avatar
Cengiz Kesik Doç. Dr. HARRAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 12 Hakemlik 18 CrossRef Atıf 42 TR Dizin Atıf 18
12 Yayın
18 Hakemlik
42 CrossRef Atıf
18 TR Dizin Atıf
0000-0001-9777-0076

Uzmanlık Alanları

Sınıf Eğitimi İlk Okuma Yazma Eğitimi

Kurum

HARRAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Sınıf öğretmenlerinin Türkçe dersi etkinliklerine yönelik algıları
Yazarlar: Cengiz Kesik , Fatih Mehmet Ciğerci
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.952352
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 904

0

1

904

Yayınlar

İlkokul Öğrencilerinin Ekrandan Okuma Kavramına Yönelik Algılarının Metaforlar Yoluyla Analizi
Yazarlar: Cengiz Kesik
Yayın Bilgisi: 2025 , Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.55008/te-ad.1754536
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 525

0

525

The effect of digital literacy levels and e-learning attitudes on screen reading self-efficacy: A structural equation modelling
Yazarlar: Mesut Yıldırım , Cengiz Kesik , Fatih Mehmet Ciğerci
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1253186
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3097

0

3097

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE OKULU PROGRAMINDAN BEKLENTİLERİ ve GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Şuranur Ilkım Han , Cengiz Kesik
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1277380
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 846

0

846

Okuma Stratejilerine Dayalı Şiir Okuma Çalışmalarının Akıcı Okuma Becerilerine Etkisi / The Effect of Poetry Reading Studies Based on Reading Strategies on Reading Fluent Skills
Yazarlar: Cengiz Kesik , İlhan Polat
Yayın Bilgisi: 2023 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1226393
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2044

0

2044

THE EFFECT OF THE 5W1H TECHNOLOGY MODEL ON SOME VARIABLES RELATED TO READING SKILLS IN PRIMARY SCHOOL
Yazarlar: Cengiz Kesik , Ozlem Bas
Yayın Bilgisi: 2022 , International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1158631
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 935

0

935

Sınıf öğretmenleri covid 19 döneminde Türkçe ve ilk okuma yazma öğretimine web 2.0 araçlarının entegre edilmesi hakkında ne düşünüyor?
Yazarlar: Bilge Gök, Cengiz Kesik
Yayın Bilgisi: 2022 , RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29000/rumelide.1221762
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1747

0

1747

Dijital ve Basılı Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Fatih Mehmet Ciğerci , Cengiz Kesik , Mesut Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1097755
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3095

0

3095

Uzaktan Eğitim Sürecinde İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Ebeveyn Görüşleri
Yazarlar: İlhan Polat , Cengiz Kesik
Yayın Bilgisi: 2022 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.947383
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1442

0

1442

Sınıf öğretmenlerinin Türkçe dersi etkinliklerine yönelik algıları
Yazarlar: Cengiz Kesik , Fatih Mehmet Ciğerci
Yayın Bilgisi: 2021 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.952352
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 904

1

904

Conducting and Evaluating Reading Development Studies on A Student With Fluency Reading Problems
Yazarlar: Cengiz Kesik , Meliha Efe Kesik
Yayın Bilgisi: 2021 , Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.31464/jlere.898499
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1113

0

1113

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN PERSPEKTİFİNDEN EBA VE EĞİTİM PORTALLARI İLE İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ
Yazarlar: Cengiz Kesik , Özlem Baş
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.769901
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3291

0

3291

Elementary School Science Literacy Level of Third Grade Students / İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Fen Okuryazarlık Düzeyleri
Yazarlar: Cengiz Kesik
Yayın Bilgisi: 2016 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1507

0

1507

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Editörlük
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi

Hakemlik

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
İçtimaiyat
İçtimaiyat
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Yayınlar

The effect of digital literacy levels and e-learning attitudes on screen reading self-efficacy: A structural equation modelling
Yazarlar: Mesut Yıldırım , Cengiz Kesik , Fatih Mehmet Ciğerci
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1253186
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3097

6

0

3097

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI AİLE OKULU PROGRAMINDAN BEKLENTİLERİ ve GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Şuranur Ilkım Han , Cengiz Kesik
Yayın Bilgisi: 2023 , Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.17755/esosder.1277380
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 846

1

0

846

Okuma Stratejilerine Dayalı Şiir Okuma Çalışmalarının Akıcı Okuma Becerilerine Etkisi / The Effect of Poetry Reading Studies Based on Reading Strategies on Reading Fluent Skills
Yazarlar: Cengiz Kesik , İlhan Polat
Yayın Bilgisi: 2023 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1226393
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2044

2

0

2044

THE EFFECT OF THE 5W1H TECHNOLOGY MODEL ON SOME VARIABLES RELATED TO READING SKILLS IN PRIMARY SCHOOL
Yazarlar: Cengiz Kesik , Ozlem Bas
Yayın Bilgisi: 2022 , International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1158631
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 935

3

0

935

Sınıf öğretmenleri covid 19 döneminde Türkçe ve ilk okuma yazma öğretimine web 2.0 araçlarının entegre edilmesi hakkında ne düşünüyor?
Yazarlar: Bilge Gök, Cengiz Kesik
Yayın Bilgisi: 2022 , RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29000/rumelide.1221762
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1747

2

0

1747

Dijital ve Basılı Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar: Fatih Mehmet Ciğerci , Cengiz Kesik , Mesut Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1097755
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3095

4

0

3095

Uzaktan Eğitim Sürecinde İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Ebeveyn Görüşleri
Yazarlar: İlhan Polat , Cengiz Kesik
Yayın Bilgisi: 2022 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.947383
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1442

3

0

1442

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN PERSPEKTİFİNDEN EBA VE EĞİTİM PORTALLARI İLE İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİ
Yazarlar: Cengiz Kesik , Özlem Baş
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.769901
ATIF 21 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3291

21

0

3291

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.