile Temel Eğitim Bölümlerindeki Öğrencilerin Kaufman Yaratıcılık Alanlarının İncelenmesi

Fikret Korur , Tuğçe Yılmaz

Sayfa: 167-187

Derleme

Derleme

1. Çocuklara Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Tüm Fiziksel Tepki Yöntemi ve A1 Düzeyi Etkinlik Tasarımı

Gürkan Moralı

Sayfa: 16-25
Kapak Resmi İndir
by-nc.png

Bu dergide yayımlanan tüm makaleler açık erişimdir. Yayınlanan içerik Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International lisansı kapsamında lisanslanmaktadır.
ISSN/e-ISSN: 2148-9068 ROR ID: 04fjtte88