Alper Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi) profil resmi
Alper Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi) Prof. Dr. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 7 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 1 TR Dizin Atıf 237
7 Yayın
5 Hakemlik
1 CrossRef Atıf
237 TR Dizin Atıf
0000-0003-2657-3168

Uzmanlık Alanları

Sosyal Bilgiler Eğitimi

Kurum

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

Sosyal Bilgiler Dersinde Müze ile Eğitimin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi: Samsun İli Örneği
Yazarlar: Şule Egüz, Alper Kesten
Yayın Bilgisi: 2012 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3209

0

1

3209

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖLÇMEDEĞERLENDİRME BOYUTUNUN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ: SAMSUN İLİ ÖRNEĞİ
Yazarlar: Alper Kesten , Nevin Özdemir
Yayın Bilgisi: 2010 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2639

0

1

2639

Yayınlar

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının İdeal Öğretmen Algıları
Yazarlar: Sena Zeren , Elvan Başaran , Alper Kesten
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Innovative Research in Social Studies
DOI: 10.47503/jirss.1988307
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 127

0

127

PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI
Yazarlar: Elif Aydın Çolak , Nihal Kırbıyık , Alper Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi)
Yayın Bilgisi: 2023 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1256380
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1305

0

1305

Analysis of the Missions of Higher Education Institutions within the Scope of Third Mission Understanding
Yazarlar: Alper Kesten
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Educational Methodology
DOI: 10.12973/ijem.5.3.387
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 994

0

994

2006 ve 2013 Yılı Medya Okuryazarlığı Öğretim Programlarının Öğretmen Görüşleri Çerçevesinde Karşılaştırılması
Yazarlar: Pınar Tağrikulu , Alper Kesten
Yayın Bilgisi: 2018 , Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
DOI: 10.30964/auebfd.441423
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1823

0

1823

İNSAN HAKLARI VE DEMOKRATİKLEŞME KONULARININ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Mehmet Köçer, Alper Kesten , Şule Egüz
Yayın Bilgisi: 2016 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1111

0

1111

Sosyal Bilgiler Dersinde Müze ile Eğitimin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi: Samsun İli Örneği
Yazarlar: Şule Egüz, Alper Kesten
Yayın Bilgisi: 2012 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3209

1

3209

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖLÇMEDEĞERLENDİRME BOYUTUNUN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ: SAMSUN İLİ ÖRNEĞİ
Yazarlar: Alper Kesten , Nevin Özdemir
Yayın Bilgisi: 2010 , Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2639

1

2639

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
International Journal of Educational Methodology
International Journal of Educational Methodology
Journal of Innovative Research in Social Studies
Journal of Innovative Research in Social Studies
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi

Hakemlik

Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi

Yayınlar

PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI
Yazarlar: Elif Aydın Çolak , Nihal Kırbıyık , Alper Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi)
Yayın Bilgisi: 2023 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1256380
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1305

1

0

1305

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.