Hatice Cigdem Bulut profil resmi
Hatice Cigdem Bulut Dr. Northern Alberta Institute of Technology
Yayın 6 Hakemlik 11 CrossRef Atıf 9 TR Dizin Atıf 25
6 Yayın
11 Hakemlik
9 CrossRef Atıf
25 TR Dizin Atıf
0000-0003-2585-3686

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Kurum

Northern Alberta Institute of Technology

Popüler Yayınları

4+4+4’ten Geriye Kalanlar: Türk Öğrencilerin Başarılarındaki Göreli Yaş Etkisi
Yazarlar: Hatice Cigdem Yavuz
Yayın Bilgisi: 2019 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.487428
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1351

2

1

1351

Yayınlar

The mental imagery scale for art students: Building and validating a short form
Yazarlar: Handan Narin Kızıltan , Hatice Cigdem Bulut
Yayın Bilgisi: 2024 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1475980
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 225

0

225

A data pipeline for e-large-scale assessments: Better automation, quality assurance, and efficiency
Yazarlar: Ryan Schwarz, Hatice Cigdem Bulut , Charles Anifowose
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1321061
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 367

0

367

Item Wording Effects in Psychological Measures: Do Early Literacy Skills Matter?
Yazarlar: Hatice Cigdem Bulut
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.944067
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 846

0

846

The Continuity of Students’ Disengaged Responding in Low-stakes Assessments: Evidence from Response Times
Yazarlar: Hatice Cigdem Bulut
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.789212
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 647

0

647

4+4+4’ten Geriye Kalanlar: Türk Öğrencilerin Başarılarındaki Göreli Yaş Etkisi
Yazarlar: Hatice Cigdem Yavuz
Yayın Bilgisi: 2019 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.487428
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1351

1

1351

Türk ve Vietnamlı öğrencilerin PISA 2012 matematik okuryazarlığı ile dürtü ve güdülenme özellikleri arasındaki ilişkiler
Yazarlar: Hatice Çiğdem Yavuz , Münevver İlgün Dibek, Seher Yalçın
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2017.45107
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1234

0

1234

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Item Wording Effects in Psychological Measures: Do Early Literacy Skills Matter?
Yazarlar: Hatice Cigdem Bulut
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.944067
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 846

2

0

846

4+4+4’ten Geriye Kalanlar: Türk Öğrencilerin Başarılarındaki Göreli Yaş Etkisi
Yazarlar: Hatice Cigdem Yavuz
Yayın Bilgisi: 2019 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.487428
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1351

2

1

1351

Türk ve Vietnamlı öğrencilerin PISA 2012 matematik okuryazarlığı ile dürtü ve güdülenme özellikleri arasındaki ilişkiler
Yazarlar: Hatice Çiğdem Yavuz , Münevver İlgün Dibek, Seher Yalçın
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2017.45107
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1234

5

0

1234

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.