avatar
Mehmet Arif Özerbaş Prof. Dr. GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 6 Hakemlik 4 CrossRef Atıf 60 TR Dizin Atıf 122
6 Yayın
4 Hakemlik
60 CrossRef Atıf
122 TR Dizin Atıf
0000-0001-5354-1634

Uzmanlık Alanları

Bilgisayar Destekli Tasarım Dijitalleşme Eğitim Öğretim Tasarımı Çok Kültürlü Eğitim Temel Eğitim Mesleki Eğitim

Kurum

GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

ÇOKLU ORTAM KULLANIMININ AKADEMİK BAŞARI VE MOTİVASYONA ETKİSİ
Yazarlar: Mehmet Arif Özerbaş , Merve Yalçınkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3220

0

1

3220

ÇOKLU ORTAM TASARIMI KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Mehmet Özerbaş , Merve Yalçınkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , TÜBAV Bilim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3409

0

1

3409

Yayınlar

KIRGIZİSTAN’DAKİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL AKICILIKLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Mehmet Arif Özerbaş , Ayşe Buz
Yayın Bilgisi: 2024 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.1270827
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 485

0

485

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMLİ CEP TELEFONU KULLANIMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Derya Altay , Mehmet Arif Özerbaş
Yayın Bilgisi: 2020 , TÜBAV Bilim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2785

0

2785

ÇOKLU ORTAM KULLANIMININ AKADEMİK BAŞARI VE MOTİVASYONA ETKİSİ
Yazarlar: Mehmet Arif Özerbaş , Merve Yalçınkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3220

1

3220

ÇOKLU ORTAM TASARIMI KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Mehmet Özerbaş , Merve Yalçınkaya
Yayın Bilgisi: 2018 , TÜBAV Bilim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3409

1

3409

Öğretim Yazılımlarının Uygulanabilirliğine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Yazarlar: Mehmet Arif Özerbaş , Özlem Can
Yayın Bilgisi: 2018 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3158

0

3158

Türkiye ve Kazakistan Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Mehmet Arif Özerbaş , Aliya Kuralbayeva
Yayın Bilgisi: 2018 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.314761
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6289

0

6289

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
TÜBAV Bilim Dergisi
TÜBAV Bilim Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Türkiye ve Kazakistan Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar: Mehmet Arif Özerbaş , Aliya Kuralbayeva
Yayın Bilgisi: 2018 , Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21666/muefd.314761
ATIF 60 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6289

60

0

6289

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.