avatar
Mustafa Tüysüz Doç. Dr. VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ
Yayın 17 Hakemlik 15 CrossRef Atıf 35
17 Yayın
15 Hakemlik
35 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Kimya Eğitimi

Kurum

VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin STEM Etkinlikleri Açısından Uygunluğunun İncelenmesi
Yazarlar: Gizem Tezcan Şirin , Elif Kaval Oğuz , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2022 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.863341
ATIF 9 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4089

9

3

4089

FeTeMM Eğitimine Yönelik Etkinlik Uygulaması: Kuvvet ve Enerji Örneği
Yazarlar: İsrafil Tozlu, Emine Gülseven, Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2019 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3921

0

2

3921

5E Öğrenme Döngüsü ve Çoklu Zekâ Kuramının 9. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Özellikler Ünitesi Üzerindeki Başarılarına, Kimya Dersine Olan Tutumlarına ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.724352
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2442

2

1

2442

ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDA YER ALAN ETKİNLİKLERİN ÇOKLU ZEKÂ TÜRLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Ersin Tanrıkulu , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1430876
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 797

3

1

797

Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sanal Laboratuvar Kullanımına Yönelik Görüşleri: Van Örneği
Yazarlar: Ceylan Yavuz , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2025 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1446036
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1350

0

1350

ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDA YER ALAN ETKİNLİKLERİN ÇOKLU ZEKÂ TÜRLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Ersin Tanrıkulu , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1430876
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 797

1

797

BİLİMLE İLGİLİ DİSİPLİNLERDE TERS YÜZ EDİLMİŞ ÖĞRENME ÇALIŞMALARI: BİR META-SENTEZ
Yazarlar: Oktay Kızkapan , Oğuzhan Nacaroğlu , Mustafa Tüysüz , Oktay Bektas
Yayın Bilgisi: 2024 , Kapadokya Eğitim Dergisi
DOI: 10.69643/kaped.1433303
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1079

0

1079

Öğretmen Adaylarının STEM Motivasyonlarının ve Girişimcilik Seviyelerinin Araştırılması
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ümmüye Nur Tüzün , Elif Selcan Öztay , Gülseda Eyceyurt Türk
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1315893
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 717

0

717

Hikâyelendirme Tekniği ile Desteklenen Argümantasyon Temelli Eğitim Kapsamında Öğretilen Sosyo-bilimsel Konuların 8. Sınıf Öğrencilerinin, Eleştirel Düşünme Becerilerine, Fene Karşı Tutumlarına ve Argümantasyon Seviyelerinin Gelişimlerine Olan Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Gül Arslan , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1170029
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1981

0

1981

ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETMENLERİNİN ARGÜMAN YAPILARI VE DÜŞÜNCE DENEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Ümmüye Nur Tüzün , Mustafa Tüysüz , Metin Şardağ
Yayın Bilgisi: 2022 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.963482
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 866

0

866

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin STEM Etkinlikleri Açısından Uygunluğunun İncelenmesi
Yazarlar: Gizem Tezcan Şirin , Elif Kaval Oğuz , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2022 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.863341
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4089

3

4089

The Effect of Argumentation-Based Organic Chemistry Teaching on Students’ Argument Construction Skills
Yazarlar: Ümmüye Nur Tüzün , Mustafa Tüysüz , Gülseda Eyceyurt Türk
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.816413
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1197

0

1197

Astronomi-Kimya Düşünce Deneyleri Temelli Argümantasyonun Özel Yetenekli Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ümmüye Nur Tüzün
Yayın Bilgisi: 2020 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.668687
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1330

0

1330

5E Öğrenme Döngüsü ve Çoklu Zekâ Kuramının 9. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Özellikler Ünitesi Üzerindeki Başarılarına, Kimya Dersine Olan Tutumlarına ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.724352
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2442

1

2442

Mobil Argümantasyon ile Özel Yetenekli Bireylere Adli Bilimler Öğretimi
Yazarlar: Ümmüye Nur Tüzün , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2019 , Bilim Armonisi
DOI: 10.37215/bilar.2019257646
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1192

0

1192

FeTeMM Eğitimine Yönelik Etkinlik Uygulaması: Kuvvet ve Enerji Örneği
Yazarlar: İsrafil Tozlu, Emine Gülseven, Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2019 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3921

2

3921

Kara kutu deneylerinin özel yetenekli öğrencilerin eleştirel düşünmelerine etkisi
Yazarlar: Ümmüye Nur Tüzün , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1719

0

1719

Özel Yetenekli Bireylerin Öğretim Ortamlarının Zenginleştirilmesi-Farklılaştırılmasında Kimya- Biyoloji-Astronomi-Toksikoloji-Teknoloji-Sanat- Bilim Felsefesi Entegresi Örneği
Yazarlar: Ümmüye Nur Tüzün , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2019 , Bilim Armonisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1721

0

1721

Kimya Öğretmen Adaylarının Kimyasal Dengeye İlişkin Zihinsel Modelleri
Yazarlar: Betül Ekiz Kıran, Elif Selcan Kutucu , Ayşegül Tarkın Çelikkıran , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2018 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1637

0

1637

Organik Kimya Kavramlarının Öğretiminde Düşünce Deneyleri Temelli Argümantasyonun Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Gülseda Eyceyurt Türk , Mustafa Tüysüz , Ümmüye Nur Tüzün
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2305
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1773

0

1773

Araştırma-Sorgulama Temelli Öğrenme Yaklaşımının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Analitik Kimya Öğrenimine Etkisi
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Metin Şardağ , Alper Durukan
Yayın Bilgisi: 2017 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2000

0

2000

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bilim Armonisi
Bilim Armonisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Kapadokya Eğitim Dergisi
Kapadokya Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya Egitimi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bilim Armonisi
Bilim Armonisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Educational Research Review
International Journal of Educational Research Review
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Arayışı Dergisi (UEMAD)
Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Arayışı Dergisi (UEMAD)

Yayınlar

ORTAOKUL FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDA YER ALAN ETKİNLİKLERİN ÇOKLU ZEKÂ TÜRLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Ersin Tanrıkulu , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1430876
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 797

3

1

797

BİLİMLE İLGİLİ DİSİPLİNLERDE TERS YÜZ EDİLMİŞ ÖĞRENME ÇALIŞMALARI: BİR META-SENTEZ
Yazarlar: Oktay Kızkapan , Oğuzhan Nacaroğlu , Mustafa Tüysüz , Oktay Bektas
Yayın Bilgisi: 2024 , Kapadokya Eğitim Dergisi
DOI: 10.69643/kaped.1433303
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1079

1

0

1079

Öğretmen Adaylarının STEM Motivasyonlarının ve Girişimcilik Seviyelerinin Araştırılması
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ümmüye Nur Tüzün , Elif Selcan Öztay , Gülseda Eyceyurt Türk
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: 10.51535/tell.1315893
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 717

2

0

717

Hikâyelendirme Tekniği ile Desteklenen Argümantasyon Temelli Eğitim Kapsamında Öğretilen Sosyo-bilimsel Konuların 8. Sınıf Öğrencilerinin, Eleştirel Düşünme Becerilerine, Fene Karşı Tutumlarına ve Argümantasyon Seviyelerinin Gelişimlerine Olan Etkisinin İncelenmesi
Yazarlar: Gül Arslan , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1170029
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1981

3

0

1981

Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin STEM Etkinlikleri Açısından Uygunluğunun İncelenmesi
Yazarlar: Gizem Tezcan Şirin , Elif Kaval Oğuz , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2022 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.863341
ATIF 9 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4089

9

3

4089

The Effect of Argumentation-Based Organic Chemistry Teaching on Students’ Argument Construction Skills
Yazarlar: Ümmüye Nur Tüzün , Mustafa Tüysüz , Gülseda Eyceyurt Türk
Yayın Bilgisi: 2021 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.816413
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1197

2

0

1197

Astronomi-Kimya Düşünce Deneyleri Temelli Argümantasyonun Özel Yetenekli Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ümmüye Nur Tüzün
Yayın Bilgisi: 2020 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.668687
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1330

6

0

1330

5E Öğrenme Döngüsü ve Çoklu Zekâ Kuramının 9. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Özellikler Ünitesi Üzerindeki Başarılarına, Kimya Dersine Olan Tutumlarına ve Motivasyonlarına Etkisi
Yazarlar: Mustafa Tüysüz , Ömer Geban
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.724352
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2442

2

1

2442

Mobil Argümantasyon ile Özel Yetenekli Bireylere Adli Bilimler Öğretimi
Yazarlar: Ümmüye Nur Tüzün , Mustafa Tüysüz
Yayın Bilgisi: 2019 , Bilim Armonisi
DOI: 10.37215/bilar.2019257646
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1192

1

0

1192

Organik Kimya Kavramlarının Öğretiminde Düşünce Deneyleri Temelli Argümantasyonun Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Gülseda Eyceyurt Türk , Mustafa Tüysüz , Ümmüye Nur Tüzün
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.2305
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1773

6

0

1773

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.