avatar
Muhammed Özgür Yaşar Dr. Öğretim Görevlisi ESKISEHIR OSMANGAZI UNIVERSITY
Yayın 4 Hakemlik 2 CrossRef Atıf 8
4 Yayın
2 Hakemlik
8 CrossRef Atıf
0000-0002-7167-2192

Uzmanlık Alanları

İkinci Bir Dil Olarak İngilizce

Kurum

ESKISEHIR OSMANGAZI UNIVERSITY

Popüler Yayınları

Can MOOCs Promote EFL Learners’ English Communication Skills?
Yazarlar: Muhammed Özgür Yaşar
Yayın Bilgisi: 2020 , Language and Technology
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1751

0

1

1751

Yayınlar

CAN SELF-MADE VIDEOS PROMOTE L2 SPEAKING SKILLS IN A MOOC-BASED FLIPPED CLASSROOM MODEL?
Yazarlar: Muhammed Ozgur Yasar , Enisa Mede
Yayın Bilgisi: 2025 , Turkish Online Journal of Distance Education
DOI: 10.17718/tojde.1570286
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 433

0

433

Empowering Pre-Service English Language Teachers: The Impact of Scenario-Based SRL Training on Self-Regulated Learning and Teaching Self-Efficacy
Yazarlar: Muhammed Özgür Yaşar
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Language Research
DOI: 10.51726/jlr.1663142
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 240

0

240

A MOOC-based Flipped Classroom Model: Reflecting on pre-service English language teachers’ experience and perceptions
Yazarlar: Muhammed Özgür Yaşar , Mustafa Polat
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.81.8.4
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1929

0

1929

Can MOOCs Promote EFL Learners’ English Communication Skills?
Yazarlar: Muhammed Özgür Yaşar
Yayın Bilgisi: 2020 , Language and Technology
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1751

1

1751

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Journal of Language Research
Journal of Language Research
Language and Technology
Language and Technology
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Online Journal of Distance Education
Turkish Online Journal of Distance Education

Hakemlik

Disiplinler Arası Dil Araştırmaları
Disiplinler Arası Dil Araştırmaları
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

A MOOC-based Flipped Classroom Model: Reflecting on pre-service English language teachers’ experience and perceptions
Yazarlar: Muhammed Özgür Yaşar , Mustafa Polat
Yayın Bilgisi: 2021 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.21.81.8.4
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1929

8

0

1929

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.