Fatma Nur Büyükbayraktar profil resmi
Fatma Nur Büyükbayraktar Dr. ORDU ÜNİVERSİTESİ
Yayın 7 Hakemlik 10 CrossRef Atıf 1
7 Yayın
10 Hakemlik
1 CrossRef Atıf
0000-0003-1533-8322

Uzmanlık Alanları

Eğitim Fizik

Kurum

ORDU ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Fen ve Matematik Entegrasyonunun Fen Derslerinde Uygulanmasına Yönelik Görüşleri
Yazarlar: Fatma Nur Büyükbayraktar , Hilal Demirel , Elif Biçer , Ayşenur Yalçın , Gökçe Apaydın , Melike Duman
Yayın Bilgisi: 2024 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1459024
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 96

0

96

Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Hazırladıkları Ders Planlarının İncelenmesi: Bilim Merkezine Sanal Gezinti
Yazarlar: Fatma Nur Büyükbayraktar , Esma Kurban
Yayın Bilgisi: 2023 , İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 231

0

231

Deficiencies and Needs for the Application of Inquiry-Based Learning in Physics Classes
Yazarlar: Fatma Nur Büyükbayraktar
Yayın Bilgisi: 2023 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1216011
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 382

0

382

Fizik Öğretimine Yönelik Farklı Hizmet İçi Eğitim Ortamlarına Dair Gözlemler: Nitel Betimsel Bir Çalışma
Yazarlar: Fatma Nur Büyükbayraktar
Yayın Bilgisi: 2022 , Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.48146/odusobiad.1174244
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 343

0

343

Teaching of Magnetism Unit Topics Via Active Learning Applications
Yazarlar: Fatma Nur Büyükbayraktar , Refik Dilber
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.140.9.6
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 576

0

576

Araştırmacı-Sorgulayıcı Fizik Öğretim Programının Uygulanmasında Öğretmenlerin Karşılaştığı Sorunlar
Yazarlar: Fatma Nur Büyükbayraktar Ersoy , Orhan Karamustafaoğlu , Telhat Özdoğan
Yayın Bilgisi: 2018 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1841

0

1841

TEKNİK MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN AKTİF ÖĞRENME TEKNİĞİYLE OLUŞTURULAN ÖĞRENME ORTAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Fatma Nur Büyükbayraktar Ersoy , Refik Dilber
Yayın Bilgisi: 2016 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1598

0

1598

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Hakemlik

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Eğitim Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi
Ordu Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Deficiencies and Needs for the Application of Inquiry-Based Learning in Physics Classes
Yazarlar: Fatma Nur Büyükbayraktar
Yayın Bilgisi: 2023 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1216011
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 382

1

0

382

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.