Araştırmacılar Yücel KABAPINAR
Yücel KABAPINAR Prof. Dr. MARMARA ÜNİVERSİTESİ
Bilinmiyor
Yayın 33 Hakemlik 4 CrossRef Atıf 12
Bilinmiyor
33 Yayın
4 Hakemlik
12 CrossRef Atıf
Takipçi
Takip Edilen

Uzmanlık Alanları

Sosyal Bilimler Eğitimi Tarih Eğitimi Hayat Bilgisi Eğitimi

Kurum

MARMARA ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Öğretmen ve Velilerin Gözünden Öğrencilerin Uzaktan Eğitime Katılımlarının Öyküleri: “Uzaktan Eğitim mi, Uzakta Kalan Eğitim mi?”
Yazarlar: Yücel KABAPINAR, Büşra Melis KANYILMAZ, Nihan ÖREN KOÇHAN, Uğur ATİK
Yayın Bilgisi: 2021 , Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29228/mutead.6
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 505

0

ATIF

2

FAVORİ

505

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sosyal Bilgiler (4-5. Sınıf) Ölçme Değerlendirme Yöntemlerinin Kullanılma-Kullanılmama Nedenleri ve Uygulamaların Yeterliliği
Yazarlar: Meltem ATAMAN, Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2012 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1188

0

ATIF

1

FAVORİ

1188

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sınıf Öğretmenlerinin ve Okul Yöneticilerinin Perspektifinden “Sınıf Anneliği” Kavramına Bakmak: ‘Olmayıp da Olan Bir Unvan’
Yazarlar: Yücel KABAPINAR, Eda SAK, Esra TOPRAK
Yayın Bilgisi: 2021 , Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29228/tead.8
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 986

0

ATIF

1

FAVORİ

986

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

Hayat Bilgisi Dersinde Kullanılan Gazete Haberleriyle Desteklenmiş Örnek Olay Yöntemi Öğrencilere Çoklu Bakış Açısı Kazandırır Mı?: Bir Eylem Araştırması
Yazarlar: Tolga TOPÇUBAŞI , Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2022 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.51460/baebd.1185296
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 149

0

ATIF

0

FAVORİ

149

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sınıf Öğretmenlerinin Öğrenme Ortamlarında Çağdaş Türk Çocuk Edebiyatı Öykülerine Yer Verme Durumları: Edebiyatın Sınıfa Yansıması
Yazarlar: Tülay TAKAK , Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2022 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 140

0

ATIF

0

FAVORİ

140

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Deneyimli Sınıf Öğretmenleriyle 2005 Yılı Hayat Bilgisi Ders Kitaplarını Sorgulamak: Yapılandırmacılık Deneyimine Eleştirel Bir Bakış
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Birsen Berfu AKAYDIN , Hakan ÇETİN , Cumali KELEŞ , Lütfullah ÇELİKTEN
Yayın Bilgisi: 2022 , Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 346

0

ATIF

0

FAVORİ

346

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Şanlıurfa’nın Köy İlkokulunda Görsel Öyküyle Empati Becerisini Geliştirmek: Bir Eylem Araştırması
Yazarlar: Tuğba DOĞANAY , Yücel KABAPINAR , Elif SARICAN
Yayın Bilgisi: 2022 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.15285/maruaebd.927582
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 424

0

ATIF

0

FAVORİ

424

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sınıf Öğretmenlerinin ve Okul Yöneticilerinin Perspektifinden “Sınıf Anneliği” Kavramına Bakmak: ‘Olmayıp da Olan Bir Unvan’
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Eda SAK , Esra TOPRAK
Yayın Bilgisi: 2021 , Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29228/tead.8
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 986

0

ATIF

1

FAVORİ

986

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğretmen ve Velilerin Gözünden Öğrencilerin Uzaktan Eğitime Katılımlarının Öyküleri: “Uzaktan Eğitim mi, Uzakta Kalan Eğitim mi?”
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Büşra Melis KANYILMAZ , Nihan ÖREN KOÇHAN , Uğur ATİK
Yayın Bilgisi: 2021 , Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.29228/mutead.6
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 505

0

ATIF

2

FAVORİ

505

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yerel Tarih Öğretim Yöntemini Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanmak: Yanıbaşında Olan Geçmişi Görmek ve Duyumsamak
Yazarlar: Cemil Ayça ÖZTAŞÇI, Yücel KABAPINAR , Gül TUNCEL
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.669015
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1259

0

ATIF

0

FAVORİ

1259

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Öğrencilerde Empati Becerisini Geliştirme Temelli Bir Teknik Olarak Görsel Öykü: Örnek Uygulamalar
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Eray TABAK, Batuhan YAVUZ
Yayın Bilgisi: 2019 , Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 7220

0

ATIF

0

FAVORİ

7220

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Eğitim, Özgürlük ve Tel Örgüler Bağlamında Okuldan Kaçmak: Gitmek mi Zor, Kalmak mı?
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Verim GÜMÜŞSOY
Yayın Bilgisi: 2019 , Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1905

0

ATIF

0

FAVORİ

1905

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sınıf Öğretmenleri ve Okul Psikolojik Danışmanları Birbirlerini Nasıl Algılamaktadır?
Yazarlar: Zehra KILIÇ ÖZMEN , Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2019 , Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 10696

0

ATIF

0

FAVORİ

10696

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Rehberlik ve Psikolojik Danışma ve Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı Öğrencilerinin Mesleklerine Bakışları ve Meslekî Yeterlilik Durumları
Yazarlar: Zehra KILIÇ ÖZMEN , Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2019 , Erciyes Journal of Education
DOI: 10.32433/eje.462058
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1018

0

ATIF

0

FAVORİ

1018

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ÖĞRETMEN ve ÖĞRENCİLERİN “KANIT TEMELLİ TARİH ÖĞRETİMİ”NE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: BİR DURUM SAPTAMASI
Yazarlar: Ayşe YETİŞ , Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2019 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.555574
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1758

4

ATIF

0

FAVORİ

1758

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA GAZETE HABERLERİNİ KULLANMA(MA)SI: GÜNCELİN SINIFTA VAROLMA ÇABASI
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Tolga TOPCUBAŞI
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Eurasian Education and Culture
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1042

0

ATIF

0

FAVORİ

1042

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Müziksel Zeka Temelinde Hayat Bilgisi Dersi İşlemek: “Hem Öğreniyorum Hem De Eğleniyorum"
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Tuğba SARGIN
Yayın Bilgisi: 2018 , Erciyes Journal of Education
DOI: 10.32433/eje.454502
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1191

1

ATIF

0

FAVORİ

1191

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
“GENÇLER ÜSKÜDAR’IN TARİHİNİ YAZIYOR, BELGESELİNİ ÇEKİYOR”: TÜM SÜREÇLERİYLE BİR YEREL ve SÖZLÜ TARİH PROJESİ
Yazarlar: Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2018 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.459876
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1486

3

ATIF

0

FAVORİ

1486

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İlk Mezunlarını Verme Sürecinde 4+4+4 Eğitim Sistemini Yeniden Değerlendirmek
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Emel ÇİLİNGİR, Tolga TOPÇUBAŞI , Ümran ATABAŞ, Buket KARADAĞ
Yayın Bilgisi: 2018 , Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1126

0

ATIF

0

FAVORİ

1126

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sosyal Bilgiler Derslerinde Değişim ve Sürekliliğin Algılanmasında Görsel Okumanın Etkililiği: Bir Eylem Araştırması
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Ahmet SAĞLAMGÖNCÜ
Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.398801
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1596

1

ATIF

0

FAVORİ

1596

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
STORYLİNE YAKLAŞIMINA DAYALI ETKİNLİKLERİN İLKOKUL SOSYAL BİLGİLER DERSİNDEKİ ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hanifi ŞEKERCİ , M. Cihangir DOĞAN, Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2018 , Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14582/DUZGEF.1881
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 0

0

ATIF

0

FAVORİ

0

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sosyal Bilgiler Dersinde Eşya Tarihini Araştırmak: Eşyanın da Tarihi Mi Olurmuş!
Yazarlar: Yücel Kabapınar , Ahmet Sağlamgöncü
Yayın Bilgisi: 2017 , Erciyes Journal of Education
DOI: 10.32433/eje.342492
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1816

2

ATIF

0

FAVORİ

1816

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sosyal Bilgiler Dersi Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacı Özellikler Açısından Değerlendirilmesi: Öğrenci Algıları
Yazarlar: Şahin DÜNDAR , Yücel KABAPINAR , Levent DENİZ
Yayın Bilgisi: 2017 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1585

0

ATIF

0

FAVORİ

1585

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
SBS/OKS ve YGS/ÖSS Sorularındaki Görecelik: “Hangi Yanıt Doğru, Benimki mi ÖSYM’ninki mi?”
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Selda ŞAN
Yayın Bilgisi: 2017 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1816

0

ATIF

0

FAVORİ

1816

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
ÖRNEK OLAY YÖNTEMİNİN HAYAT BİLGİSİ DERSLERİNDE KULLANIMINA YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI
Yazarlar: Nur ÜTKÜR , Yücel KABAPINAR , Alev ÖNDER
Yayın Bilgisi: 2016 , HAYEF Journal of Education
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5230

0

ATIF

0

FAVORİ

5230

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
YEREL TARİH SOSYAL BİLGİLER/TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA YER ALMALI MIDIR?: "MALATYALI OLMAK" İLE "MALATYA’YI BİLMEK" AYNI ŞEY MİDİR?
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Feyza KARAKURT
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish History Education Journal
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1333

0

ATIF

0

FAVORİ

1333

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Hakkâri’de Yapılandırmacı Sosyal Bilgiler Dersi Öğrenme Ortamlarına İlişkin Bir Değerlendirme: Değişim Kolay Mı?
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Feyza KARAKURT
Yayın Bilgisi: 2016 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 459

0

ATIF

0

FAVORİ

459

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
DEĞİŞİM VE SÜREKLİLİK BAĞLAMINDA OYUN VE OYUNCAĞA BAKMAK: BİR SÖZLÜ TARİH ÇALIŞMASI
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Sibel İNCEGÜL
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkish History Education Journal
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3325

0

ATIF

0

FAVORİ

3325

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
TARİH DERSLERİNDE FARKLI BECERİLERE SAHİP ÖĞRENCİLERE AYNI DERS KİTAPLARINI SUNMAK NE DERECE ADİLDİR? : HEİNEMANN YAYINEVİ ÖRNEĞİ
Yazarlar: Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2015 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.185625
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1495

0

ATIF

0

FAVORİ

1495

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yansıtıcı Düşünmenin Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Öğrenme Ortamı Hazırlama Becerileri ve Becerileri Kullanma Sıklıklarına Etkisi
Yazarlar: Bülent ÖZDEN , Alev ÖNDER , Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2015 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2015.00830
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 652

1

ATIF

0

FAVORİ

652

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Yansıtıcı Düşünme Uygulamaları Sonunda Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Öğrenme İlkelerine Yönelik Tercihleri ve Tercihlerin Nedenleri
Yazarlar: Bülent ÖZDEN , Yücel KABAPINAR , Alev ÖNDER
Yayın Bilgisi: 2015 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 900

0

ATIF

0

FAVORİ

900

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Örnek Olayın Hayat Bilgisi Dersi Sınıf Ortamlarında Etkin Kullanılması: Yöntem Teoride Aktif Ya Uygulamada?
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Özge ÖZKAN, Tuğba SARGIN
Yayın Bilgisi: 2014 , Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 994

0

ATIF

0

FAVORİ

994

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İLKÖĞRETİMDEKİ HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE KULLANILACAK BİR ÖĞRETİM ETKİNLİĞİ OLARAK RESİM ÇİZİMİ YOLUYLA EMPATİ
Yazarlar: Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2013 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2156

0

ATIF

0

FAVORİ

2156

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN 1998 VE 2004 YILI İLKÖĞRETİM PROGRAMLARINA GÖRE HAZIRLANMIŞ HAYAT BİLGİSİ DERS KİTAPLARINA İLİŞKİN DEĞERLENDİRMELERİ
Yazarlar: Yücel KABAPINAR , Yelda AKBAL
Yayın Bilgisi: 2013 , Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2324

0

ATIF

0

FAVORİ

2324

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Sosyal Bilgiler (4-5. Sınıf) Ölçme Değerlendirme Yöntemlerinin Kullanılma-Kullanılmama Nedenleri ve Uygulamaların Yeterliliği
Yazarlar: Meltem ATAMAN , Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2012 , Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1188

0

ATIF

1

FAVORİ

1188

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
İlköğretim Sosyal Bilgiler (4-5. Sınıf) Programları'ndaki Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Yücel KABAPINAR
Yayın Bilgisi: 2010 , İlköğretim Online
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 704

0

ATIF

0

FAVORİ

704

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI
Makalelerin Yayınlandığı Dergiler
Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
HAYEF Journal of Education
HAYEF Journal of Education
İlköğretim Online
İlköğretim Online
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
International Journal of Eurasian Education and Culture
International Journal of Eurasian Education and Culture
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Turkish History Education Journal
Turkish History Education Journal
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Turkish History Education Journal
Turkish History Education Journal
Alan Editörü

Hakemlikleri

Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Turkish History Education Journal
Turkish History Education Journal
^: Atıf sayıları CrossRef'ten çekilmektedir. Popüler yayınlar, DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. Bu sayfada görüntülenen istatistikler anlık değerler olmayıp, gerçek istatistikler arasında 24 saate kadar gecikme olabilmektedir.