Cilt: 10 Sayı: 1

Talim: Journal of Education in Muslim Societies and Communities, akademik ve hakemli bir dergidir.
Talim, eğitim veya din eğitimini disiplinlerarası bakış açısıyla ele alarak, özgün açılımlar ve çözümler sunan, farklı/yeni araştırma yöntemleriyle inceleyen ve farklı ülkeler bağlamında karşılaştırmalı bir şekilde ele alan çalışmaları bilim dünyasına kazandırmayı hedeflemektedir.

Talim’de, Müslüman toplumlarda ve topluluklarda eğitim veya din eğitimi odaklı ve bu konuyu disipliner veya disiplinlerarası açıdan ele alan kuramsal ve uygulamalı çalışmalar yayımlanmaktadır.
Talim’de eğitim veya din eğitimi merkezli telif ve tercüme makale, araştırma notu, sempozyum/kitap/tez değerlendirmesi, vefeyât, edisyon kritik ve benzeri çalışmalar yayımlanır.

* Yıllık Haziran ve Aralık aylarında iki periyodda yayınlanan Talim’in yeni sayılarının Mart ve Eylül aylarında yayınlanmasına oy birliği ile karar verilmiştir.

Yazım Kuralları

Talim: Journal of Education in Muslim Societies and Communities, din bilimleri ve eğitim bilimleri kesişiminde; din eğitimi, eğitim tarihi ve eğitim sosyolojisi disiplinlerine odaklanan özgün araştırma makalelerini yayımlamayı ilke edinir. Dergimiz, ulusal ve uluslararası ölçekte nitelikli bilgi paylaşımına zemin hazırlayarak bilimsel literatüre katkı sunmayı amaçlamaktadır. Bu hedef doğrultusunda; Türkçe, İngilizce ve Arapça dillerinde kaleme alınmış Araştırma Makalesi, İnceleme Makalesi, Teorik Makale, Tez Değerlendirmesi, Kitap Kritiği, Sempozyum/Konferans Değerlendirmesi ve Çeviri Makale türündeki çalışmalar kabul edilmektedir. Dergimiz, kaynak gösteriminde İSNAD Atıf Sistemi 2. Edisyon'u esas almaktadır. Yazarların atıflarını İSNAD'ın öngördüğü şekilde sayfa altı dipnot yöntemiyle oluşturmaları zorunludur; metin içi atıf formatı kabul edilmemektedir.

1) Talim Makale Yazım Şablonunu indirmek için tıklayınız.

2) Talim Etik Beyan Formunu indirmek için tıklayınız.

3) Talim Hakeme Cevap Formunu indirmek için tıklayınız.

4) Talim Kitap Değerlendirme Kılavuzunu indirmek için tıklayınız.
5) İSNAD Atıf Sistemi 2. Edisyon için tıklayınız.

Önemli Notlar

Ön inceleme aşamasında, ikinci düzeltme sonrasında yazarın istenilen değişiklikleri yapmaması durumunda makale reddedilecektir.

Derginin tüm giderleri Yayıncı tarafından karşılanmaktadır. Dergide makale yayını ve makale süreçlerinin yürütülmesi ücrete tabi değildir. Dergiye gönderilen ya da yayın için kabul edilen makaleler için işlemleme ücreti ya da gönderim ücreti alınmaz. Makale yayınlanmak üzere Dergiye gönderildikten sonra yazarlardan hiçbirinin ismi, tüm yazarların yazılı izni olmadan yazar listesinden silinemez ve yeni bir isim yazar olarak eklenemez ve yazar sırası değiştirilemez.

Yazar Değişikliği

Yalnızca makale kabul edilmeden önce işleme alınır. Yazarlar, makalelerini göndermeden önce yazarların listesini ve sırasını dikkatlice gözden geçirmeleri ve orijinal gönderim sırasında kesin yazar listesini sağlamaları gerekir.

Yazım Kuralları

1. Dergimizde kullanılan yazı tipi "Palatino Linotype"dır. Yazı boyutu ana metinde 11, dipnotlarda 9 puntodur. Arapça kelimelerin yazımında ise "Sakkal Majalla" yazı stili kullanılmalıdır (metinde 13, dipnot transkribe edilmiş Palatino linotype 9 punto).

2. Makale hacmi başvuru sırasında Kapak, Öz kısımları ve Kaynakça hariç 8000 kelimeyi geçmemelidir. Başvuru sırasında 8000’i aşan makaleler başeditörün kararına göre değerlendirilecektir. Kitap Değerlendirme içinse belirlenen kelime sınırı Kapak, Öz kısımları ve Kaynakça hariç 2000 kelimedir. Başvuru sırasında 2000’i aşan kitap değerlendirmeleri başeditörün kararına göre değerlendirilecektir.

3. Makale ve bildiri gibi akademik yayınların başında, incelenen konuyu kısa ve anlaşılabilir biçimde özetleyen en az 200, en fazla 300 kelimeden oluşan Türkçe Öz, İngilizce Abstract ve Arapça المُلَخَّص kısmı bulunmalıdır. Öz kısımlarında; araştırmanın konu, kapsam, önem, amaç ve yöntem ile ulaşılan temel sonuçlara yer verilmelidir. Öz kısımları tek paragraf hâlinde yazılmalıdır.

4. Öz metninde yer alan Türkçe olmayan özel isim (din, mezhep, şahıs, sûre vb.), kitap adı ve kavramların yazımında Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi’nin kullanımına uyulmalıdır. İngilizce (abstract) metninde yer alan özel isimler, kitap adları ve kavramların yazımında ise Encyclopaedia of Islam’ın 3. edisyonu dikkate alınmalı ve Çeviri Yazı/Transkripsiyon Alfabesi kullanılmalıdır. Bk. https://www.isnadsistemi.org/guide/isnad2/akademik-yazim/4-oz-ve-ozet-yazimi/

5. Kitap kritiği başlıklandırmasında Kitap Değerlendirme Kılavuzu’na uyulmalıdır.

Son Kontrol Listesi

Bu listenin, hazırlanan makalenin dergi sistemine yüklenmeden önce son kontrolü sırasında faydalı olacağı umulmaktadır.

Talim: Journal of Education in Muslim Societies and Communities Dergisine makale gönderecek yazarların son kontrol aşamasında aşağıdaki hususlara dikkat etmeleri gerekmektedir:

1. Yazara dair bilgileri aşağıdaki maddeler eksiksiz olacak şekilde eklediğinizden emin olunuz.

- Yazar adı-soyadı

- E-posta adresi

-Telefon numarası

-ORCID numarası

-Kurum Bilgisi

2. Gerekli tüm dosyalar yüklediğinizden emin olunuz.

- Makale metni

-Telif Hakkı Anlaşması

- Etik Beyan Formu

3. Makale şablonlarına uygun bir şekilde "yazım denetimi" ve "dilbilgisi denetimi" yaptığınızdan emin olunuz.

Makale Gönderme Aşaması

Yapılan başvurularda, çalışmanın sorumlu yazarının (corresponding author) hesabı kullanılmalıdır. Başvuru ile ilgili bütün yazışmalar dergi sistemi üzerinden gönderilen elektronik posta ile sorumlu yazara iletilmektedir.

Makale dosyasını yüklerken, çift körleme hakemlik sürecinden dolayı bu dosyanın yazarın kimliğini deşifre edecek herhangi bir unsur içermediğinden emin olun.

Ayrı Ayrı Yüklemeniz Gereken Dosyalar:

1) Makale Tam Metni

2) Telif Hakkı Formu

3) Etik Beyan Formu

Gönderim sırasında yazardan elektronik ortamda aşağıdaki taahhüt alınır:

1. Bu çalışmayı derginize göndermek için yetkiliyim/ortak yazarlar tarafından yetkilendirildim.

2. Makale orijinaldir, başka bir hakemli dergide resmi olarak yayınlanmamıştır, başka bir dergi tarafından değerlendirmeye alınmamıştır ve mevcut herhangi bir telif hakkı veya diğer üçüncü taraf haklarını ihlal etmemektedir.

3. Makalenin editoryal olarak yayımlanmak üzere kabul edilmesi halinde, Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) lisansı altında lisanslanacağını kabul ediyorum/ediyoruz.

4. Yazar(lar)ın veya varsa yazar(lar)ın işvereninin telif ve fikri mülkiyet hakları saklıdır. Yazar(lar), telif hakkı ihlali nedeniyle üçüncü şahıslarca vuku bulacak hak talebi veya açılacak davalarda yayıncının hiçbir sorumluluğunun olmadığını, tüm sorumluluğun kendilerine ait olduğunu taahhüt eder(ler).

5. Yazar(lar), makalede hiçbir suç unsuru veya kanuna aykırı ifade bulunmadığını, araştırma yapılırken kanuna aykırı herhangi bir malzeme ve yöntem kullanılmadığını taahhüt eder(ler).

Yazar Kılavuzu

Yazarların Görev ve Sorumlulukları

Yazarlık ve Katkıda Bulunma

Yazarlık sıfatı; çalışmanın konseptine, tasarımına, yürütülmesine veya elde edilen bulguların yorumlanmasına nitelikli akademik katkı sağlayan kişilerle sınırlandırılmalı ve bu sürece önemli katkı sunan tüm isimler ortak yazar olarak listelenmelidir. Çalışmaya yalnızca dil düzenlemesi veya teknik destek gibi sınırlı düzeyde katkıda bulunan kişilere yazar listesinde değil, makalenin "Teşekkür" bölümünde yer verilmelidir. Sorumlu yazar, tüm ortak yazarların makalenin nihai nüshasını onayladığından ve yayın sürecine dair mutabık kaldığından emin olmakla yükümlüdür; bu doğrultuda yazarların, gönderim öncesinde yazar listesini ve sıralamasını titizlikle gözden geçirerek kesin listeyi sunmaları beklenmektedir. Makale sisteme yüklendikten sonra yapılacak yazar ekleme, silme veya sıralama değişikliği talepleri ancak istisnai durumlarda, editörün takdiri ve tüm yazarların ortak onayıyla değerlendirmeye alınabilir. Sonuç olarak, yayımlanan eserin içeriği ve etik uygunluğu konusundaki tüm bilimsel sorumluluk ortaklaşa olarak yazarlara aittir.

Yazar Değişikliği Talepleri

Yazar listesine isim eklenmesi, silinmesi veya mevcut sıralamanın yeniden düzenlenmesi yönündeki talepler, yalnızca makale kabul edilmeden önce ve dergi editörünün onayıyla değerlendirmeye alınabilir. Bu kapsamda bir değişiklik talep edildiğinde editör; sorumlu yazardan değişikliğin gerekçesini içeren resmi bir beyan ile tüm yazarların bu değişikliği onayladığını bildiren yazılı onaylarını (e-posta vb.) ibraz etmesini talep eder. Makale kabul edildikten sonra yazar listesinde herhangi bir ekleme, çıkarma veya düzenleme yapılması ancak editörün uygun gördüğü istisnai durumlarda ve tüm yazarların mutabakatı ile işleme alınabilir.

Makale Yazımı

Orijinal araştırma makalesi kaleme alan yazarların, ele aldıkları konuyu özgün bir çerçevede ve nesnel bir tartışma zemininde sunmaları esastır. Çalışmanın yöntemsel olarak başka araştırmacılar tarafından tekrarlanabilirliğini sağlamak amacıyla, metin içerisinde yeterli ayrıntıya ve kaynakça desteğine yer verilmelidir. Araştırma sürecine veya bulgulara ilişkin hileli veriler sunmak veya bilerek yanıltıcı beyanlarda bulunmak, bilimsel etik dışı davranış kapsamında değerlendirilmekte olup hiçbir suretle kabul edilemez.

Özgünlük

Yazarlar; sundukları çalışmanın tamamen özgün olduğunu, daha önce herhangi bir mecrada yayımlanmadığını ve halihazırda başka bir yayın organında farklı bir dilde dahi olsa değerlendirme sürecinde bulunmadığını taahhüt etmekle yükümlüdürler.

Orijinal Kaynak Kullanımı ve Atıf Yapma

Yazarlar, sundukları çalışmaların tamamen özgün olduğunu ve metin içerisinde başkalarına ait eser veya ifadeleri kullanmaları durumunda, bu unsurları bilimsel kriterlere uygun şekilde alıntıladıklarını garanti etmekle yükümlüdürler. Sözlü mülakatlar, yazışmalar veya ikili tartışmalar gibi özel yollarla elde edilen bilgiler, ilgili kaynağın açık ve yazılı izni olmaksızın çalışmaya dahil edilmemeli ve kaynak gösterilerek dahi izinsiz kullanılmamalıdır.

Veri Erişimi ve Arşiv Politikası

Talim Dergisi'nde yayımlanan tüm makaleler DergiPark platformu üzerinden dijital olarak arşivlenmektedir. Dergimiz, yazarların çalışmalarını herhangi bir ambargo süresine tabi olmaksızın kendi kişisel arşivlerinde, kurumsal havuzlarda veya diğer akademik arşiv sistemlerinde paylaşmalarını desteklemektedir. Arşivlenen çalışmalarda makalenin orijinal kaynağına açıkça atıf yapılması, Talim Dergisi'ndeki orijinal URL adresine veya DOI numarasına aktif bağlantı verilmesi zorunludur. Yayın politikamız gereği, makalelerin tüm sürümlerinin arşivlenmesine ve yazarların çalışmalarına ait PDF nüshalarını kısıtlama olmaksızın paylaşmalarına olanak tanınmaktadır. Yayıncı kuruluş olan Önder İmam Hatipliler Derneği, akademik bilginin geniş kitlelere ulaşmasını ve yaygınlaşmasını amaçlayan açık erişim ve açık arşiv politikalarını benimsemekte ve teşvik etmektedir.

Mükerrer Yayın ve Eş Zamanlı Başvuru Kısıtlaması

Yazarlar, aynı araştırma bulgularını içeren çalışmalarını birden fazla dergide yayımlamamalıdır; aynı makalenin eş zamanlı olarak birden fazla dergiye değerlendirilmek üzere gönderilmesi ağır bir etik ihlali olarak kabul edilir. Daha önce herhangi bir mecrada yayımlanmış bir çalışma —yalnızca bildiri özeti olarak sunulmuş olması hali müstesna olmak kaydıyla— başka bir dergiye yayın başvurusu olarak sunulamaz.

Anket ve Mülakata Dayanan Çalışmaların Yayını

Etik kurul izni gerektiren, tüm bilim dallarında yapılan araştırmalar için (etik kurul onayı alınmış olmalı, bu onay makalede belirtilmeli ve belgelendirilmelidir. Etik kurul izni gerektiren araştırmalarda, izinle ilgili bilgilere (kurul adı, tarih ve sayı no) yöntem bölümünde, ayrıca makalenin ilk/son sayfalarından birinde; olgu sunumlarında, bilgilendirilmiş gönüllü olur/onam formunun imzalatıldığına dair bilgiye makalede yer verilmelidir.

Çıkar Çatışması

Çıkar çatışması; araştırmacının akademik objektifliğini zedeleyebilecek veya herhangi bir kişi ya da kuruluşa haksız avantaj sağlayabilecek her türlü finansal veya kişisel menfaat ilişkisini kapsamakta olup, araştırmanın yürütülmesi ve makalenin hazırlanması sürecindeki tüm mali desteklerin, sponsor rollerinin veya finansman eksikliğinin en erken aşamada beyan edilmesi zorunludur. Bu çerçevede sunulan ve Talim Dergisi’nde yayımlanan makalelerin telif hakları yazarlarına ait olup, eserler Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası (CC BY-NC 4.0) lisansı kapsamında yayımlanmaktadır. Yazarlar, çalışmalarını bu lisans modeliyle göndererek; makalenin ticari amaçlar dışında paylaşılmasına ve kaynak gösterilmek kaydıyla yeniden düzenlenmesine izin verdiklerini, Talim Dergisi’ni orijinal yayıncı olarak yetkilendirdiklerini ve eser üzerindeki tüm ticari haklar ile fikri mülkiyet bütünlüğünü muhafaza ederek üçüncü şahıslara serbest erişim hakkı tanıdıklarını kabul ve taahhüt ederler.

Hata Bildirimi

azarlar, yayımlanmış çalışmalarında önemli bir hata veya yanlışlık tespit ettiklerinde, durumu vakit kaybetmeksizin dergi editörlüğüne bildirmekle yükümlüdürler. Bu kapsamda, editörün gerekli görmesi halinde makalenin geri çekilmesi veya bir düzeltme (erratum) yayımlanması süreçlerinde editörlükle tam iş birliği yapılması yazarın sorumluluğundadır. Şayet editör veya yayıncı, yayımlanan çalışmadaki hatayı üçüncü bir şahıs vasıtasıyla öğrenirse; yazarın hatayı kabul ederek düzeltme yapması veya çalışmanın doğruluğunu kanıtlayan bilgi ve belgeleri ivedilikle sunarak editöryal süreçlere dahil olması zorunludur.

Dijital Görsel Etiği

Bilimsel çalışmalarda kullanılan görsel veriler üzerinde; belirli bir özelliği geliştirmek, gizlemek, yerini değiştirmek, silmek veya sonradan ekleme yapmak suretiyle verinin özgünlüğünü ve nesnelliğini bozacak müdahalelerde bulunulması kabul edilemez. Yazarlar, sundukları grafik ve görsellerin hazırlanmasında dergi tarafından belirlenen görsel yayın politikalarına ve etik kurallara tam uyum sağlamakla yükümlüdürler.

Etik İlkeler ve Yayın Politikası

Talim Etik İlkeleri; yazarlar, hakemler ve yayıncılar için kaliteli bilimsel yayınlar, etik standartlar ve bilimsel bilgiye güven oluşturmak için yazılmıştır.

Talim, ulusal ve uluslararası araştırma ve yayın etiği kanunlarını, yönergelerini ve ilkelerini benimsemektedir. Bu bağlamda ulusal düzeyde Basın Kanunu, Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu, Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesine; uluslararası düzeyde Committee on Publication Ethics (COPE), Directory of Open Access Journals (DOAJ), Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA) ve World Association of Medical Editors (WAME) tarafından yayımlanan ilkelere uymayı taahhüt eder. Araştırmacılardan da ilgili etik yayıncılık kanun, yönerge ve ilkelerine uygun yayın yapmalarını talep eder. Araştırmacılar etik ihlal yapmaları durumunda söz konusu ihlalden sorumlu tutulur ve gerektiğinde yasal işlem başlatılır.

Okuyucular, Talim'de yayımlanan çalışmalarda bir hata, eksiklik, intihal vb. tespit etmeleri hâlinde ilgili durumu editor@talimdergisi.com veya ahmet.turkan@erbakan.edu.tr adresine bildirmeleri durumunda başvuran kişi veya kişilere en hızlı şekilde dönüş yapılır.

Yayın Etiği

Hakemli makaleler, bilimsel yöntemin uygulanmasını, yansızlığı sağlayan çalışmalardır. Bilimsel üretimin gerçekleştirilmesinde yayın sürecinin tüm bileşenlerinin; yayıncı, editörler, yazarlar, hakemler ve okuyucuların etik ilkelere uymaları gerekir. Bu kapsamda Talim Dergisi’nin yayın etiği ile açık erişim politikası da, Yayın Etiği Komitesi’nin (Committee on Publication Ethics, COPE) açık erişimde yayınladığı kılavuzlar ve politikalar doğrultusunda yayın sürecinin tüm bileşenlerinin etik ilkelere uymasını gerektirmektedir.

Bu nedenle Talim Dergisi makalelerde kullanılan verilerin manipüle edilmesi, çarpıtılması ve uydurma verilerin kullanılması gibi durumlar tespit edilirse, makale yazarının çalıştığı kuruma bu durum resmi yollardan bildirilecek ve makale reddedilecektir. Dergimiz, editörler ve/veya hakemler tarafından verilen dönütlere göre yazarlardan analiz sonuçlarına ilişkin çıktı dosyalarını isteme hakkına sahiptir.

Yayıncının Etik Sorumlukları

Talim Dergisi’nin yayıncısı olan Önder İmam Hatipler Derneği, kamu yararını gözeten ve kâr amacı gütmeyen bir sivil toplum kuruluşudur.

Editörler Kurulu başkanı olarak bir editör ve duruma göre bir ya da birden fazla editör yardımcısı ile alan editörleri belirlenir. Editör, makalenin konusuna göre, gerekli olduğunda bir alan editörüne incelemesi için makale gönderebilir.

Talim Dergisi Editörler Kurulu’nun Sorumlulukları

• Talim Dergisi'ne başvurusu yapılan her makaleden, hatta yayımlanmasından sonraki tüm süreçlerinden Talim Dergisi Editörler Kurulu sorumludur. Bu sorumluluk, dergiyle ilgili konularda verilen kararlarda yalnızca kamu yararını düşünerek; kişisel kazancı düşünmeden, bağımsız olarak karar vermeyi gerektirir. Yayıncı ve Editörler Kurulu arasındaki ilişki bağımsızlık ilkesine dayanır, editörlerin alacağı tüm kararlar yayıncıdan ve diğer kişi ve kuruluşlardan bağımsızdır.

• Talim Dergisi Editörler Kurulu, Dergiyi sürekli geliştirmeye, yayın niteliğini yükseltmeye çaba gösterir.

• Talim Dergisi Editörler Kurulu, yayın, kör hakemlik, değerlendirme süreci, etik ilkeler gibi dergi politikalarının belirlenmesi ve uygulanmasını sağlar.

• Talim Dergisi Editörler Kurulu, Talim Dergisi'nde yayınlanmış makale yazarlarının telif hakkını korur.

• Talim Dergisi Editörler Kurulu, makale ve dergi yayım sürecinde fikri mülkiyet hakları, bilimsel-etik olmayan davranışlarla, intihalle ilgili önlemleri almada sorumludur.

• Kurul, yazar(lar)ın bilgi gereksinimlerini içeren bir “Yazar Kılavuzu”, hakemlerin değerlendirme aşamasında gerek duyacakları bilgileri içeren “Hakem Kılavuzu” hazırlar, gerektiğinde günceller.

• Talim Dergisi Editörler Kurulu, her makalenin kayıtlarını, dergiyle ilgili yazışmaları elektronik ya da basılı olarak saklar.

Başeditör, Editör, Editör Yardımcıları ve Alan Editörlerinin Etik Sorumlulukları

• Editörler, hakemlerin, yazar(lar)ın, araştırmacı, uygulayıcı ve okuyucuların bilgi gereksinimlerini karşılamaya gerektiğinde dönüt vermeye, yayın sürecinde düzeltme, açıklama gerektiren konularda açıklık ilkelerine göre davranmaya çaba gösterirler.

• Editörler, makalelerin yayımlanmasına karar verirken, makalelerin özgün olmasına, bilimsel alandaki yazına, okuyucu, araştırmacı ve uygulayıcılara katkı sağlamasına özen gösterirler.

• Editörler, makalelerle ilgili olumlu ya da olumsuz karar verirken, makalelerin özgün değeri, alana katkısı, araştırma yönteminin geçerli ve güvenirliği, anlatımın açıklığı ile derginin amaç ve kapsamını göz önünde tutarlar.

• Editörler, derginin yayın politikaları arasında bulunan kör hakemlik ve değerlendirme süreci politikalarını uygular, hakemlerin kimlik bilgilerini gizli tutar, her makalenin yansız ve süresi içinde değerlendirilmesini sağlarlar.

• Editörler, makaleleri alan editörleri ve hakemlerin uzmanlık alanlarını dikkate alarak gönderir, değerlendirmelerin yansız ve bağımsız yapılmasını desteklerler.

• Editörler, makalenin yansız değerlendirilmesi için editörler, hakemler ve yazar(lar) arasındaki çıkar çatışması-çıkar birliği olup olmamasını göz önüne alırlar.

• Editörler, akademik görgü kurallarına uymayan ve bilimsel olmayan değerlendirmeleri engellerler.

• Editörler, dergi yayın süreçlerini yayın politikaları ve kılavuzlara uygun işletilmesini sağlar.

• Editörler, yazar, hakem ve okuyucuların bireysel verilerini korurlar.

• Editörler, makalelerde insan ve hayvan haklarının korunmasına özen gösterirler, makalenin katılımcılarının açık onayının belgelendirilmesini önemserler, makalenin katılımcılarına ilişkin etik kurul onayı, deneysel araştırmalarda izinleri olmadığında makaleyi reddederler.

• Editörler, makalelerdeki hata, tutarsızlık ya da yanlış yönlendirmelerin düzeltilmesini sağlarlar.

• Editörler, yayınlanan makalelerin fikri mülkiyet hakkını korur, ihlal olması durumunda derginin ve yazar(lar)ın haklarını savunurlar.

• Editörler, Dergide yayımlanan makalelere yönelik tutarlı eleştirileri dikkate alırlar, eleştirilen makalelerin yazar(lar)ına yanıt hakkı tanırlar.

• Editörler olumsuz sonuçları içeren çalışmaları da göz önünde bulundururlar.

• Editörler, dergiye iletilen yakınmaları inceler ve gerekli açıklamaları yaparlar.

Hakemlerin Etik Sorumlulukları

Talim Dergisi makale değerlendirme sürecinde yazar(lar)ın hakemleri, hakemlerin yazarları tanımadıkları iki yönlü kör hakemlik ilkesi uygulanır, hakemler yazarlar ile doğrudan iletişim kuramaz; makale değerlendirme formları ve metin üzerinde belirtilen notlar ile düzeltme istemleri dergi yönetim sistemi üzerinden editörlerce yazar(lar)a iletilir. Talim Dergisi’ne başvurusu yapılan makaleleri değerlendirecek hakemler şu etik sorumlulukları taşımalıdır:

• Hakemler yalnız uzmanlık alanı ile ilgili makaleleri değerlendirmeyi kabul etmelidir.

• Hakemler, değerlendirmeyi yansızlık ve gizlilik içinde yapmalıdır.

• Uyruk, cinsiyet, dinsel inanç, siyasal inanç ve ticari kaygılar, değerlendirmenin yansızlığını bozmamalıdır.

• Hakemler, çıkar çatışması-çıkar birliği olduğunu anladıklarında, makaleyi değerlendirmeyi reddederek, editörlere bilgi vermelidir.

• Hakemler, değerlendirmeyi akademik görgü kurallarına uygun biçimde, yapıcı bir dille yapmalı; hakaret ve düşmanlık içeren kişisel yorumlardan kaçınmalıdır.

• Hakemler değerlendirmesini kabul ettikleri makaleyi süresi içinde değerlendirmelidirler.

Yazarların Etik Sorumlulukları

Talim Dergisi'ne makale başvurusu yapan yazar(lar)ın etik sorumlulukları şu şekilde özetlenebilir:

• Yazar(lar), başka yerde yayımladıkları ya da yayımlanmak üzere gönderdikleri bir makaleyi Talim Dergisi'ne göndermemelidir.

• Yazar(lar), makale yazımı sırasında yararlandıkları kaynaklara etik ilkeler doğrultusunda doğru biçimde atıf yapmalıdır.

• Makaleye katkı sağlamayan kişilerin adı, yazar olarak yazılmamalıdır

• Yayınlanma başvurusu yapılan makaleyle ilgili çıkar çatışması-çıkar birliği olan kişileri editörlere bildirmelidir.

• Değerlendirme sürecinde yazar(lar)dan makalelerine ilişkin bilgi ya da ham veri istenmesi durumunda beklenen bilgileri editörlere sunmalıdırlar.

• Yazar(lar), makalelerinde kullandıkları verilerin kullanım haklarına, araştırma-çözümlemelerle ilgili izinlerin ya da üzerinde araştırma yaptıkları katılımcıların onayının alındığını belgelemelidirler.

• Yazar(lar), değerlendirme ve erken görünüm aşamasındaki ya da elektronik ortamda yayımlanmış makalesiyle ilgili hatayı fark ettiklerinde bilgi vermek, düzeltmek ya da geri çekmek için editörle iletişime geçmelidir.

• Yazar(lar), etik kurul kararı gerektiren deney, anket, ölçek, görüşme, gözlem, odak grup çalışması gibi nicel ya da nitel yöntemlerle veri toplamayı gerektiren araştırmalar için etik kurul onayı aldığını; etik kurul adı, karar tarihi ve sayısı aday makalenin ilk-son sayfasında ve yöntem bölümünde belirtmeli, etik kurul kararını gösteren belgeyi makalenin başvurusuyla birlikte sisteme yüklemelidir.

• Ayrıca olgu sunumlarında aydınlatılmış olur/onam formunun alındığına ilişkin bilgiye makalede yer vermelidir.

• Araştırma, insan ve hayvan denekler üzerinde gerçekleştirilmiş ise araştırmanın uluslararası bildiriler, kılavuzlar vb. uygun gerçekleştirildiği bildirilmelidir.

• Yazar(lar)dan derleme makaleler için etik kurul onayı istenmez. Bununla birlikte etik kurul kararı gerektirmeyen makalelerde de, etik kurul kararının gerekmediği, makalenin ilk-son sayfasında ve yöntem bölümünde belirtilmelidir.

Etik İlkelere Uymayan Durumun Editöre Bildirilmesi

Talim Dergisi'nde editörler, hakemler, yazarlar ile ilgili etik ilkelere uymayan bir davranış ya da değerlendirme sürecindeki, erken görünümdeki ya da yayımlanmış bir makale ilgili etik olmayan bir durumla karşılaşılması durumunda talimdergisi@gmail.com adresine ileti yoluyla bildirilmesi gerekir.

Ücret Politikası

Talim, derginin amaç ve kapsamına uygun olarak hazırlanan, değerlendirme süreçlerini olumlu tamamlayan ve yayın kurulundan geçen araştırma makalelerinin yazarlarına telif ücreti ödemeyi taahhüt etmemektedir.

Dizinler

Diğer Dizinler

	EBSCO (Central & Eastern European Academic)
	EBSCO (Education Source)
	Asos İndeks
	Google Scholar
	İLAHİYAT ATIF DİZİNİ
	İdeal Online

Dergi Kurulları

Yazı İşleri Müdürü

Ahmet YAPICI İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

Ahmet Yapıcı, İlahiyat alanında lisans (2000), Din Sosyolojisi alanında yüksek lisans (2012) eğitimlerini Marmara Üniversitesi'nde tamamladı. 10 yıl Diyanet İşleri Başkanlığı'nda çalıştıktan sonra Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri kitapları, Din Dersi kitapları ve Seçmeli Din Dersleri kitapları yazarlığı; öğretmenlik, müdür yardımcılığı, okul ve şube müdürlüğü yaptı. Hâlen İstanbul İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı pozisyonunda idareci olarak görev alan Ahmet Yapıcı'nın İnanmış Bir Adam Mehmet Akif Ersoy, Tekkeler ve Cumhuriyet, Ailemizle 52 Ders Serisi gibi yayımlanmış kitapları vardır ve Gümüş Kalemler yazar grubu üyesidir. Ahmet Yapıcı'nın araştırma alanları arasında din eğitimi, aile eğitimi, din sosyolojisi, tarihi şahsiyetler yer almaktadır.

Din Eğitimi, Din Felsefesi, Dini Araştırmalar (Diğer)

Başeditör

Prof. Dr. Ahmet TÜRKAN NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ

Prof. Dr. Ahmet TÜRKAN
1976 yılında Düzce'de doğdu. 2000 yılında Selçuk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi'nden mezun oldu. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Dinler Tarihi bilim dalında 2003 yılında Yüksek Lisansını ve 2011 yılında Doktorasını tamamladı. 2013 yılında Dumlupınar Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü Dinler Tarihi Anabilim Dalında Doktor Öğretim Üyesi olarak göreve başladı, 2018 yılında doçent ve 2023 yılında profesör oldu. Dumlupınar Üniversitesi Senato üyeliği ve Kütüphane Daire Başkanı görevlerinin yanında aynı üniversitenin İlahiyat Fakültesinde Felsefe ve Din Bilimleri Bölüm Başkanlığı ve Dekan Yardımcılığı yaptı. 2021 yılında Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu İlahiyat Fakültesinde Dinler Tarihi Anabilim Dalında göreve başladı. Ahmet TÜRKAN halen NEÜ Ahmet Keleşoğlu İlahiyat Fakültesi'nde Dinler Tarihi anabilim dalı başkanlığının yanı sıra YÖKAK Değerlendiricisi, İlahiyat Akreditasyon Ajansı Yönetim Kurulu Üyesi ve NEÜ Kurumsal Kalite ve Akreditasyon koordinatörü olarak görevini sürdürmektedir.

Eserlerinden Bazıları:
Ahmet Türkan, Kudüs (ed.) (Din-Toplum-Siyaset), GRTC Yayınları, İstanbul 2019.
Ahmet Türkan, Osmanlı Papalık İlişkileri, Kitabevi Yayınları, İstanbul 2012.
Ahmet Türkan, Osmanlı'da Kripto Hıristiyanlar, Kitabevi yayınları, İstanbul 2012.
Ahmet Türkan, Kütahya Ermenileri, Yeditepe Yayınları, İstanbul 2019.
Ahmet Türkan, Ahteri ve Dönemi (ed.) , Türk Dil Kurumu (TDK) Yayınları, Ankara 2018.
Ahmet Türkan, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı (ed.), MEB Yayınları, Ankara 2009.
Makalelerden Bazıları
XIX. Yüzyılda Kilise Rekabetlerinin Yaşandığı Kudüs’te Osmanlı’nın Uyguladığı Birlikte Yaşama ve Barış Kültürü Politikaları
Anahtarını İki Müslüman Ailenin Koruduğu Kilise: Kıyamet Kilisesi
Ortadoğu’daki Denklemler ve Kudüs Latin Patrikliğinin Yeniden Açılması
Başlangıcından Günümüze Kudüs Latin Patrikliği
Jeopolitikten Teopolitiğe Bir Kurumsal Misyonun Ortaya Çıkışı: Kudüs Yakınlarında Beyt Cala (Beit Jala) Köyündeki Katolik Misyonu ve Bunun Ortodoks- Katolik İlişkilerine Etkisi
1893’te Kudüs’te Yapılan Evharistik Kongrenin Roma Katolik Kilisesi ile Doğu Katolik Kiliseleri Açısından Önemi

Din Eğitimi, Dinler Tarihi

Yayın Kurulu

Prof. Dr. Ali Osman KUSAKCİ İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

Nicel Karar Yöntemleri, Üretimde Optimizasyon, Tedarik Zinciri Yönetimi

Doç. Dr. Kasım KOCAMAN BILECIK SEYH EDEBALI UNIVERSITY

Din Eğitimi

Doç. Dr. Ahmet KOÇ İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi'nde çalışmaktadır.

Eğitim, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Eğitim Yönetimi, Öğretim Teknolojileri, Din Eğitimi, Dini Araştırmalar (Diğer), İslam Araştırmaları (Diğer)

Prof. Dr. Hacı Yusuf ACUNER Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Din Eğitimi

Doç. Dr. İrfan ERDOĞAN NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ, AHMET KELEŞOĞLU İLAHİYAT FAKÜLTESİ

İrfan Erdoğan halen Necmettin Erbakan Üniversitesi Din Eğitimi Bölümünde çalışmaktadır. İrfan Öğretmen Eğitimi, Eleştirel Düşünme, Yansıtıcı Düşünme ve Öğretim Etiği alanlarında araştırmalar yapmaktadır. En son yayını 'Bir Türk Üniversitesi Örnekleminde İlahiyat Öğrencilerinin Kültürlerarası Duyarlılık ve Etnosentrizm Düzeyleri'dir.

Din Eğitimi

Prof. Dr. Ayhan ÖZ MARMARA ÜNİVERSİTESİ

2002 yılında Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesinden mezun oldu. Aynı Üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsünde 2004 yılında yüksek lisansını, 2012 yılında ise doktorasını tamamladı. 2003-2013 tarihleri arasında Milli Eğitim Bakanlığında öğretmen olarak görev yaptı. 2013-2020 yılları arasında Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde Din Eğitimi Bilim Dalında öğretim üyesi olarak çalıştı. 2014-2015 öğretim yılında misafir öğretim üyesi olarak Kanada McGill Üniversitesinde bulundu. 2020-2023 yılları arasında İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde görev yaptı. 2020 yılında doçent unvanı aldı. 2023 yılında Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesine geçiş yaptı ve 2026 yılında profesör kadrosuna atandı. Halen aynı kurumda görevine devam etmekte olan Öz’ün alana dair yayımlanmış makaleleri ve “Din Eğitimi ve Birey Oluşu İmkanı” isimli bir kitabı bulunmaktadır.

Din Eğitimi

Alan Editörleri

Doç. Dr. Saliha UYSAL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

Dr. Uysal received her first bachelor degree from Istanbul University, Faculty of Literature, Department of Eastern Languages and Literatures, Arabic Language and Literature in 2003 and she got her second bachelor degree from the Department of Western Languages and Literatures, American Culture and Literature in 2004. In 2023, she completed her third undergraduate education in Sociology Department at Istanbul University. In 2007, she completed her master's thesis titled "Transpersonal Psychology and Religion" in the Department of Psychology of Religion at the Social Sciences Institute of Marmara University. In 2024, she completed her Family Counseling education at Üsküdar University. She worked as an executive at Istanbul Metropolitan Municipality between 2005 and 2015. From 2011 to 2012, she was a lecturer at the European Islamic University Distance Education Center, Faculty of Languages and Civilizations. She completed her doctoral thesis titled "Near Death Experiences in the Context of Psychology of Religion" at Istanbul University, Social Sciences Institute, Department of Psychology of Religion. Her first book "Awakening to Death" was published by MArmara University, Theology Faculty. Her second book was published in the field of Islamic Psychology under the title "Islamic Psychology Between Tradition and Future." She was appointed as a Research Assistant to the Department of Psychology of Religion at Istanbul University, Faculty of Theology, in 2015. She has been an Assistant Professor at Istanbul University since 2022.

Din Psikolojisi

Doç. Umut KAYA Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi

1981 yılında İstanbul’da doğdu. 1999’da Eyüp Anadolu İmam Hatip Lisesi’nden mezun olduktan sonra tedrisatına Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nde devam etti. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde yüksek lisans (2006) ve doktora (2012) eğitimini tamamladı. 2009–2014 yılları arasında beş yıl süre ile Başbakanlık Osmanlı Arşivi’nde görev aldı. 2014 yılında ise Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nde Yardımcı Doçent olarak göreve başladı. 2021 yılında Doçent oldu. Halen Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi’nde bu görevini sürdürmektedir.

Değerler Eğitimi, Din Eğitimi, Din, Toplum ve Kültür Araştırmaları , İslam Araştırmaları (Diğer)

Doç. Dr. İshak TEKİN ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ, İLAHİYAT FAKÜLTESİ

İshak TEKİN, 1984 yılında Amasya’da doğdu. Lisans eğitimini Erciyes Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde; yüksek lisans eğitimini aynı üniversitede Din Eğitimi alanında tamamladı. Sakarya Üniversitesi din eğitimi alanında başladığı doktora eğitimini, “İnsan-ı Kâmil Anlayışı Bağlamında Ahlak Eğitimine Kuramsal Bir Yaklaşım” başlıklı çalışması ile 2018 yılında tamamladı. 2006-2011 yılları arasında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni; 2011-2019 yılları arasında Eskişehir Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde araştırma görevlisi olarak çalıştı. 2015-2016 yıllarında Giessen Üniversitesi İslam İlahiyatı ve Eğitimi Bölümü’nde (Almanya) TÜBİTAK bursiyeri olarak misafir araştırmacı statüsünde araştırmalarını sürdürdü. Ağustos 2019 tarihinden itibaren Eskişehir Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde öğretim üyesi olarak görevine devam etmektedir. Ahlak ve değerler eğitimi, din eğitiminde program geliştirme ve
değerlendirme ile eğitim felsefesi konularında yayınlanmış makaleleri ve çeşitli sempozyumlarda sunulmuş bildirileri bulunmaktadır. Evli ve iki çocuk babasıdır.

Eğitim, Değerler Eğitimi, Din Eğitimi, İslam Araştırmaları (Diğer)

Doç. Dr. Hakan ÖZKAN İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ

Din Eğitimi

Türkçe Editörü

Yunus Emre ALBAYRAK

Din Sosyolojisi, Eğitim Sosyolojisi, Gençlik Sosyolojisi, Kent Sosyolojisi ve Toplum Çalışmaları

İngilizce Dil Editörü

Dr. Muhammed ÇELİK İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

Muhammed Çelik, Selçuk Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği (2008) lisans, Sakarya Üniversitesi Eğitim Yönetimi ve Denetimi (2013) yüksek lisans ve Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Yönetimi (2019) doktora derecelerini tamamlamıştır.

Millî Eğitim Bakanlığına bağlı farklı eğitim kademelerinde öğretmenlik, yöneticilik, proje geliştirme ve editöryal görevler üstlenmiş; Cidde Uluslararası Türk Okulu’nda (Suudi Arabistan) ve Erasmus, Comenius, Grundtvig, Piktes+ gibi uluslararası programlarda tecrübe kazanmıştır. Ayrıca çeşitli özel kurum ve sivil toplum kuruluşlarının projelerine katkıda bulunmuştur.

Hâlen İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde düzenlenen akademik kongrelerin koordinasyonunda görev almakta ve İstanbul Eğitim Dergisi Başeditörlüğü'nü yürütmekte, Academic Platform Journal of Education and Change ve Talim dergilerinin editöryal süreçlerinde görev alarak akademik eğitim araştırmalarının yaygınlaştırılmasına destek olmaktadır. Başlıca ilgi alanları eğitim yönetimi, eğitim denetimi, eğitim planlaması, eğitim liderliği ve eğitim sosyolojisidir.

Eğitim Yönetimi, Eğitimde Denetim, Eğitim Planlaması, Teftiş ve Planlama, Eğitimde Liderlik, Eğitim Sosyolojisi

Arapça Dil Editörü

Dr. Ibrahim BOUZİDANİ ilahiyat fakültesi

Sosyal ve Kişilik Psikolojisi, Din Psikolojisi, Uygulamalı ve Gelişimsel Psikoloji, Örgütsel Davranış

Yazım Editörleri

Yüksek Lisans Muhammed Furkan TATLI İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ, İLAHİYAT FAKÜLTESİ, İLAHİYAT PR.

Din Eğitimi

Arş. Gör. Muhammet Fatih ADAK MARMARA ÜNİVERSİTESİ

Din Eğitimi

Enes KAVAS İHAMER(İmam Hatip Araştırmaları Merkezi)

Enes Kavas, İstanbul Şehir Üniversitesi İslami İlimler Bölümü'nden 2020 yılında lisans derecesiyle mezun olmuştur. Yüksek lisans eğitimini 2023 yılında İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Anabilim Dalı'nda, "Askeriyede Manevi Danışmanlık ve Rehberlik" başlıklı teziyle tamamlamıştır. Akademik çalışmalarına 2024 yılında kabul edildiği İstanbul Üniversitesi Din Eğitimi Doktora Programı'nda devam etmektedir. Temel akademik ilgi ve çalışma alanları manevi danışmanlık, müzik terapi ve din eğitimi konularında yoğunlaşmaktadır. Aktif olarak İmam Hatip Araştırmaları Merkezi (İHAMER) bünyesinde araştırmacı olarak görev yapmakta ve Talim Dergisi'nin çeşitli editoryal süreçlerinde yer almaktadır.

Eğitimin Psikolojik Temelleri , Din Eğitimi, Tasavvuf