Yazarlar: Dilek Yağcı Çağlayık , Fatma Burcu Doğanç

Yayın Bilgisi: 2025 , Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi

DOI: 10.26559/mersinsbd.1643403

Yazarlar: Fatma Burcu Doğanç , Fatma Ozer , Nurefşan Dalgıç , Sümeyra Gürel , Seyhan Hıdıroğlu , Melda Karavuş , Dilşad Save , Rümeysa Kekeç

Yayın Bilgisi: 2025 , Tıp Eğitimi Dünyası

DOI: 10.25282/ted.1656525

Yazarlar: Dilek Yağcı Çağlayık , Serpil Çeçen , Onurhan Yıldız , Hüseyin Bilgin , Fatma Burcu Doğanç

Yayın Bilgisi: 2025 , Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi

DOI: 10.24938/kutfd.1581321

Yazarlar: Fatma Burcu Doğanç , Şükran Peker , Serenay Aytan , Tuğrul Selim Sağır , Tuğçe Öztürk , Ali Turunç , Volkan Kaya , Seyhan Hıdıroğlu , Melda Karavuş

Yayın Bilgisi: 2024 , Türkiye Biyoetik Dergisi

DOI: -

Yazarlar: Fatma Burcu Doğanç , Selma Hasanoglu , Harika Özaslan , İlayda Mahsereci , Elif Simay Binici , Cemre Hamoğlu , Abobakr Bagaber , Şevket Girgin , Seyhan Hıdıroğlu

Yayın Bilgisi: 2024 , Turkish Journal of Special Education Research and Practice

DOI: 10.37233/TRSPED.2024.0144

Yazarlar: Beyza Nur Ataoğlu , Ayşenur Sandal Kılıç , Nurhan Bakır Keser , İlknur Ayvaz , Şükran Peker , Cemre Hilal Kesen Yurtcanlı , Selin Doğan Jamil , Duygu Çekici , Şevket Girgin , Fatma Burcu Doğanç , N.emel Lüleci , Seyhan Hıdıroğlu , Melda Karavuş , Dilşad Save , Ahmet Topuzoğlu

Yayın Bilgisi: 2024 , Sağlık Akademisyenleri Dergisi

DOI: 10.52880/sagakaderg.1281729

Yazarlar: Ceyhun Hazıroğlu , Fatma Burcu Doğanç , Alican Sarısaltık , Seyhan Hıdıroğlu , Melda Karavuş , Tevfik Bayram , Ahmet Çağrı Özdemir , Hüsnü Talha Gündüz , Çağla Sancak , Hanım Duygu Gültekin

Yayın Bilgisi: 2023 , Arel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi

DOI: -

Yazarlar: Beyza Nur Ataoğlu , Cemre Hilal Kesen Yurtcanlı , Ayşenur Sandal Kılıç , Duygu Çekici , Şükran Peker , Nurhan Bakır Keser , Fatma Burcu Doğanç , İlknur Ayvaz , Şevket Girgin , Selin Doğan Jamil , Ahmet Topuzoğlu , Nimet Emel Lüleci , Melda Karavuş , Seyhan Hıdıroğlu , Dilşad Save

Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Scholars in Education

DOI: 10.52134/ueader.1215382