avatar
Ahmet Kumaş Dr. Öğr. Üyesi UŞAK ÜNİVERSİTESİ
Yayın 11 Hakemlik 7 CrossRef Atıf 13 TR Dizin Atıf 13
11 Yayın
7 Hakemlik
13 CrossRef Atıf
13 TR Dizin Atıf
0000-0002-2898-9477

Uzmanlık Alanları

Eğitim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Eğitim Programları ve Öğretim Fizik Eğitimi

Kurum

UŞAK ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Fizik Öğretiminde Yaşanılan Problemlerin Fizik Zümre Toplantıları ve Öğretmen Görüşleri ile Değerlendirilmesi
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 738

0

1

738

Hibrit Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimsel Uygulamalara Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Ahmet Kumaş , Sabri Kan
Yayın Bilgisi: 2022 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1038137
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1132

3

1

1132

Measurement-evaluation applications of context-based activities in hybrid learning environments
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1111886
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 606

3

1

606

Fen Öğretiminde Bağlam Temelli Öğrenme Yöntemine Dayalı Çalışmaların Bibliyometrik Analizi
Yazarlar: Sabri Kan , Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1335286
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 545

0

1

545

Yayınlar

Öğrenci Merkezli Fizik Öğretimi için Dijital Eğitim Araçları: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Uygulamaları
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2025 , Online Fen Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 173

0

173

Metaverse Destekli Fen Eğitimi
Yazarlar: Sabri Kan , Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1242079
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2161

0

2161

Çevrimiçi Ortamlarda İşbirlikli Gruplarda Fen Bilimleri Öğretimi
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 598

0

598

Hibrit Öğrenme Ortamlarında Probleme Dayalı Etkinliklerin Ölçme-Değerlendirme Uygulamaları
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1242812
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 935

0

935

Fen Öğretiminde Bağlam Temelli Öğrenme Yöntemine Dayalı Çalışmaların Bibliyometrik Analizi
Yazarlar: Sabri Kan , Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1335286
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 545

1

545

EBA Fizik Uygulamalarının K-12 Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alan Becerileri Üzerindeki Etkileri
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1310293
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 544

0

544

FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE HİBRİT EĞİTİM KAPSAMINDA AKTİF ÖĞRENME ARACI OLARAK TEKNOLOJİNİN KULLANIMI
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1100907
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1410

0

1410

Measurement-evaluation applications of context-based activities in hybrid learning environments
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1111886
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 606

1

606

Fen Bilimleri Alanını Seçen Öğrencilerin Alan Seçimlerine Etki Eden Faktörler, Süreçte Yaşadıkları Sıkıntılar ve Beklentileri
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1073265
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1339

0

1339

Hibrit Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimsel Uygulamalara Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Ahmet Kumaş , Sabri Kan
Yayın Bilgisi: 2022 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1038137
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1132

1

1132

Fizik Öğretiminde Yaşanılan Problemlerin Fizik Zümre Toplantıları ve Öğretmen Görüşleri ile Değerlendirilmesi
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 738

1

738

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Yayınlar

Çevrimiçi Ortamlarda İşbirlikli Gruplarda Fen Bilimleri Öğretimi
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 598

1

0

598

FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE HİBRİT EĞİTİM KAPSAMINDA AKTİF ÖĞRENME ARACI OLARAK TEKNOLOJİNİN KULLANIMI
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1100907
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1410

5

0

1410

Measurement-evaluation applications of context-based activities in hybrid learning environments
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1111886
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 606

3

1

606

Fen Bilimleri Alanını Seçen Öğrencilerin Alan Seçimlerine Etki Eden Faktörler, Süreçte Yaşadıkları Sıkıntılar ve Beklentileri
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1073265
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1339

1

0

1339

Hibrit Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimsel Uygulamalara Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Ahmet Kumaş , Sabri Kan
Yayın Bilgisi: 2022 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1038137
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1132

3

1

1132

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.