Nilgün Günbaş profil resmi
Nilgün Günbaş Dr. Öğr. Üyesi Kafkas Üniversitesi
Yayın 8 Hakemlik 4 CrossRef Atıf 30 TR Dizin Atıf 20
8 Yayın
4 Hakemlik
30 CrossRef Atıf
20 TR Dizin Atıf
0000-0003-2578-3083

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

Kafkas Üniversitesi

Popüler Yayınları

Covid-19 Pandemi Sürecinde Yürütülen Uzaktan Eğitimle İlgili İlkokul Öğrenci Velilerinin Görüşleri
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Meral Gözüküçük
Yayın Bilgisi: 2020 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.789705
ATIF 14 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3001

14

2

3001

Matematik Öğretim Programı Dersinde Edmodo Sosyal Paylaşım Platformunun Kullanımı: Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Hilal Yıldız
Yayın Bilgisi: 2020 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.478788
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1240

3

1

1240

Yayınlar

Algoritma ve Programlama Dersinin Matematik Öğretmen Adayları Perspektifinden Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Şükrü İlgün
Yayın Bilgisi: 2023 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.7822/omuefd.1298139
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1026

0

1026

PRE-SERVICE PRIMARY TEACHERS’ TPACK IMPROVEMENT THROUGH LISTENING ACTIVITIES: DESIGN, OBSERVE AND EVALUATE
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Meral Gözüküçük
Yayın Bilgisi: 2023 , International Online Journal of Primary Education
DOI: 10.55020/iojpe.1136943
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 449

0

449

Pre-service teachers’ approaches to designing technology-based activities in anchored instruction framework
Yazarlar: Nilgün Günbaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.973076
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1151

0

1151

Eğitim bilişim ağı (EBA) içeriklerinde yer alan dijital matematik oyunlarının Bloom taksonomisine göre incelenmesi
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Ayşe Nur Öztürk
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.1009879
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1407

0

1407

Covid-19 Pandemi Sürecinde Yürütülen Uzaktan Eğitimle İlgili İlkokul Öğrenci Velilerinin Görüşleri
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Meral Gözüküçük
Yayın Bilgisi: 2020 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.789705
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3001

2

3001

Matematik Öğretim Programı Dersinde Edmodo Sosyal Paylaşım Platformunun Kullanımı: Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Hilal Yıldız
Yayın Bilgisi: 2020 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.478788
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1240

1

1240

USING FLIPPED CLASSROOM APPROACH IN COMPUTERIZED ACCOUNTING EDUCATION
Yazarlar: Murat Serçemeli , Nilgün Günbaş , Özlem Baydaş
Yayın Bilgisi: 2018 , Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi
DOI: 10.31460/mbdd.402686
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1232

0

1232

Are We Measuring Teachers’ Attitudes towards Computers in Detail?: Adaptation of a Questionnaire into Turkish Culture
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Özden Demir
Yayın Bilgisi: 2017 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.307973
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2109

0

2109

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Journal of Educational Research
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Online Journal of Primary Education
International Online Journal of Primary Education
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi
Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya University Journal of Education
Sakarya University Journal of Education

Hakemlik

Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice
Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi
Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Algoritma ve Programlama Dersinin Matematik Öğretmen Adayları Perspektifinden Değerlendirilmesi
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Şükrü İlgün
Yayın Bilgisi: 2023 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.7822/omuefd.1298139
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1026

1

0

1026

Pre-service teachers’ approaches to designing technology-based activities in anchored instruction framework
Yazarlar: Nilgün Günbaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.973076
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1151

2

0

1151

Eğitim bilişim ağı (EBA) içeriklerinde yer alan dijital matematik oyunlarının Bloom taksonomisine göre incelenmesi
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Ayşe Nur Öztürk
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.1009879
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1407

6

0

1407

Covid-19 Pandemi Sürecinde Yürütülen Uzaktan Eğitimle İlgili İlkokul Öğrenci Velilerinin Görüşleri
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Meral Gözüküçük
Yayın Bilgisi: 2020 , Sakarya University Journal of Education
DOI: 10.19126/suje.789705
ATIF 14 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3001

14

2

3001

Matematik Öğretim Programı Dersinde Edmodo Sosyal Paylaşım Platformunun Kullanımı: Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Hilal Yıldız
Yayın Bilgisi: 2020 , Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.35675/befdergi.478788
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1240

3

1

1240

USING FLIPPED CLASSROOM APPROACH IN COMPUTERIZED ACCOUNTING EDUCATION
Yazarlar: Murat Serçemeli , Nilgün Günbaş , Özlem Baydaş
Yayın Bilgisi: 2018 , Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi
DOI: 10.31460/mbdd.402686
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1232

3

0

1232

Are We Measuring Teachers’ Attitudes towards Computers in Detail?: Adaptation of a Questionnaire into Turkish Culture
Yazarlar: Nilgün Günbaş , Özden Demir
Yayın Bilgisi: 2017 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.307973
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2109

1

0

2109

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.