avatar
Osman Samancı Prof. Dr. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ
Yayın 6 Hakemlik 1 CrossRef Atıf 6
6 Yayın
1 Hakemlik
6 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Hayat Boyu Öğrenme Sosyal Bilgiler Eğitimi

Kurum

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

ÖĞRETMEN HAREKETLİLİĞİ DENEYİMİ: FİNLANDİYA ESPOO MERİTORİ OKULU ÖRNEĞİ
Yazarlar: Emine Kesmez , Selçuk Arabacı , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2026 , EKEV Akademi Dergisi
DOI: 10.17753/sosekev.1867538
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 134

0

2

134

The Effect of Using Web 2.0 Tools on Smart Boards on Primary School Students' Mathematics Lesson Achievement, Anxiety, and Attitudes towards Smart Boards
Yazarlar: Mahmut Elma , Sevda Küçük , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2024 , Instructional Technology and Lifelong Learning
DOI: 10.52911/itall.1409203
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1242

1

1

1242

Yayınlar

ÖĞRETMEN HAREKETLİLİĞİ DENEYİMİ: FİNLANDİYA ESPOO MERİTORİ OKULU ÖRNEĞİ
Yazarlar: Emine Kesmez , Selçuk Arabacı , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2026 , EKEV Akademi Dergisi
DOI: 10.17753/sosekev.1867538
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 134

2

134

Yurt Dışında Görev Yapmış Sınıf Öğretmenlerinin İlkokulda Ders ve Teneffüs Süresine İlişkin Deneyimleri ve Önerileri
Yazarlar: Mahmut Elma , Muruvvet Demiral-uzan , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2025 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.1396036
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 473

0

473

The Effect of Using Web 2.0 Tools on Smart Boards on Primary School Students' Mathematics Lesson Achievement, Anxiety, and Attitudes towards Smart Boards
Yazarlar: Mahmut Elma , Sevda Küçük , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2024 , Instructional Technology and Lifelong Learning
DOI: 10.52911/itall.1409203
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1242

1

1242

Ödev Uygulamalarının Eğitim Sürecindeki Durumu: Bir Literatür Taraması
Yazarlar: Mahmut Elma , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2024 , Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 791

0

791

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNDE DUYGUSAL ZEKÂ İLE OKUL REDDİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mehmet Selim Çullu , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.842917
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2102

0

2102

MOTİVASYON VE BAŞARI: ÖZ BELİRLEME KURAMI TEMELİNDE ÖĞRENCİLER ÖĞRENMEYE NASIL MOTİVE EDİLEBİLİR?
Yazarlar: Samih Bayrakçeken , Osman Samancı , Nurtaç Canpolat , Kemal Doymuş
Yayın Bilgisi: 2021 , Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6642

0

6642

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
Instructional Technology and Lifelong Learning
Instructional Technology and Lifelong Learning
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Hakemlik

Turkish History Education Journal
Turkish History Education Journal

Yayınlar

Yurt Dışında Görev Yapmış Sınıf Öğretmenlerinin İlkokulda Ders ve Teneffüs Süresine İlişkin Deneyimleri ve Önerileri
Yazarlar: Mahmut Elma , Muruvvet Demiral-uzan , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2025 , Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.32709/akusosbil.1396036
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 473

1

0

473

The Effect of Using Web 2.0 Tools on Smart Boards on Primary School Students' Mathematics Lesson Achievement, Anxiety, and Attitudes towards Smart Boards
Yazarlar: Mahmut Elma , Sevda Küçük , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2024 , Instructional Technology and Lifelong Learning
DOI: 10.52911/itall.1409203
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1242

1

1

1242

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNDE DUYGUSAL ZEKÂ İLE OKUL REDDİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Mehmet Selim Çullu , Osman Samancı
Yayın Bilgisi: 2022 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.842917
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2102

4

0

2102

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.