Sema Acar profil resmi
Sema Acar Dr. Necmettin Erbakan Üniversitesi
Yayın 6 Hakemlik 2 CrossRef Atıf 12
6 Yayın
2 Hakemlik
12 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi Eğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer)

Kurum

Necmettin Erbakan Üniversitesi

Popüler Yayınları

2018 Ortaokul Matematik Öğretim Programının Sayı Hissi Bileşenlerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: 10.52974/jena.952589
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2388

1

3

2388

Matematik Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Bilge Peker , Sema Acar
Yayın Bilgisi: 2024 , Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.38151/akef.2024.130
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1489

0

2

1489

Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yayımlanan Sayı Hissi ile İlgili Makalelerin İçerik Analizi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: 10.17278/ijesim.1016379
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2823

4

1

2823

Yayınlar

Matematik Öğretmen Adaylarının Gözünden: ChatGPT’nin Eğitimde Kullanımı
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2025 , Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 996

0

996

Sayı Hissi ile Cebirsel Düşünme Becerisi Arasında Bir İlişki Var Mıdır?
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2024 , Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1122

0

1122

Matematik Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Bilge Peker , Sema Acar
Yayın Bilgisi: 2024 , Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.38151/akef.2024.130
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1489

2

1489

2018 Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının SOLO Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1220514
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1417

0

1417

Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yayımlanan Sayı Hissi ile İlgili Makalelerin İçerik Analizi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: 10.17278/ijesim.1016379
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2823

1

2823

2018 Ortaokul Matematik Öğretim Programının Sayı Hissi Bileşenlerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: 10.52974/jena.952589
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2388

3

2388

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
İnönü University Journal of the Faculty of Education
İnönü University Journal of the Faculty of Education
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemlik

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

2018 Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının SOLO Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü University Journal of the Faculty of Education
DOI: 10.17679/inuefd.1220514
ATIF 7 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1417

7

0

1417

Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yayımlanan Sayı Hissi ile İlgili Makalelerin İçerik Analizi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: 10.17278/ijesim.1016379
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2823

4

1

2823

2018 Ortaokul Matematik Öğretim Programının Sayı Hissi Bileşenlerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: 10.52974/jena.952589
ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2388

1

3

2388

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.