avatar
Ahmet Kumaş Dr. Öğr. Üyesi UŞAK ÜNİVERSİTESİ
Yayın 12 Hakemlik 8 CrossRef Atıf 26 TR Dizin Atıf 13
12 Yayın
8 Hakemlik
26 CrossRef Atıf
13 TR Dizin Atıf
0000-0002-2898-9477

Uzmanlık Alanları

Eğitim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Eğitim Programları ve Öğretim Fizik Eğitimi

Kurum

UŞAK ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Fizik Öğretiminde Yaşanılan Problemlerin Fizik Zümre Toplantıları ve Öğretmen Görüşleri ile Değerlendirilmesi
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1163

0

1

1163

Hibrit Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimsel Uygulamalara Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Ahmet Kumaş , Sabri Kan
Yayın Bilgisi: 2022 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1038137
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1302

5

1

1302

Measurement-evaluation applications of context-based activities in hybrid learning environments
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1111886
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 841

5

1

841

Metaverse Destekli Fen Eğitimi
Yazarlar: Sabri Kan , Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1242079
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2615

4

1

2615

Fen Öğretiminde Bağlam Temelli Öğrenme Yöntemine Dayalı Çalışmaların Bibliyometrik Analizi
Yazarlar: Sabri Kan , Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1335286
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 756

0

1

756

Yayınlar

Fizik Öğretiminde Üstün Yetenekli Öğrencilere Yönelik Eğitsel Durum Belirlemede Artırılmış Gerçeklik ve Oyunlaştırma
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2025 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1638147
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 300

0

300

Öğrenci Merkezli Fizik Öğretimi için Dijital Eğitim Araçları: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Uygulamaları
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2025 , Online Fen Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 600

0

600

Metaverse Destekli Fen Eğitimi
Yazarlar: Sabri Kan , Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1242079
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2615

1

2615

Çevrimiçi Ortamlarda İşbirlikli Gruplarda Fen Bilimleri Öğretimi
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 833

0

833

Hibrit Öğrenme Ortamlarında Probleme Dayalı Etkinliklerin Ölçme-Değerlendirme Uygulamaları
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1242812
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1130

0

1130

EBA Fizik Uygulamalarının K-12 Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alan Becerileri Üzerindeki Etkileri
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1310293
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 773

0

773

Fen Öğretiminde Bağlam Temelli Öğrenme Yöntemine Dayalı Çalışmaların Bibliyometrik Analizi
Yazarlar: Sabri Kan , Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1335286
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 756

1

756

FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE HİBRİT EĞİTİM KAPSAMINDA AKTİF ÖĞRENME ARACI OLARAK TEKNOLOJİNİN KULLANIMI
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1100907
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1755

0

1755

Measurement-evaluation applications of context-based activities in hybrid learning environments
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1111886
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 841

1

841

Fen Bilimleri Alanını Seçen Öğrencilerin Alan Seçimlerine Etki Eden Faktörler, Süreçte Yaşadıkları Sıkıntılar ve Beklentileri
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1073265
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1624

0

1624

Hibrit Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimsel Uygulamalara Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Ahmet Kumaş , Sabri Kan
Yayın Bilgisi: 2022 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1038137
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1302

1

1302

Fizik Öğretiminde Yaşanılan Problemlerin Fizik Zümre Toplantıları ve Öğretmen Görüşleri ile Değerlendirilmesi
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1163

1

1163

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi

Hakemlik

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Yayınlar

Metaverse Destekli Fen Eğitimi
Yazarlar: Sabri Kan , Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.1242079
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2615

4

1

2615

Çevrimiçi Ortamlarda İşbirlikli Gruplarda Fen Bilimleri Öğretimi
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 833

1

0

833

FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE HİBRİT EĞİTİM KAPSAMINDA AKTİF ÖĞRENME ARACI OLARAK TEKNOLOJİNİN KULLANIMI
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2023 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1100907
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1755

9

0

1755

Measurement-evaluation applications of context-based activities in hybrid learning environments
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1111886
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 841

5

1

841

Fen Bilimleri Alanını Seçen Öğrencilerin Alan Seçimlerine Etki Eden Faktörler, Süreçte Yaşadıkları Sıkıntılar ve Beklentileri
Yazarlar: Ahmet Kumaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
DOI: 10.30703/cije.1073265
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1624

2

0

1624

Hibrit Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimsel Uygulamalara Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Ahmet Kumaş , Sabri Kan
Yayın Bilgisi: 2022 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.1038137
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1302

5

1

1302

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.