Ömer Geban profil resmi
Ömer Geban ODTÜ
Yayın 5 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 18
5 Yayın
0 Hakemlik
18 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Kimya Eğitimi

Kurum

ODTÜ

Popüler Yayınları

Öğrenci Performans Görevinin Çok Ölçütlü Karar Verme (ÇÖKV) Teknikleri İle Değerlendirilmesi: 9. Sınıf Kimya Dersine Yönelik Bir Uygulama
Yazarlar: Mehmet Yüksel , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.400787
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1715

2

1

1715

5E Öğrenme Döngüsü ve Çoklu Zekâ Kuramının 9. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Özellikler Ünitesi Üzerindeki Başarılarına, Kimya Dersine Olan Tutumlarına ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.724352
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2335

2

1

2335

Öğretmen Eğitiminde STEM (FETEMM) : Hazırbulunuşluk, Zorluklar ve Küresel Çerçevelerle Uyum
Yazarlar: Selçuk Kılınç , Ömer Geban , Gökhan Öztürk
Yayın Bilgisi: 2025 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.1567788
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 860

0

1

860

Yayınlar

Öğretmen Eğitiminde STEM (FETEMM) : Hazırbulunuşluk, Zorluklar ve Küresel Çerçevelerle Uyum
Yazarlar: Selçuk Kılınç , Ömer Geban , Gökhan Öztürk
Yayın Bilgisi: 2025 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.1567788
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 860

1

860

5E Öğrenme Döngüsü ve Çoklu Zekâ Kuramının 9. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Özellikler Ünitesi Üzerindeki Başarılarına, Kimya Dersine Olan Tutumlarına ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.724352
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2335

1

2335

Öğrenci Performans Görevinin Çok Ölçütlü Karar Verme (ÇÖKV) Teknikleri İle Değerlendirilmesi: 9. Sınıf Kimya Dersine Yönelik Bir Uygulama
Yazarlar: Mehmet Yüksel , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.400787
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1715

1

1715

Akran-Liderliğinde Takım Öğrenmesi Modelinin Üniversite Öğrencilerinin Genel Kimya Sınav Başarısı Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Ece N. Eren-şişman , Ceyhan Ciğdemoğlu , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.412614
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 164248

0

164248

5E ÖĞRENME DÖNGÜSÜNE GÖRE DÜZENLENMİŞ UYGULAMALARIN ASİT-BAZ KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARINA ETKİSİ
Yazarlar: Aybüke Pabuçcu , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2015 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2015.15.1-5000128602
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3758

0

3758

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

5E Öğrenme Döngüsü ve Çoklu Zekâ Kuramının 9. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Özellikler Ünitesi Üzerindeki Başarılarına, Kimya Dersine Olan Tutumlarına ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.724352
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2335

2

1

2335

Öğrenci Performans Görevinin Çok Ölçütlü Karar Verme (ÇÖKV) Teknikleri İle Değerlendirilmesi: 9. Sınıf Kimya Dersine Yönelik Bir Uygulama
Yazarlar: Mehmet Yüksel , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.400787
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1715

2

1

1715

Akran-Liderliğinde Takım Öğrenmesi Modelinin Üniversite Öğrencilerinin Genel Kimya Sınav Başarısı Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Ece N. Eren-şişman , Ceyhan Ciğdemoğlu , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2018 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.412614
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 164248

1

0

164248

5E ÖĞRENME DÖNGÜSÜNE GÖRE DÜZENLENMİŞ UYGULAMALARIN ASİT-BAZ KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARINA ETKİSİ
Yazarlar: Aybüke Pabuçcu , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2015 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2015.15.1-5000128602
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3758

13

0

3758

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.