Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Melissa Özlem Grab
Dr. Öğr. Üyesi
Giresun Üniversitesi
Yayın
3
Hakemlik
2
3
Yayın
2
Hakemlik
0000-0003-0356-6571
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Uzmanlık Alanları
İkinci Bir Dil Olarak İngilizce
Dil Kullanım Bilimi
Çok Kültürlü Eğitim
Kurum
Giresun Üniversitesi
Yayınlar
Yapay Zeka Destekli Araçların Dil Öğretmeni Eğitimine Entegre Edilmesi
Yazarlar:
Melissa Özlem Grab
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Eurasian Journal of Teacher Education
DOI: 10.69918/ejte.1600207
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
50
0
FAVORİ
50
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Flipped Classroom: A Case Study on the Perceived Benefits and Challenges of Flipped Learning for ESL Teacher Candidates
Yazarlar:
Melissa Özlem Grab
,
Görsev Bafralı
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
DOI: 10.53850/joltida.1589084
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
196
0
FAVORİ
196
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Kelime Dağarcığı Oluşturmaya Yönelik Yenilikçi Teknikler Yoluyla İletişim Becerilerini Geliştirme
Yazarlar:
Melissa Özlem Grab
Yayın Bilgisi: 2025 ,
International Journal of Languages' Education and Teaching
DOI: 10.71084/ijlet.1606737
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
511
0
FAVORİ
511
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eurasian Journal of Teacher Education
International Journal of Languages' Education and Teaching
Journal of Learning and Teaching in Digital Age
Editörlük
Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü , Dil Editörü
Kurul Üyeliği
Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Languages' Education and Teaching
Hakemlik
Kapadokya Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Crossref atıf bulunmamaktadır.