Zsolt Lavicza profil resmi
Zsolt Lavicza Prof. Dr. Johannes Kepler Universtiy
Yayın 3 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 3
3 Yayın
0 Hakemlik
3 CrossRef Atıf
0000-0002-3701-5068

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi STEM Eğitimi

Kurum

Johannes Kepler Universtiy

Yayınlar

Teknoloji Destekli Matematiksel Modellemede Öğretmenin Akılcı Sorgulaması: Tasarım ve Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Selin Urhan , Selen Galiç , Şenol Dost , Zsolt Lavicza
Yayın Bilgisi: 2025 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.1513155
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 0

0

0

Unpacking teachers' value beliefs about computational thinking and programming
Yazarlar: Filiz Mumcu , Branko Andic , Mirjana Maricic , Mathias Tejera , Zsolt Lavicza
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1497284
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 0

0

0

Augmented Reality in Mathematics Education: A Systematic Review
Yazarlar: Ömer Faruk İslim , Şenol Namlı , Nese Sevim , Bilal Özçakır , Zsolt Lavicza
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.52.11.4
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 0

0

0

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Journal of Educational Technology and Online Learning
Journal of Educational Technology and Online Learning
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Kurul Üyeliği
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Yayınlar

Unpacking teachers' value beliefs about computational thinking and programming
Yazarlar: Filiz Mumcu , Branko Andic , Mirjana Maricic , Mathias Tejera , Zsolt Lavicza
Yayın Bilgisi: 2025 , Journal of Educational Technology and Online Learning
DOI: 10.31681/jetol.1497284
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 0

1

0

0

Augmented Reality in Mathematics Education: A Systematic Review
Yazarlar: Ömer Faruk İslim , Şenol Namlı , Nese Sevim , Bilal Özçakır , Zsolt Lavicza
Yayın Bilgisi: 2024 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.24.52.11.4
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 0

2

0

0

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.