Mehmet Diyaddin Yaşar profil resmi
Mehmet Diyaddin Yaşar Doç. Dr. Harran Üniversitesi
Yayın 6 Hakemlik 8 CrossRef Atıf 5
6 Yayın
8 Hakemlik
5 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Fen ve Matematik Alanları Eğitimi

Kurum

Harran Üniversitesi

Yayınlar

Fen Eğitiminde Proje Tabanlı Öğrenmenin Karma-meta Yöntemiyle Değerlendirilmesi
Yazarlar: Büşra Kılınç , Mehmet Diyaddin Yaşar , Veli Batdı
Yayın Bilgisi: 2022 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.1170144
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 665

0

665

Öğretmen Adaylarının “Fen Eğitimi” Kavramına Yönelik Yaratıcı Karşılaştırmalarının İncelenmesi
Yazarlar: Zeynel Abidin Yılmaz , Mehmet Diyaddin Yaşar
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Scholars in Education
DOI: 10.52134/ueader.1208416
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 303

0

303

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖRNEKLEM VE EVREN KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI VE KAVRAMSAL ANLAMALARI
Yazarlar: Mehmet Diyaddin Yaşar
Yayın Bilgisi: 2021 , İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.46928/iticusbe.866448
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 602

0

602

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ “İSTATİSTİK” VE “PARAMETRE” KAVRAMLARINA YÖNELİK ALGILARI
Yazarlar: Mehmet Diyaddin Yaşar
Yayın Bilgisi: 2021 , Asya Studies
DOI: 10.31455/asya.978775
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 618

0

618

2007, 2013 ve 2018 Yılları Kimya Dersi Öğretim Programları Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre Analiz Edilmesi, Değerlendirilmesi ve Karşılaştırılması
Yazarlar: Mehmet Diyaddin Yaşar , Sibel Sadi-yılmaz
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.590764
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 860

0

860

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Sistemi'ne Yönelik Görüşleri: Güncel Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Yazarlar: M. Diyaddin Yaşar , Mustafa Sözbilir
Yayın Bilgisi: 2017 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.309455
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1918

0

1918

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Asya Studies
Asya Studies
Bartın University Journal of Faculty of Education
Bartın University Journal of Faculty of Education
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
International Journal of Scholars in Education
International Journal of Scholars in Education
Editörlük
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi

Hakemlik

Asya Studies
Asya Studies
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
Educational Academic Research
Educational Academic Research
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Scholars in Education
International Journal of Scholars in Education
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

Fen Eğitiminde Proje Tabanlı Öğrenmenin Karma-meta Yöntemiyle Değerlendirilmesi
Yazarlar: Büşra Kılınç , Mehmet Diyaddin Yaşar , Veli Batdı
Yayın Bilgisi: 2022 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.1170144
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 665

1

0

665

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖRNEKLEM VE EVREN KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI VE KAVRAMSAL ANLAMALARI
Yazarlar: Mehmet Diyaddin Yaşar
Yayın Bilgisi: 2021 , İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.46928/iticusbe.866448
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 602

1

0

602

2007, 2013 ve 2018 Yılları Kimya Dersi Öğretim Programları Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre Analiz Edilmesi, Değerlendirilmesi ve Karşılaştırılması
Yazarlar: Mehmet Diyaddin Yaşar , Sibel Sadi-yılmaz
Yayın Bilgisi: 2020 , Bartın University Journal of Faculty of Education
DOI: 10.14686/buefad.590764
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 860

2

0

860

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Sistemi'ne Yönelik Görüşleri: Güncel Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Yazarlar: M. Diyaddin Yaşar , Mustafa Sözbilir
Yayın Bilgisi: 2017 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14812/cuefd.309455
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1918

1

0

1918

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.