Hakkında
Hakkında
Trendler
DOI Hizmeti
Konular
Dergiler
Yayıncılar
Tümü
Üniversite
Kamu
Dernek
Vakıf
Meslek Odası
Şahıs
Sendika
Firma
Araştırmacılar
Dergi Sihirbazı
Yardım
Duyurular
Geliştirmeler
Yol Haritası
Türkçe
Türkçe
İngilizce
Yönetici Paneli
Kullanıcı Paneli
Bilimsel Yayın Koordinatörü Paneli
Dergilerim
Araştırmalarım
Takiplerim
Profil
Çıkış
Giriş
Melek Alemdar
Dr.
Necmettin Erbakan Üniversitesi
Yayın
6
Hakemlik
5
CrossRef Atıf
2
TR Dizin Atıf
52
6
Yayın
5
Hakemlik
2
CrossRef Atıf
52
TR Dizin Atıf
0000-0002-9580-8226
Takip Et
Takip Ediyorsunuz
Profilimi Düzenle
Takipçi
Takip Edilen
Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf
Uzmanlık Alanları
Eğitim
Öğretim Kuramları
Eğitimde Program Geliştirme
Eğitim Psikolojisi
Kurum
Necmettin Erbakan Üniversitesi
Popüler Yayınları
Fostering Tech Integration: Teachers' Attitudes Mediating Lifelong Learning and Technology Integration Self-Efficacy
Yazarlar:
Alper Aytaç
,
Melek Alemdar
,
Yasin Akay
,
Yunus Emre Avcu
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.82.11.6
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1678
0
ATIF
1
FAVORİ
1678
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İşbirlikli Küçük Grup Öğretiminin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersine Katılımına Etkisi
Yazarlar:
Murat Güven
,
Melek Alemdar
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.38151/akef.2025.159
ATIF
0
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
830
0
ATIF
1
FAVORİ
830
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yayınlar
Park, C. M., Ferrari, L., Scoda, A.-D., Karacan Özdemir, N., Marsay, G., & Solberg, V. S. H. (Eds.). (2025). Social and emotional learning as foundation for future readiness: Translating research to practice. Cham: Springer.
Yazarlar:
Melek Alemdar
Yayın Bilgisi: 2026 ,
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
44
0
FAVORİ
44
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İşbirlikli Küçük Grup Öğretiminin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersine Katılımına Etkisi
Yazarlar:
Murat Güven
,
Melek Alemdar
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.38151/akef.2025.159
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
830
1
FAVORİ
830
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Siber Dünyada E-duygusal Becerilerin Teşvik Edilmesi: Siber-Duygusal Beceriler ve Dijital Okuryazarlık İlişkisi
Yazarlar:
Melek Alemdar
,
Mahmut Sami Yiğiter
,
Sabahattin Çiftçi
Yayın Bilgisi: 2025 ,
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.19171/uefad.1566148
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
420
0
FAVORİ
420
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Fostering Tech Integration: Teachers' Attitudes Mediating Lifelong Learning and Technology Integration Self-Efficacy
Yazarlar:
Alper Aytaç
,
Melek Alemdar
,
Yasin Akay
,
Yunus Emre Avcu
Yayın Bilgisi: 2024 ,
Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.82.11.6
FAVORİ
1
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1678
1
FAVORİ
1678
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
The Development and Validation of the Emotional Literacy Skills Scale
Yazarlar:
Melek Alemdar
,
Hüseyin Anılan
Yayın Bilgisi: 2020 ,
International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.757853
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2762
0
FAVORİ
2762
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sınıf Öğretmenlerinin FATİH Projesine İlişkin Görüşleri
Yazarlar:
Sabahattin Çiftçi
,
Serdarhan Musa Taşkaya
,
Melek Alemdar
Yayın Bilgisi: 2013 ,
İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
1947
0
FAVORİ
1947
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
Participatory Educational Research
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü , Editör Yardımcısı
Kurul Üyeliği
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Hakemlik
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yayınlar
The Development and Validation of the Emotional Literacy Skills Scale
Yazarlar:
Melek Alemdar
,
Hüseyin Anılan
Yayın Bilgisi: 2020 ,
International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.757853
ATIF
2
FAVORİ
0
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
2762
2
ATIF
0
FAVORİ
2762
TOPLAM İNDİRİLME SAYISI