Cilt: 10 Sayı: 4, 30.10.2014

Yıl: 2014

Makaleler

 

2. A research on high school students’ reading interests and habits / Lise öğrencilerinin okuma ilgi ve alışkanlıkları üzerine bir araştırma

Aliye Uslu Üstten Salim Pilav

Sayfa : 764-782

 

3. A comparative study on native language arts curricula of Turkey and Singapore / Türkiye ve Singapur ana dili öğretimi programları üzerine karşılaştırmalı bir araştırma

Havva Yaman Gökçen Göçen

Sayfa : 783-806

 

4. Language arts course teaching process associated with critical literacy / Eleştirel okuryazarlıkla ilişkilendirilmiş Türkçe derslerinin öğretim süreci

Önder Potur

Sayfa : 807-839

 

5. Pre-service Turkish language arts teachers’ views on their visual literacy skills / Türkçe öğretmeni adaylarının görsel okuryazarlık becerileri hakkındaki görüşleri

Gamze Çelik Osman Çekiç

Sayfa : 840-862

Araştırma Makalesi

6. TENDENCY SCALE FOR TECHNOLOGY USE IN CLASS: DEVELOPMENT, RELIABILITY AND VALIDITY

Selim Günüç Abdullah Kuzu

Sayfa : 863-884

 

7. Technology acceptance measure for teachers: T-TAM / Öğretmenler için teknoloji kabul ölçeği: Ö-TKÖ

Ömer Ursavaş Sami Şahin David Mcılroy

Sayfa : 885-917

 

8. The effect of face to face interaction on critical thinking skills in web supported case-based learning / Web destekli örnek olay yönteminde yüz yüze etkileşimin öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisi

Çelebi Uluyol Tolga Güyer

Sayfa : 918-941

 

9. The effectiveness of language arts and physical education curriculum integrated with values education program / Türkçe ve beden eğitimi öğretim programları ile bütünleştirilmiş değerler eğitimi programının etkililiği

Gizem Engin Selçuk Uygun

Sayfa : 942-969

 

10. Relationship between the level of foreign language learning and the cognitive and affective features of students of physical education and sports school / Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin yabancı dil öğrenme düzeyi ile bazı bilişsel ve ...

A. Saracaloğlu S. Varol İlke Evin Gencel

Sayfa : 970-998

 

11. Determination of teachers’ learning styles and evaluation of the relationship among learning styles / Öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin belirlenmesi ve öğrenme stilleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

Etem Yeşilyurt

Sayfa : 999-1021

Konferans Bildirisi

12. THE EFFECTS OF ALTERNATIVE ASSESSMENT AND EVALUATION METHODS ON ACADEMIC ACHIEVEMENT, PERSISTENCE OF LEARNING, SELF-EFFICACY PERCEPTION AND ATTITUDES

Yasemin Abalı Öztürk Çavuş Şahin

Sayfa : 1022-1046

 

13. Examining students' perceptions on esthetic value in social studies teaching program / Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan estetik değerine ilişkin öğrenci algılarının incelenmesi

Bahadır Kılcan Bülent Akbaba

Sayfa : 1047-1076

 

14. Determination of preservice teachers’ electromagnetic pollution awareness / Öğretmen adaylarının elektromanyetik kirlilik farkındalıklarının belirlenmesi

İsmail Kenar Sedat Turgut Muhammed Sait Gökalp

Sayfa : 1077-1090

Araştırma Makalesi

15. INVESTIGATING THE RELATIONSHIP BETWEEN SCIENCE TEACHERS’ SELF- EFFICACY, WORK ENVIRONMENT AND THEIR JOB SATISFACTION BASED ON TIMSS 2011

Nurcan Kahraman

Sayfa : 1091-1101

 

16. The views of the preschool and primary school teachers on preparation p/rocess of emergent literacy in preschool / Okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin okul öncesindeki okuma-yazmaya hazırlık sürecine ilişkin görüşleri

Necdet Taşkın Mehmet Katrancı Mehmet Uygun

Sayfa : 1102-1119

 

17. The impact of coherence relations on text comprehension of Turkish EFL readers / Bağdaşıklık ilişkilerinin yabancı dil öğrenen Türk okuyucuların İngilizce metinleri anlama yeteneğine etkisi

Hasan Bayraktar

Sayfa : 1120-1142

Araştırma Makalesi

18. THE PERCEPTION of SCHOOL INEFFICACY, SOCIAL PRESCRIBED PERFECTIONISM and SELFAPPRAISAL AS PREDICTORS of ADOLESCENTS’ LIFE SATISFACTION

Eyüp Çelik Neslihan Arıcı Özcan Mehmet Turan

Sayfa : 1143-1155
Kapak Resmi İndir