Araştırmacılar Aylin Çam
Aylin Çam profil resmi
Aylin Çam Prof. Dr. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
Yayın 5 Hakemlik 6 CrossRef Atıf 7
5 Yayın
6 Hakemlik
7 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

Popüler Yayınları

8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE PISA BAŞARILARI VE FEN VE TEKNOLOJİ OKURYAZARLIĞI
Yazarlar: Alper Sadıç, Aylin Çam
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.63730
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2381

5

1

2381

Senaryo Temelli Epistemik Düşünme Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Yazarlar: Aylin Çam , Ayten Kiriş Avaroğulları
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 389

0

1

389

Yayınlar

Senaryo Temelli Epistemik Düşünme Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Yazarlar: Aylin Çam , Ayten Kiriş Avaroğulları
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 389

1

389

Yaşam Temelli REACT Stratejisinin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına ve Fen Okuryazarlığına Etkisi
Yazarlar: Feride Keskin , Aylin Çam
Yayın Bilgisi: 2019 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3014

0

3014

ÖRNEK OLAYLARIN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ASİT-BAZ KONUSUNU ANLAMASINA ETKİSİ
Yazarlar: Aylin Çam
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6166

0

6166

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Aylin Çam , Ayten Demirel
Yayın Bilgisi: 2016 , Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1216

0

1216

8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE PISA BAŞARILARI VE FEN VE TEKNOLOJİ OKURYAZARLIĞI
Yazarlar: Alper Sadıç, Aylin Çam
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.63730
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2381

1

2381

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi

Hakemlik

Araştırma ve Deneyim Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Uluslararası Düzce Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Düzce Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

ÖRNEK OLAYLARIN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ASİT-BAZ KONUSUNU ANLAMASINA ETKİSİ
Yazarlar: Aylin Çam
Yayın Bilgisi: 2017 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6166

2

0

6166

8.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE PISA BAŞARILARI VE FEN VE TEKNOLOJİ OKURYAZARLIĞI
Yazarlar: Alper Sadıç, Aylin Çam
Yayın Bilgisi: 2015 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.63730
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2381

5

1

2381

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.