Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Özge Deveci
Doktora
Milli Eğitim Bakanlığı
Yayın
6
Hakemlik
0
CrossRef Atıf
23
6
Yayın
0
Hakemlik
23
CrossRef Atıf
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim
Kurum
Milli Eğitim Bakanlığı
Popüler Yayınları
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öz-bildirimleri İle Görsel Matematik Okuryazarlığı Öz-yeterlik Algıları
Yazarlar:
Özge Deveci
,
Çiğdem Aldan Karademir
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1765
0
ATIF
1
FAVORİ
1765
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Matematik Öğretim Programı “Matematiksel Yetkinlik” Alanının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar:
Çiğdem Aldan Karademir
,
Özge Deveci
Yayın Bilgisi: 2021 ,
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
4539
0
FAVORİ
4539
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
TÜRKİYE CUMHURİYETİ’NDE UYGULANAN İLKOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar:
Özge Deveci
,
Necdet Aykaç
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020..-547848
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
5247
0
FAVORİ
5247
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretiminde Matematik Dili Kullanımları ve Matematik Okuryazarlığı Öz yeterlik Algıları
Yazarlar:
Çiğdem Aldan Karademir
,
Özge Deveci
Yayın Bilgisi: 2019 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.419755
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1433
0
FAVORİ
1433
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Investigation of the 5th Grade Students’ Engagements in Mathematics Course towards Student Opinions
Yazarlar:
Ozge Deveci
,
Cigdem Aldan Karademir
Yayın Bilgisi: 2019 ,
European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.8.1.337
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
561
0
FAVORİ
561
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Öz-Düzenlemeleri ve Akademik Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Çiğdem Aldan Karademir
,
Özge Deveci
,
Burcu Çaylı
Yayın Bilgisi: 2018 ,
e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.446793
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
4397
0
FAVORİ
4397
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öz-bildirimleri İle Görsel Matematik Okuryazarlığı Öz-yeterlik Algıları
Yazarlar:
Özge Deveci
,
Çiğdem Aldan Karademir
Yayın Bilgisi: 2018 ,
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1765
1
FAVORİ
1765
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
European Journal of Educational Research
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.
Yayınlar
TÜRKİYE CUMHURİYETİ’NDE UYGULANAN İLKOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar:
Özge Deveci
,
Necdet Aykaç
Yayın Bilgisi: 2020 ,
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2020..-547848
ATIF
6
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
5247
6
ATIF
0
FAVORİ
5247
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretiminde Matematik Dili Kullanımları ve Matematik Okuryazarlığı Öz yeterlik Algıları
Yazarlar:
Çiğdem Aldan Karademir
,
Özge Deveci
Yayın Bilgisi: 2019 ,
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.419755
ATIF
1
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1433
1
ATIF
0
FAVORİ
1433
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Ortaokul Öğrencilerinin Öz-Düzenlemeleri ve Akademik Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar:
Çiğdem Aldan Karademir
,
Özge Deveci
,
Burcu Çaylı
Yayın Bilgisi: 2018 ,
e-Kafkas Journal of Educational Research
DOI: 10.30900/kafkasegt.446793
ATIF
16
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
4397
16
ATIF
0
FAVORİ
4397
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI