Volume: 34 Issue: 1, 9/10/01

Year: 2001

Research Article

Research Article

2. Aile Stresini Değerlendirme Ölçeği (The Questionnaire On Resource And Stress-F): Faktör Yapısı, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları.

Sema Kaner

Page : 1-10

Research Article

4. Eğitim Eylem Araştırması-Öğretmen Araştırması

Nilgün Köklü

Page : 35-43

Research Article

5. İnternete Yönelik Likert Tipi Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Ezel Tavşancıl , Hafize Keser

Page : 45-60

Research Article

10. Farklı Eğitim Özgeçmişlerine Sahip Öğretmenlerin İşitme Engelli Çocuklara Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması

Tevhide Kargın

Page : 93-104

Translation

Translation

9. Kalite Geliştirme Ölçütleri Ve Mesleki Eğitim

Hasan Hüseyin Aksoy

Page : 89-92

Derleme Makaleler

Review

1. Öğretim Dili Olarak Türkçenin Sorunları ve Öğretme-Öğrenme Sürecindeki Etkili Yaklaşımlar

Sedat Sever

Page : 11-22

Review

3. Sanatlar Eğitimi

İnci San

Page : 23-34

Review

6. Tanzimattan Cumhuriyete Kadın Eğitimi Düşüncesinin Gelişimi (Osmanlı Düşünürlerinin Kadın Eğitimine Bakışları)

İsmail Güven

Page : 61-70

Review

7. Teknoloji Destekli Eşitlik Açıköğretimde Daralmayı Gerektirir Mi?

Nurettin Şimşek

Page : 71-75

Review

8. Eğitim Teknolojisindeki Yönelimlerin Uluslararası Boyutları

Nurettin Şimşek

Page : 77-88

Review

12. Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi

Gülcan Numanoğlu

Page : 113-123

Review

13. Türkiye'de Lisansüstü Eğitim Uygulamaları, Sorunlar Ve Öneriler

Bilal Sevinç

Page : 125-137

Review

14. Meslek Yüksekokullarının Eğitim Sistemimizdeki Yeri Ve Sayısal Gelişmeler

Bilal Sevinç

Page : 139-148

Review

. ÖĞRENME BİÇİMLERİNİ (STYLE) OKULA GETİRMEDE 4MAT SİSTEMİNİ KULLANMA

Fatma Bıkmaz

Page : -
Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (AUJFES) is a formal journal of Ankara University.

The content of the Journal of Faculty of Educational Sciences adopts Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License

AUJFES is licensed under CC BY-NC-ND 4.0