Cilt
8
,
Sayı
1
2019
19
Makaleler
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
1-26
2017 ORTAÖĞRETİM TARİH DERSİ 9-11 ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN “DERS KİTABI YAZIMINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR”IN 9. SINIF TARİH DERS KİTABINDAKİ YANSIMALARI
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
1-26
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
27-59
UKRAYNA ORTAOKUL ve LİSE TARİH DERS KİTAPLARINDA TÜRKLER
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
27-59
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
60-81
TOPLUMSAL HAFIZANIN SİYASAL ALAN TARAFINDAN İNŞA SÜRECİNİN SOSYAL BİLGİLER/TARİH DERS KİTAPLARINA YANSIMALARI
,
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
60-81
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
98-128
MÜZE ve TARİHİ MEKÂNLARDA DEĞER ve BECERİ KAZANDIRMAYA YÖNELİK SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
,
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
98-128
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
129-149
ERGENLERDE TARİHSEL EMPATİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
,
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
129-149
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
150-173
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KRONOLOJİ BECERİLERİNİN SAPTANMASINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA
,
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
150-173
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
174-198
TAŞRADA DARÜLMUALLİMATLARIN AÇILIŞI ve TARİHSEL GELİŞİMİ
,
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
174-198
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
199-210
TEVHİD-İ TEDRİSAT KANUNUNUN AMAÇ GERÇEKLEŞTİRME BAŞARISINA DAİR BİR İNCELEME
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
199-210
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
211-230
BEN-ANLATILARI: TARİHSEL KAYNAK OLARAK İMKANLARI, SINIRLARI
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
211-230
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
231-262
ÖĞRETMEN ve ÖĞRENCİLERİN “KANIT TEMELLİ TARİH ÖĞRETİMİ”NE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: BİR DURUM SAPTAMASI
,
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
231-262
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
263-289
SOVYET RESMİ TARİHÇİLİĞİNDE MÜSAVATÇILARA ve AZERBAYCAN DEMOKRATİK CUMHURİYETİ'NE YAKLAŞIM
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
263-289
Araştırma Makalesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
290-316
SOSYAL BİLGİLER DERSİ ‘İLKÇAĞ UYGARLIKLARI’ KONULARININ ÖĞRETİMİNDE HİKÂYE DESTEKLİ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ETKİLİLİĞİ
,
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
290-316
Kitap İncelemesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
317-341
Yayın Kritiği: DÜNYADA TÜRK İMAJI: TARİH DERS KİTAPLARINDAKİ DURUM
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
317-341
Kitap İncelemesi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
342-355
Yayın Kritiği: GERÇEKTE(N) ÖYLE Mİ OLMUŞ? POST-TRUTH ZAMANLARDA TARİHİN TEMSİLİ
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
342-355
Söyleşi
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
356-398
PROF. HILARY COOPER İLE KÜÇÜK ÇOCUKLARLA TARİH ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR GÖRÜŞME
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
356-398
Çeviri
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
430-449
Çeviri: 21. YÜZYILDA KALİTELİ TARİH EĞİTİMİ: PRENSİPLER ve KILAVUZLAR
|
22 Mayıs 2019
|
Sayfa
430-449
DUYURULAR:
Yeni Yayın Politikası:
TUHED 1 Ocak 2026 tarihinden itibaren son yıllarda uluslararası akademik yayıncılıkta yaygın bir şekilde kullanılmaya başlanılan Sürekli Yayın sistemini uygulamaya başlayacaktır.
Bu sistemde süreci tamamlanan ve yayın için kabul edilen makaleler sayı yayınlanma tarihini beklemeden yayınlanacaktır. Yayın tarihi olarak sayı yerine makalenin yayınlanma tarihi esas alınacaktır. Daha önce uyguladığımız Erken Görünüm yayın politikasından farklı olarak bu sistemde yayınlanan tüm makalelerde sayı, sayfa ve DOI bilgisine yer verilecektir.
Bu değişiklik mevcut makale inceleme ve kabul sürecini etkilemeyecektir.
Turkish History Education Journal's site and metadata are licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
Permissions beyond the scope of this license are available at COPYRIGHT
Permissions beyond the scope of this license are available at COPYRIGHT