Araştırmacılar Vahit Bademci
Vahit Bademci profil resmi
Vahit Bademci GAZİ ÜNİVERSİTESİ
Yayın 16 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 1
16 Yayın
0 Hakemlik
1 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Teorileri ve Uygulamaları Sosyolojik Metodoloji ve Araştırma Yöntemleri

Kurum

GAZİ ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Cronbach’ın Alfası, Tek Boyutluluğun veya Benzeşikliğin (Homojenliğin) Bir Ölçüsü Değildir
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2014 , Journal of Computer and Education Research
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5279

0

1

5279

TÜRK EĞİTİM VE BİLİMİNDE BİLİMSEL DEVRİM: TESTLER YA DA ÖLÇME ARAÇLARI GÜVENİLİR VE GEÇERLİ DEĞİLDİR
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2011 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1537

0

1

1537

Yayınlar

Correcting Fallacies about Validity as the Most Fundamental Concept in Educational and Psychological Measurement
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2022 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1140672
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 871

0

871

Geçerlik: Nedir? Ne Değildir?
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 11260

0

11260

ÖLÇME VE ARAŞTIRMA YÖNTEMBİLİMİNDE ÇAĞDAŞ GELİŞMELER VE YENİ STANDARTLAR 2: GEÇERLİKTE ÜÇLEME (KAPSAM, ÖLÇÜT İLİŞKİLİ VE YAPI GEÇERLİKLERİ) ÖĞRETİSİNİN REDDİ VE GEÇERLİK KANITININ KAYNAKLARI
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3439

0

3439

ÖLÇME VE ARAŞTIRMA YÖNTEMBİLİMİNDE ÇAĞDAŞ GELİŞMELER VE YENİ STANDARTLAR 1: GEÇERLİK, ÖLÇÜMLERİN KULLANIMLARININ VE ÖNERİLEN YORUMLARININ BİR ÖZELLİĞİDİR
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2017 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3604

0

3604

Cronbach’ın Alfası, Tek Boyutluluğun veya Benzeşikliğin (Homojenliğin) Bir Ölçüsü Değildir
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2014 , Journal of Computer and Education Research
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5279

1

5279

DEĞERBİÇİCİLER ARASI (INTERRATER) ÖLÇÜM GÜVENİRLİĞİNİN CRONBACH’IN ALFASI İLE KESTİRİLMESİ
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2013 , Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1230

0

1230

BECERİŞSEL ALAN, ERİŞİMİN ÖLÇÜLMESİ VE BAZI KAVRAMLARIN TÜRKÇE KARŞILIKLARI: ERİŞİM PERFORMANCE , BELLİLENDİRME ASSESSMENT , ÇIKIN PORTFOLIO , BELLİK RUBRIC
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2012 , Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 630

0

630

KUDER-RICHARDSON 20, CRONBACH’IN ALFASI, HOYT’UN VARYANS ANALİZİ, GENELLENİRLİK KURAMI VE ÖLÇÜM GÜVENİRLİĞİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2011 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7107

0

7107

TÜRK EĞİTİM VE BİLİMİNDE BİLİMSEL DEVRİM: TESTLER YA DA ÖLÇME ARAÇLARI GÜVENİLİR VE GEÇERLİ DEĞİLDİR
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2011 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1537

1

1537

TARTIŞMAYI SONLANDIRMAK: CRONBACH'IN ALFA KATSAYISI, İKİ DEĞERLİ [0,1] ÖLÇÜMLENMİŞ MADDELER İLE KULLANILABİLİR
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2010 , Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 19433

0

19433

ARAŞTIRMALARDA ÖLÇME İLE İLGİLİ BAZI BÜYÜK HATALARI DÜZELTMEK VE EĞİTİMDE YENİDEN YAPILANMAYI SÜRDÜRMEK: GÜVENİRLİK, TESTLERİN BİR ÖZELLİĞİ DEĞİLDİR
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2008 , Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 875

0

875

HAKEMLERİN DEĞERLENDİRMELERİNDEKİ HATALAR ÜZERİNE: FİSHER’İN Z DÖNÜŞÜMÜ VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI İÇİN ÖRNEKLEM BÜYÜKLÜĞÜ
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2005 , Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 969

0

969

TESTLER GÜVENİLİR DEĞİLDİR: ÖLÇÜM GÜVENİRLİĞİNE YETERLİ DİKKAT VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI İÇİN ÖRNEKLEM BÜYÜKLÜĞÜ
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2005 , Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1360

0

1360

"TESTİN GÜVENİRLİĞİ" VEYA"TEST GÜVENİLİRDİR" DİYE İFADE ETMEK DOĞRU DEĞİLDİR
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2004 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7437

0

7437

Ağaçişleri atelyesine gelen lise ve meslek lisesi çıkışlı öğrencilerin psikomotor giriş davranışları ve psikomotor erişi düzeyleri arasındaki farklılık
Yazarlar: VAHİT Bademci
Yayın Bilgisi: 1992 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 484

0

484

Ölçüt dayanaklı testlerin madde analizinde uyuşma indekslerinin kullanımı
Yazarlar: VAHİT Bademci
Yayın Bilgisi: 1991 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 759

0

759

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi
Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Editörlük
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü

Yayınlar

Correcting Fallacies about Validity as the Most Fundamental Concept in Educational and Psychological Measurement
Yazarlar: Vahit Bademci
Yayın Bilgisi: 2022 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1140672
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 871

1

0

871

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.