Cilt: 12 Sayı: 6, 29.10.2016

Yıl: 2016

Tanıtmalar

 

3. Elementary School Science Literacy Level of Third Grade Students / İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Fen Okuryazarlık Düzeyleri

Cengiz Kesik

Sayfa : 1139-1159

 

4. The Opinions of The Students About Transition From Basic Education to the Secondary Education (BESE-TEOG) Exam’s Implementation Conditions / Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavının Uygulama Koşullarına İlişkin Öğrenci Görüşleri

Yeşim Özer Özkan Meltem Acar Güvendir Duriye Kübra Satıcı

Sayfa : 1160-1180

 

5. The Effects of Portage Early Education Program on Family Involvement and Development of Children At The Age of 5-6 / Portage Erken Eğitim Programının 5–6 Yaş Çocuklarının Gelişimleri İle Aile Katılım Düzeyleri Üzerindeki Etkisi

Kazım Biber Ozana Ural

Sayfa : 1181-1204

 

6. Analyzing Middle School Students’ Figural Pattern Generating Strategies Dependıng on a Linear Number Pattern/Ortaokul Öğrencilerinin Lineer Sayı Örüntüsüne Bağlı Olarak Şekil Örüntüsü Oluşturma Stratejilerinin Analizi

Çiğdem Kılıç

Sayfa : 1205-1230

 

7. Vocabulary Size and Collocational Knowledge of Turkish EFL Learners/İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kelime Dağarcığı ve Eşdizim Bilgisi

Gizem Mutlu Özlem Kaşlıoğlu

Sayfa : 1231-1252

 

8. Evaluation of Basic Field Studies on Computer Assisted Mathematics Teaching In Turkey/Türkiye’de Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimini Temel Alan Çalişmalarin Değerlendirilmesi

Tamer Kutluca Güney Hacıömeroğlu Samet Gündüz

Sayfa : 1253-1272

 

9. Validity and Reliability Study of Envıronmental Consciousness Scale/Tüketici Çevre Bilinci Algı Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yurdal Dikmenli Ahmet Sami Konca

Sayfa : 1273-1289

 

10. Problems Confronted By Syrian Teachers Working at Temporary Education Centers (TECs)/Geçici Eğitim Merkezlerinde (GEM) Görev Yapan Suriyeli Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sorunlar

Betül Balkar Sevilay Şahin Nur Işıklı Babahan

Sayfa : 1290-1310

 

11. The Effect of Argumentation Based Learning Approach Supported By Online Argumentation on Environmental Knowledge and Awareness/Çevirim İçi Argümantasyon Uygulaması ile Destekli Argümantasyona Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Çevreye Yönelik Bilgi ve Farkındal

Pınar Fettahlıoğlu

Sayfa : 1311-1336

 

12. A Comparison of The Effectiveness 3C’s and Calculation Strategies Instructıon on Developıng Fluency in Addition and Multiplication/3K ve Hesaplama Stratejileri Öğretiminin Toplama-Çarpma İşlemleri Akıcılıkları Gelişimi Üzerine Etkililiklerinin Karşılaştır

Seçil Saygılı Gürkan Ergen

Sayfa : 1337-1369