Ali Günay Balım profil resmi
Ali Günay Balım Prof. Dr. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi
Yayın 12 Hakemlik 2 CrossRef Atıf 3 TR Dizin Atıf 90
12 Yayın
2 Hakemlik
3 CrossRef Atıf
90 TR Dizin Atıf
0000-0003-2010-1696

Uzmanlık Alanları

Fen ve Matematik Alanları Eğitimi

Kurum

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi

Popüler Yayınları

Fen ve Teknoloji Dersinin “Madde ve Isı” Konularında Yapılandırmacı Yaklaşımın 7E Modeline Dayalı Etkinlik Planları
Yazarlar: Doç. Dr. Ali Günay Balım , Yrd. Doç. Dr. Suat Türkoğuz , Dr. Güliz Aydın , Arş. Gör. Ertuğ Evrekli
Yayın Bilgisi: 2013 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1385

0

1

1385

Maddenin Tanecikli Yapısı İle İlgili Kavram Yanılgılarının Tespiti
Yazarlar: Ece Altay , Ali Günay Balım
Yayın Bilgisi: 2021 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.956631
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2743

2

1

2743

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlara Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Sevinç Kaçar , Ümmühan Ormancı , Erkan Özcan , Ali Günay Balım , Osman Urhan
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1008

0

1

1008

Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Stem Pedagojik Alan Bilgisi (STEMPAB) Düzeyinin İncelenmesi
Yazarlar: Esra Verdi , Ali Günay Balım
Yayın Bilgisi: 2023 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1324227
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 368

0

368

STEM PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ (STEMPAB) ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
Yazarlar: Esra Verdi , Ali Günay Balım
Yayın Bilgisi: 2023 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.1287727
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 469

0

469

Işığın Madde ile Etkileşimi Ünitesine Yönelik Kavramsal Anlama Testi Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Ayşegül Karapınar , Ali Günay Balım
Yayın Bilgisi: 2023 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1278350
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 660

0

660

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlara Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Sevinç Kaçar , Ümmühan Ormancı , Erkan Özcan , Ali Günay Balım , Osman Urhan
Yayın Bilgisi: 2022 , Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1008

1

1008

Maddenin Tanecikli Yapısı İle İlgili Kavram Yanılgılarının Tespiti
Yazarlar: Ece Altay , Ali Günay Balım
Yayın Bilgisi: 2021 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.956631
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2743

1

2743

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Derslerinde Argümantasyona Dayalı Sorgulama Yöntemi Kullanımına İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Sevinç Kaçar , Ali Balım
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: 10.17569/tojqi.796913
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 818

0

818

The Effect of the Nature Education Science Camp on the Secondary School Students' Environmental Attitudes and Perceptions
Yazarlar: Sevinç Kaçar , Ali Balım , Ümmühan Ormancı , Erkan Özcan
Yayın Bilgisi: 2020 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 848

0

848

Sosyo-Bilimsel Argümantasyon Yönteminin Fen Bilimleri Dersinde Kullanımına ĠliĢkin Bir Etkinlik Örneği
Yazarlar: Erkan Özcan , Ali Günay Balım
Yayın Bilgisi: 2018 , Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4419

0

4419

Fen ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Teknoloji Destekli Kavram Haritaları Uygulamaları
Yazarlar: Ali Balım , Güliz Aydın , Suat Türkoğuz , Sabriye Yılmaz, Ertuğ Evrekli
Yayın Bilgisi: 2013 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3872

0

3872

Fen ve Teknoloji Dersinin “Madde ve Isı” Konularında Yapılandırmacı Yaklaşımın 7E Modeline Dayalı Etkinlik Planları
Yazarlar: Doç. Dr. Ali Günay Balım , Yrd. Doç. Dr. Suat Türkoğuz , Dr. Güliz Aydın , Arş. Gör. Ertuğ Evrekli
Yayın Bilgisi: 2013 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1385

1

1385

Fen Eğitimi Alanındaki Lisansüstü Tezlerdeki Yöntemsel ve İstatistiksel Sorunlar
Yazarlar: Ertuğ Evrekli , Didem İnel , Huriye Deniş, Ali Günay Balım
Yayın Bilgisi: 2011 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1658

0

1658

Fen Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Sorgulayıcı Öğrenme Becerileri Algılarına Etkisi
Yazarlar: Ali Günay Balım , Didem İnel , Ertuğ Evrekli
Yayın Bilgisi: 2008 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1854

0

1854

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Editörlük
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Alan Editörü
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü

Hakemlik

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Maddenin Tanecikli Yapısı İle İlgili Kavram Yanılgılarının Tespiti
Yazarlar: Ece Altay , Ali Günay Balım
Yayın Bilgisi: 2021 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.956631
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2743

2

1

2743

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Derslerinde Argümantasyona Dayalı Sorgulama Yöntemi Kullanımına İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Sevinç Kaçar , Ali Balım
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
DOI: 10.17569/tojqi.796913
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 818

1

0

818

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.