Cilt 9 , Sayı 1

30 Haz 2025

5 Makale

Editoryal

Editoryal BİREYİN ÖZ LİDERLİK POTANSİYELİNİ ORTAYA ÇIKARMASI MÜMKÜN MÜDÜR?

Süleyman Göksoy ^*

30 Haziran 2025 Sayfa 1-7

PDF Görüntüle

Derleme

Derleme A Systematic Review of The Impact of Web 2.0 Tools on English Language Teaching in Türkiye

Tolga Sarıca ^*

30 Haziran 2025 Sayfa 8-24

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi

Araştırma Makalesi Örgün Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Açıköğretim Lisesine Geçme Nedenlerinin İncelenmesi

Özge Asal ^* , Şenyurt Yenipınar

30 Haziran 2025 Sayfa 43-65

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi Dezavantajlı Okullarda Çalışan Öğretmenlerde Mesleki Deformasyon ve Etkileri

Melike Tunalı Akman , Taner Atmaca ^*

30 Haziran 2025 Sayfa 67-88

PDF Görüntüle

Araştırma Makalesi İlkokul Öğrencilerinin Zorbalığa Maruz Kalma Düzeyleri ve Demografik/Kişisel Faktörlerle İlişkisi

Mustafa Sarıgöl , Cüneyt Akar ^*

30 Haziran 2025 Sayfa 89-109

PDF Görüntüle

Doç. Ali GÖKALP

Gaziantep Üniversitesi

Sosyal Bilgiler Eğitimi

Doç. Dr. Coşkun ERDAĞ

Aksaray University Faculty of Education

Öğretmen ve Öğrenci Refahı, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Kültürlerarası Ölçek Uyarlama, Sınıfiçi Ölçme Uygulamaları, Ulusal ve Uluslararası Başarı Karşılaştırmaları, Eğitim Yönetimi, Eğitimde Denetim, Eğitim Politikası

HÖ

Doç. Dr. Hamit ÖZEN

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Eğitim

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin ASLAN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ

Eğitim Yönetimi

Hüsnü CEYLAN

Prof. Dr. Kamil YILDIRIM

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ

Yükseköğretimde Kalite Güvencesi, Bilgi Sistemleri Felsefesi, Araştırma Yöntemleri ve Teori, Eğitim Yönetimi, Karşılaştırmalı ve Kültürlerarası Eğitim

Prof. Dr. Murat BAŞAR

UŞAK ÜNİVERSİTESİ

Eğitim

Doç. Dr. Selma DENEME GENÇOĞLU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ

İkinci Bir Dil Olarak İngilizce

Doç. Dr. Turgay ÖNTAŞ

TEKİRDAĞ NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ

Sosyal Bilgiler Eğitimi, Sınıf Eğitimi

Doç. Dr.

Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Eğitim Yönetimi, Eğitim, Eğitimde Liderlik, Eğitimde Denetim

Dergiye gönderilen yazıların daha önce başka bir yerde yayımlanmamış veya başka bir dergide yayımlanmak üzere sunulmuş olmaması gerekmektedir. Hakemler tarafından olumlu rapor verilmeyen yazılar yayımlanmaz ve yazarına iade edilmez. Yazılar yayımlanmak üzere kabul edildiği taktirde ULUSLARARASI LİDERLİK EĞİTİMİ DERGİSİ bütün yayım haklarına sahiptir.

ULUSLARARASI LİDERLİK EĞİTİMİ DERGİSİ (ULED)

YAYIM VE YAZIM ESASLARI YÖNERGESİ

ULUSLARARASI LİDERLİK EĞİTİMİ DERGİSİ Türkiye ve Dünyada eğitim alanına katkıda bulunmayı amaçlayan özgün araştırma makalelerin, deneme/derleme ve çevirilerin yayımlandığı bilimsel ve hakemli bir dergidir.

Senede iki defa yayımlanması planlanmıştır. Makaleler Türkçe, Almanca, Fransızca ve İngilizce olarak verilebilir. Dergiye gönderilen yazıların daha önce başka bir yerde yayımlanmamış veya başka bir dergide yayımlanmak üzere sunulmuş olmaması gerekmektedir.

1 Temmuz 2021 tarihinden itibaren derigiye gönderilen tüm aday makalelerin benzerlik oranı yüzde on beşten fazla olmamalıdır.

1 Temmuz 2021 tarihinden itibaren derigiye gönderilen tüm aday makalelerin etik kurul onayı alınmış olmalıdır.

Hakemler tarafından olumlu rapor verilmeyen yazılar yayımlanmaz ve yazarına iade edilmez. Yazılar yayımlanmak üzere kabul edildiği taktirde ULUSLARARASI LİDERLİK EĞİTİMİ DERGİSİ bütün yayım haklarına sahiptir.

Yazım Esasları:

· Makaleler yalnızca elektronik olarak slmngks@gmail.com adresine gönderilmelidir. Makale şablonu için tıklayınız (Linke tıkladıktan sonra sol üst köşede bulunan 'Dosya' seçeneğine tıklayarak makale şablonunu indirebilirsiniz)

· ULUSLARARASI LİDERLİK EĞİTİMİ DERGİSİ gönderilen makaleler önce amaç, konu, içerik, genel yayım ve yazım kurallarına uygunluk yönlerinden Yayın Kurulunca incelenir. Uygun bulunmayan makaleler değerlendirilmeden yazarlarına iade edilir.

· Yayımlanmasının olanaklı olduğuna karar verilen makaleler, bilimsel bakımdan değerlendirilmek üzere, Hakem Kurulunun konu alanıyla ilgili en az üç üyesinin görüşüne sunulur. Bir makalenin dergide yer alabilmesi için Hakem kurulunun konu alanı ile ilgili en az iki üyesi tarafından olumlu görüş bildirilmiş olması gerekmektedir.

· Dergide yazım esaslarına uygun olarak hazırlanan ve inceleme kurulu tarafından onaylanan makaleler yayımlanır.

1 Yazım Kuralları

Makaleler, ISO B5 (özel boyut: 17,6x25,01 mm) sayfa düzeninde olmalıdır. Yazılar düz metin olarak tek sütun halinde yazılmalıdır. Sayfa düzeni yapılırken üstten 3 cm, alttan 2,2 cm, saoldan ve sağdan 2,5 cm boşluk bırakılmalıdır.
Metin uzunluğu 20 sayfayı geçmemelidir.

Makale şablonuna ulaşmak için tıklayınız (Linke tıkladıktan sonra sol üst köşede bulunan 'Dosya' seçeneğine tıklayarak makale şablonunu indirebilirsiniz)

Kaynaklar

Kaynakların yazımında AmericanPsychologicalAssociation (APA) yayım kılavuzundaki kurallar uygulanır.

Kaynakların yazımı ile ilgili kurallara ulaşmak için buraya tıklayınız.

Kaynak gösterme kuralları ile ilgili ayrıntılı bilgi http://www.apastyle.org/learn/index.aspx sitesinden edinilebilir.

Başvuru Kontrol Listesi

Başvuru sürecünde yazarlar başvurularının aşağıdaki listedeki tüm maddelere uyduğunu kontrol etmelidirler, bu rehbere uymayan başvurular yazarlara geri döndürülecektir.

1. Gönderilen yazı daha önceden yayınlanmamış ve yayımlanmak üzere herhangi bir dergiye değerlendirilmek üzere sunulmamıştır.

2. Gönderi dosyası Microsoft Word dokümanı dosyası biçimindedir.

3. Çalışma dergi yazım kurallarına uygun olarak hazırlanmıştır.

Gizlilik Beyanı

Bu dergi sitesindeki isimler ve elektronik posta adresleri bu derginin belirtilen amaçları doğrultusunda kullanılacaktır. Diğer amaçlar veya başka bir bölüm için kullanılmayacaktır.

TÜKÇE BAŞLIK (BİÇİMLENDİRME STİLİ=AnaBaşlık)*

Yazar 1 Ad SOYAD (Biçimlendirme = Yazarlar)**

ÖZET (Biçimlendirme Stili=Özet-Başlık)

Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni Özet metni …(Biçimlendirme Stili=Özet)

Anahtar Kelimeler: Anahtar 1, anahtar 2, anahtar 3 …. (Biçimlendirme Stili=Özet)

THE OPINIONS OF THE PROSPECTIVE TEACHERS TAKING PEDAGOGICAL FORMATION EDUCATION ON CRITICAL PEDAGOGY

ABSTRACT (Biçimlendirme Stili=Özet-Başlık)

Key Words: Anahtar 1, anahtar 2, anahtar 3 …. (Biçimlendirme Stili=Özet)

1.GİRİŞ (Biçimlendirme Stili=Başlık 1)

Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni (Biçimlendirme Stili=ParagrafMetni)

1.1. Araştırmanın Amacı (Biçimlendirme Stili=Başlık 2)

1- Liste paragraf Liste paragraf Liste paragraf(Biçimlendirme Stili=Liste Paragraf)

2- Liste paragraf Liste paragraf Liste paragraf(Biçimlendirme Stili=Liste Paragraf)

3- Liste paragraf Liste paragraf Liste paragraf(Biçimlendirme Stili=Liste Paragraf)

4- Liste paragraf Liste paragraf Liste paragraf(Biçimlendirme Stili=Liste Paragraf)

5- Liste paragraf Liste paragraf Liste paragraf(Biçimlendirme Stili=Liste Paragraf)

1.2. Araştırmanın Önemi

2. YÖNTEM

Tablo 1. (Biçimlendirme Stili=TabloBaşlık)

Tablo Adındaki Her Sözcüğün İlk Harfi Büyük (Biçimlendirme Stili=TabloAdı)

Cccc

Dddd

Eeee

Ffff

Aaaa

30.3

38.7

31.0

Bbbb

117

75.5

117

24.5

TOPLAM

155

100

155

3. BULGULAR

Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni (Biçimlendirme Stili=ParagrafMetni)Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni (Biçimlendirme Stili=ParagrafMetni)

Şekil 1. Şekil adı Şekil adı (Biçimlendirme Stili=Tablo Adı)

Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni Paragraf metni (Biçimlendirme Stili=ParagrafMetni)

4.TARTIŞMA ve SONUÇ

KAYNAKÇA

Yazar Soyadı, A. B. (Web sayfasının yayımlandığı ya da düzenlendiği tarih). Başlık. XX.XX.XXXX tarihinde http://www.aaaaaaaa.com adresinden alınmıştır.

Yazar Soyadı, A. B. (Web sayfasının yayımlandığı ya da düzenlendiği tarih). Başlık. Retrieved February 22, 2006, from http://www.aaaaaaaa.com

Yazar Soyadı, A. B., Yazar Soyadı, C. D., & Yazar Soyadı, E. F. (2000, 7 Mart). Makale İsmi. Dergi ya da yayın ismi, Varsa sayı no, Varsa sayfa no. XX.XXX tarihinde http://www.aaaaaaaa.com adresinden alınmıştır.

EXTENDED ABSTRACT (Biçimlendirme Stili=Ana Başlık)

1. Introduction (Biçimlendirme Stili=Başlık 1)

2. Method

3. Findings, Discussion and Results

* (Gerekli ise) Bildiri ya da Tez olarak sunulmuşsa açıklama yapılabilir.

** Üniversite, Fakülte, Bölüm/Anabilim Dalı, e-posta (Biçimlendirme Stili=Dipnot)

Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi

30 Haz 2025

Yayın Türü

Editoryal

Derleme

Araştırma Makalesi

Sayı Hakemleri

Amaç ve Kapsam

Yazım Kuralları

1.GİRİŞ (Biçimlendirme Stili=Başlık 1)

1.1. Araştırmanın Amacı (Biçimlendirme Stili=Başlık 2)

1.2. Araştırmanın Önemi

2. YÖNTEM

KAYNAKÇA

1. Introduction (Biçimlendirme Stili=Başlık 1)

2. Method

3. Findings, Discussion and Results

Etik İlkeler ve Yayın Politikası

Ücret Politikası