Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Ozge Metin Aslan
Doç. Dr.
ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ
Yayın
4
Hakemlik
4
CrossRef Atıf
36
TR Dizin Atıf
75
4
Yayın
4
Hakemlik
36
CrossRef Atıf
75
TR Dizin Atıf
0000-0002-3719-6970
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Okul Öncesi Eğitim
Kurum
ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ
Popüler Yayınları
Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Okuldaki Oyun Olanaklarının İncelenmesi
Yazarlar:
Belma Tuğrul
,
Menekşe Boz
, Gonca Uludağ,
Özge Metin Aslan
,
Serap Sevimli Çelik
,
Aylin Sözer Çapan
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.426421
ATIF
11
FAVORİ
4
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
15345
11
ATIF
4
FAVORİ
15345
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Anaokuluna Devam Eden Altı Yaşındaki Çocuklar İle Okul Öncesi Öğretmenlerinin Oyun Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Belma Tuğrul
,
Özge Metin Aslan
,
Gözde Ertürk
, Şenay Özen Altınkaynak
Yayın Bilgisi: 2014 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/iuefd.05509
ATIF
25
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
14496
25
ATIF
1
FAVORİ
14496
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
DAVRANIŞSAL KETLENME, SOSYAL İÇEDÖNÜKLÜK, UTANGAÇLIK VE SOSYAL İLGİSİZLİK ÜZERİNE BİR DERLEME
Yazarlar:
Özge Metin Aslan
Yayın Bilgisi: 2016 ,
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.69298
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
15138
0
ATIF
1
FAVORİ
15138
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Oyun Kurma Uygulamaları ve Oyun Politikası Oluşturmadaki Önemi
Yazarlar:
Ozge Metin Aslan
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
593
0
FAVORİ
593
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Okuldaki Oyun Olanaklarının İncelenmesi
Yazarlar:
Belma Tuğrul
,
Menekşe Boz
, Gonca Uludağ,
Özge Metin Aslan
,
Serap Sevimli Çelik
,
Aylin Sözer Çapan
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.426421
FAVORİ
4
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
15345
4
FAVORİ
15345
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
DAVRANIŞSAL KETLENME, SOSYAL İÇEDÖNÜKLÜK, UTANGAÇLIK VE SOSYAL İLGİSİZLİK ÜZERİNE BİR DERLEME
Yazarlar:
Özge Metin Aslan
Yayın Bilgisi: 2016 ,
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.69298
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
15138
1
FAVORİ
15138
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Anaokuluna Devam Eden Altı Yaşındaki Çocuklar İle Okul Öncesi Öğretmenlerinin Oyun Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Belma Tuğrul
,
Özge Metin Aslan
,
Gözde Ertürk
, Şenay Özen Altınkaynak
Yayın Bilgisi: 2014 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/iuefd.05509
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
14496
1
FAVORİ
14496
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Hakemlik
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Yayınlar
Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Okuldaki Oyun Olanaklarının İncelenmesi
Yazarlar:
Belma Tuğrul
,
Menekşe Boz
, Gonca Uludağ,
Özge Metin Aslan
,
Serap Sevimli Çelik
,
Aylin Sözer Çapan
Yayın Bilgisi: 2019 ,
Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.426421
ATIF
11
FAVORİ
4
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
15345
11
ATIF
4
FAVORİ
15345
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Anaokuluna Devam Eden Altı Yaşındaki Çocuklar İle Okul Öncesi Öğretmenlerinin Oyun Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Belma Tuğrul
,
Özge Metin Aslan
,
Gözde Ertürk
, Şenay Özen Altınkaynak
Yayın Bilgisi: 2014 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/iuefd.05509
ATIF
25
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
14496
25
ATIF
1
FAVORİ
14496
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI