avatar
Yasemin Abalı Öztürk Dr. Öğr. Üyesi ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ
Yayın 8 Hakemlik 12 CrossRef Atıf 19 TR Dizin Atıf 2
8 Yayın
12 Hakemlik
19 CrossRef Atıf
2 TR Dizin Atıf
0000-0003-1961-0557

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer) Eğitimde Program Değerlendirme Sınıfiçi Ölçme Uygulamaları Eğitimin Felsefi ve Sosyal Temelleri Eğitimde Program Geliştirme Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi

Kurum

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN VE ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM PROGRAMLARININ ÖLÇME-DEĞERLENDİRME BOYUTUNDA YER ALAN ALTERNATİF ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Yasemin Abalı Öztürk , Çavuş Şahin
Yayın Bilgisi: 2022 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.891342
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 900

0

1

900

The Effect of Philosophy for Children (P4C) Curriculum on Critical Thinking through Philosophical Inquiry and Problem Solving Skills
Yazarlar: Sema Işıklar , Yasemin Abalı Öztürk
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.942575
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2229

4

1

2229

Yayınlar

Türkiye ve Hindistan İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programlarının Program Öğeleri Bağlamında Karşılaştırılması
Yazarlar: Sevgi Ersöz , Yasemin Abalı Öztürk , Mehmet Kaan Demir
Yayın Bilgisi: 2023 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1318785
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1160

0

1160

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Değerlere Sahip Olma Düzeyleri ile Öz Yeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin Analizi
Yazarlar: Hikmet Kübra Atasoy , Yasemin Abalı Öztürk
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 810

0

810

The Effect of Philosophy for Children (P4C) Curriculum on Critical Thinking through Philosophical Inquiry and Problem Solving Skills
Yazarlar: Sema Işıklar , Yasemin Abalı Öztürk
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.942575
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2229

1

2229

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN VE ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM PROGRAMLARININ ÖLÇME-DEĞERLENDİRME BOYUTUNDA YER ALAN ALTERNATİF ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar: Yasemin Abalı Öztürk , Çavuş Şahin
Yayın Bilgisi: 2022 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.891342
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 900

1

900

SORGULAMA BECERİLERİ İLE KENDİ KENDİNE ÖĞRENME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ: TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA
Yazarlar: Yasemin Abalı Öztürk , Zehra Bilgen , Sezgin Bilgen
Yayın Bilgisi: 2017 , Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.30561/sinopusd.348238
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3096

0

3096

Opinions of prospective class teachers about their proficiency in using alternative assessment-evaluation instruments / Sınıf öğretmeni adaylarının alternatif ölçme-değerlendirme araçlarını kullanma konusunda yeterliliklerine ilişkin görüşleri
Yazarlar: Çavuş Şahin , Yasemin Abalı Öztürk
Yayın Bilgisi: 2015 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1232

0

1232

ALTERNATİF ÖLÇME DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN AKADEMİK BAŞARI, KALICILIK, ÖZYETERLİLİK ALGISI VE TUTUM ÜZERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Yasemin Abalı Öztürk , Çavuş Şahin
Yayın Bilgisi: 2014 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 20597

0

20597

Bilim Kuramına Giriş
Yazarlar: Yasemin Abalı
Yayın Bilgisi: 2013 , Eğitimde Kuram ve Uygulama
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2317

0

2317

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Editörlük
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama

Hakemlik

Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Sustainable Education Studies
Journal of Sustainable Education Studies
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Türkiye ve Hindistan İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programlarının Program Öğeleri Bağlamında Karşılaştırılması
Yazarlar: Sevgi Ersöz , Yasemin Abalı Öztürk , Mehmet Kaan Demir
Yayın Bilgisi: 2023 , Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31592/aeusbed.1318785
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1160

1

0

1160

The Effect of Philosophy for Children (P4C) Curriculum on Critical Thinking through Philosophical Inquiry and Problem Solving Skills
Yazarlar: Sema Işıklar , Yasemin Abalı Öztürk
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.942575
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2229

4

1

2229

SORGULAMA BECERİLERİ İLE KENDİ KENDİNE ÖĞRENME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ: TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA
Yazarlar: Yasemin Abalı Öztürk , Zehra Bilgen , Sezgin Bilgen
Yayın Bilgisi: 2017 , Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.30561/sinopusd.348238
ATIF 14 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3096

14

0

3096

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.