Lisans derecesini 2009 yılında Anadolu Üniversitesi'nden, yüksek lisans derecesini ise 2013 yılında İstanbul Üniversitesi'nden aldı. Türkiye'de havayolu taşımacılığı sektörünün ortaya çıkışı, gelişimi ve evriminde devletin rolünü yeni kurumsalcı bir örgütsel analiz ile ele aldığı "Devlet, Aktör ve Değişim: 1983-2013 Yılları Arası Türk Havayolu Taşımacılığı Alanında Kurumsal Değişim" adlı doktora tezini, 2018 yılında tamamladı. Kurum ve sektör tarihi yazımı, işletme ve yönetim tarihi, havacılık tarihi ile örgüt sosyolojisi konularına ilgi duymakta ve halen İstanbul Medeniyet Üniversitesi Turizm Fakültesi Turizm İşletmeciliği Bölümü'nde görev yapmaktadır.
Dr. Barış Eriçok, Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde öğretim üyesidir. Lisansını İngilizce Öğretmenliği, yüksek lisansını Eğitim Yönetimi alanında, doktorasını ise Hacettepe Üniversitesi'nde Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi programında tamamlamıştır. Doktora çalışmasında Türkiye’de yükseköğretimin uluslararasılaşma politikalarını incelemiştir. Halen Viyana Öğretmen Eğitimi Üniversitesi'nde (Pädagogische Hochschule Wien) doktora sonrası araştırmalar yürütmektedir. Araştırmaları, yükseköğretimin uluslararasılaşması, eğitim liderliği, uluslararası hareketlilik, kalite güvencesi, akademik beyin göçü ve yapay zekânın eğitime etkileri gibi alanlara odaklanmaktadır. Ulusal ve uluslararası akademik dergilerde yayın ve hakemlik faaliyetlerinde bulunan Dr. Eriçok, disiplinlerarası akademik iş birliklerine açıktır. İletişim: barisericok[at]gmail.com
Prof. Dr. Bilsen Bilgili
Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü’nde lisans, aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı Üretim Yönetimi ve Pazarlama bilimi alanında 2002 yılında yüksek lisans ve 2007 yılında doktorasını tamamlamıştır.
Atatürk Üniversitesi’nde öğretim üyesi olarak görev yapmış, 2010 yılından itibaren halen Kocaeli Üniversitesi Turizm Fakültesi’nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Tüketici davranışı, marka yönetimi, marka değeri, hizmet pazarlaması, pazarlama teknolojileri, turizm pazarlaması alanlarında ulusal ve uluslararası yayını bulunmaktadır.
Türker Kurt Gazi Üniversite Gazi Eğitim Fakültesinde Eğitim Yönetimi alanında profesör doktor olarak görev yapmaktadır. Lisans eğitimini Karadeniz Üniversitesinde, yüksek lisans ve doktora eğitimini Gazi Üniversitesi'nde Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitim Yönetimi Anabilim Dalında tamamlamıştır. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda 1999-2002 yılları arasında öğretmen ve müdür yetkili öğretmen olarak görev yapmıştır. 2002 yılında Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’ne Araştırma Görevlisi olarak atanmıştır. 2002-2009 yılları arasında yüksek lisans ve doktora eğitimleri tamamlamış ve 2013 yılında Gazi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri bölümüne Yardımcı Doçent olarak atanmıştır. 2013-2014 yılları arasında bir yıl süre ile Wisconsin-Madison Üniversitesi Eğitim Liderliği ve Politika Analizi bölümünde misafir öğretim üyesi olarak bulunmuştur 2018 yılında doçentlik unvanını almıştır. 2021-2022 yılları arasında University College London (UCL) Eğitim Enstitüsü, Eğitim, Uygulama ve Toplum Bölümünde misafir araştırmacı olarak görev yapmıştır. Dr. Kurt, Gazi Eğitim Fakültesindeki görevine 2023 yılında bu yana Profesör doktor olarak devam etmektedir. Eğitimde politikaları ve yenilikler, yönetişim ve hesap verebilirlik, eğitim liderliği, öğretmen yetiştirme ve yükseköğretimin yönetimi konularında araştırmalar yapmaktadır.
Adı Soyadı: Vedat AKTEPE
Doğum Yeri: Kozaklı
Doğum Yılı: 21.06.1970
Unvanı: Doçent Doktor
Görev Yeri: Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Uzmanlık Alanı: Temel Eğitim, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Hayat Bilgisi Öğretimi, Değerler Eğitimi
Nevşehir’in Kozaklı ilçesinde 1970 yılında doğdum. İlkokulu ve ortaokulu Kozaklı Kalecik İlkokulu ve ortaokulunda, liseyi Kayseri Lisesi’nde, üniversite lisans öğrenimini Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi’nde tamamladım. Sınıf öğretmenliğine 1994 yılında Amasya ili Taşova Aşağı Baraklı İlköğretim Okulu’nda başladı. Yozgat Şefaatli Kuzayca İlköğretim Okulu ve Kırşehir Kaman Kurancılı İlköğretim Okulu’nda sınıf öğretmenliği yaptım. 2003 yılında okul müdürlüğü sınavlarını kazanarak Kırşehir ili Akçakent Şeyh Şamil İlköğretim Okulu ve Mucur Kurugöl Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu müdürlüğü görevlerinde bulundum. 2004 yılında Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Bölümünde yüksek lisans programından mezun olarak “Bilim uzmanı” ünvanı aldım. 2010 yılında Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalından mezun olarak “Doktor” ünvanını aldım. 2012 yılında Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalında Yrd. Doç. Dr. olarak göreve başladım. 2018 yılından itibaren ise, aynı üniversitenin Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalında “Doçent” ünvanımı aldım. Temel Eğitim, sosyal bilgiler eğitimi, hayat bilgisi öğretimi, değerler eğitimi ve öğretmen yetiştirme alanlarında kitap editörlüğü, dergi editörlüğü, kitap bölümü, makale ve bildirilerim bulunmaktadır.
Derginin konusu, üniversitenin kendisidir, yükseköğretim alanıdır. Dergi üniversite kültürüne katkı yapmayı, yapılan araştırma çalışmalarını yükseköğretimin tüm paydaşlarının yararına sunmayı hedeflemektedir. Daha önce başka bir yerde yayımlanmamış inovatif, özgün bilimsel araştırma makaleleri kabul edilmektedir.
Dergi Kapsamındaki Konular
Makalelerin Değerlendirilmesi
Dergiye gönderilen makaleler için yayın kararı, hakem değerlendirme süreci sonucunda verilir. Öncelikle editör tarafından dergiye uygun bulunan makaleler için hakem değerlendirme sürecine geçilir. Bu kapsamda, editör alanında uzman iki veya üç akademisyeni hakem olarak makalenizi değerlendirmek üzere seçecektir. Ancak, makalenin kabul veya reddine ilişkin nihai karardan editör sorumludur. Makale, kabul edildikten sonra mümkün olan en kısa sürede çevrimiçi (online) olarak dergide yayımlanır. Yayımlanan makalelerin bilimsel ve yasal sorumluluğu yazar(lar)a aittir.
Dergiye gönderilen makalelerin daha önce başka bir yerde yayımlanmamış olması veya aynı anda başka bir yerde değerlendirme aşamasında olmaması gerekmektedir. Tez, poster sunumu veya bildiri özeti şeklindeki çalışmalar ancak tam metin olarak daha önce başka bir yerde yayımlanmamış ise değerlendirmeye alınır. Ancak bu durum yazar(lar) tarafından dipnot olarak başlık sayfasında belirtilmelidir.
NOT: Anket Çalışmalarında: Ölçek ve toplanan ham verilerin excel dosyası halinde sisteme yüklenmesi gerekmektedir. Bu bilgilerin yer almadığı ankete dayalı çalışmalar değerlendirme sürecine sokulmayacaktır.
Yeni Gönderimler
Dergiye gönderimler tamamen çevrimiçi (online) olarak gerçekleşir. Dosyalarınızın oluşturulması ve yüklenmesi aşamalarında adım adım yönlendirilirsiniz. Başvuru makaleniz Word “doc, docx” formatında olmalıdır.
MAKALE ŞABLONU: https://dergipark.org.tr/tr/download/journal-file/23685
Yazıların Hazırlanması
Dergi makaleler için net bir biçimlendirmeye sahip olmamakla birlikte makaleler giriş, yöntem, bulgular, tartışma ve sonuçlar gibi ana bölümleri içermelidir. Kısaltmalar metinde, tablolarda, resim ve şekillerde ilk geçtiği yerde belirtilmelidir. Makalenin sonunda kaynaklardan önce makalenin hazırlanmasına katkıda bulunan kişi ya da kurumlara "Teşekkür" yazılabilir.
Makaleler 11 punto “Times New Roman” yazı karakteriyle, çift aralıklı, sola hizalanmış ve kenarlardan 2.5 cm boşluk bırakacak şekilde hazırlanmalıdır. Sayfa numaraları her sayfanın sağ üst köşesine yerleştirilmelidir. Paragraf başlarında girinti olmamalıdır. Paragraflardan önce ve sonra boşluk bırakılmamalıdır.
Makalede ana başlıklar ve alt başlıklar kalın ve sola yaslı (girintisiz) olarak 1., 1.1., 1.1.1., 1.1.2., 1.1.2.1. gibi ondalıklı şekilde numaralandırılmalıdır. Ana ve alt başlıkların ise sadece baş harfleri büyük yazılmalıdır. Başlıklar en çok 4 düzeye kadar bölümlendirilmelidir. Başlıklardan önce bir satır boşluk bırakılmalı, başlık sonrasında ise boşluk bırakılmamalıdır.
Tablo ve Resimler
Tablo ve şekiller sırasıyla numaralandırılmalı (örneğin, Tablo 1, Tablo 2, Şekil 1) ve metin içerisinde uygun yerlerde referans gösterilmelidir. Tablonun ismi tablonun üstünde yer almalı; şekil ismi ise şeklin altında bulunmalıdır. Tablo ya da şeklin başlığındaki ilk harfler büyük harfle yazılmalıdır. Tablo veya şekle ait kaynakça, ilgili tablo veya şeklin hemen altına eklenmelidir. Tablo ve şekiller, başlıklarıyla birlikte metin içerisinde ortalanarak yerleştirilmeli, ve tablo ile şekiller ile metin arasında bir satır boşluk bırakılmalıdır.
Metin içinde, her bir tablo ve şekil açıkça belirtilerek referans verilmelidir. Bu, okuyucunun ilgili görsel materyale kolayca erişmesini sağlar.
Örnek Tablo ve Şekil Başlıkları:
Tablo 1. Limanlarda Performans Ölçümüne Yönelik Yazın Taraması
Şekil 1. Çalışmanın Kavramsal Modeli
Özet ve Anahtar Kelimeler
Makaleler Türkçe ve İngilizce özet içermelidir. Özet metni 250 kelimeyi aşmamalıdır. Özet kelimesinin baş harfi büyük harfle yazılmalı (Özet), yazı boyutu 9 punto olmalıdır. Özet metni genel olarak çalışmanın amacını, yöntemini, bulgularını ve sonuçlarını içermelidir. Özette kısaltma kullanılmamalıdır. Dizinleme için en az üç, en çok beş anahtar kelime verilmelidir. Anahtar kelimeler özel isimler dışında küçük harfle yazılmalıdır. Anahtar kelimeler arasında noktalı virgül kullanılmadır.
Başlık Sayfası
Makalenin kısa ve açıklayıcı başlığını (Türkçe ve İngilizce), yazarların adlarını, akademik unvanlarını, çalıştıkları kurum(ları), yazışmaların yapılacağı yazarın adını, açık adresini, telefon ve faks numaralarını ve e-mail adresini içermelidir. Yazar(lar)ın bir açık araştırmacı ve katılımcı kimliği (ORCID) edinmesi ve belirtmesi önerilmektedir (http://orcid.org). İsim ve kurum kimliği ile ilgili bilgiler başlık sayfası dışında hiçbir sayfada belirtilmemelidir. Türkçe ve İngilizce başlığın tamamı büyük harf, yazı boyutu 12 punto, yazı tipi stili koyu ve ortalanmış olarak yazılmalıdır. Yazar(lar)ın adı ve soyadı yalnızca ilk harfler büyük, sola hizalanmış olarak 11 punto yazılmalıdır. Yazar(lar)ın iletişim bilgileri verilmelidir.
Vurgu
Metin içinde kalın/koyu biçimli yazılmış kelime kullanılmaz. Eğer vurgu yapılmak isteniyorsa; italik olarak yazılmalıdır.
Dipnotlar
Dipnotlar sadece açıklamalar için kullanılmalı ve sayfanın altında numaralandırılarak verilmelidir. Dipnot eklemek gerektiğinde rakam kullanılmalıdır.
Madde Sıralamaları
Metin içerisindeki sıralamalarda, 1, 2, 3 gibi rakamlar yerine • şeklinde madde işaretleri tercih edilmelidir.
Ekler
Anket formu, veri, istatistiki analiz vb. makaleyi destekleyici dokümanlar ekler bölümünde verilebilir. Birden fazla ek doküman sunulması gerektiğinde her bir ek için ayrı bir sıra numarası verilmelidir. Ekler kaynakçadan sonra farklı sayfalarda sunulmalıdır.
Doğrudan Alıntılar
Doğrudan alıntılar “ “ tırnak işareti içerisinde sağ ve soldan 1.5 cm girintili yazılmalıdır.
(Matthews, 2001)
(Wegener & Petty, 1994)
(Kernis vd., 1993); (Smith & Green, 2002)
Wegener & Petty (1994) tarafından yapılan araştırmaya göre………..
Harris vd. (2001) öğrenci tüketiminin……….
(Berndt, 2002; Harlow, 1983)
(Shafranske & Mahoney, 1998; Miller, 1999; Smith vd., 2003)
Savaş (2004, s. 39)’a göre “……….”
..... çocukların gelişimi başka bir alanda tartışılmıştır (Matthews, 1979, ss. 34-35).
- Aynı soyadlı yazarların kaynak gösterilmesi halinde kaynaklar yazarların adlarına göre alfabetik olarak dizilir ve araları noktalı virgül ile ayrılarak belirtilir.
(L. Johnson, 1998; E. Johnson, 2001)
Sağlık Bakanlığı (2000) tütün tüketiminin ..........
..........öğrenci sayısı artacaktır (Milli Eğitim Bakanlığı, 2012, s. 7).
Çocuk Eğitim Rehberi’nde (2008) belirtildiği gibi……….
..........(Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı [ASPB], 2003, s. 5).
Kaynakça metnin sonunda yer almalı ve APA formatına uygun olarak verilmelidir. Metin içinde kullanılmayan atıf bilgileri kaynakçada yer almamalıdır ya da kaynakçada kullanılmayan atıf bilgileri metin içinde yer almamalıdır. Aynı yıl içinde yazar(lar)ın birden fazla yayını varsa kaynaklar yazılırken yayın yılı yanına 'a', 'b', 'c', vb. harfler eklenerek kaynaklar farklılaştırılabilinir. DOI kullanımı önerilmektedir. Yararlanılan kaynaklar kaynakça bölümünde yazar(lar)ın soyadının ilk harfine göre alfabetik sıralanmalıdır. Kaynakça başlığı ve metninin yazı boyutu 10 punto olmalıdır. Aşağıda bazı örnekler verilmiştir:
- Dergiden makale yayını gösterimi
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri, Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri, & Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl). Makale adı. Dergi Adı, cilt numarası(sayı numarası): sayfalar. https://doi.org/xx.xxx/yyyyy
- Kitap gösterimi
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl). Kitabın adı. Baskı Yeri: Yayınevi.
- Derlenmiş kitap gösterimi
Editörün Soyadı, Editörün Adının Baş Harfleri. (Ed.). (Yıl). Kitabın adı. Baskı Yeri: Yayınevi.
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl). Kitabın adı. Editörün Adının Baş Harfleri. Editörün Soyadı (Ed.). Baskı Yeri: Yayınevi.
- Kitap çevirisi
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl). Kitabın adı. (Çevirmenin Adının İlk Harfleri. Çevirmenin Soyadı, Çev.) Baskı Yeri: Yayınevi.
- Kitap içinden bölüm gösterimi
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl). Yazının başlığı. Kitabın adı (ss. sayfa numarası aralığı). Baskı Yeri: Yayınevi.
- Elektronik kaynak gösterimi
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl). Yazının adı. Retrieved from http://www.someaddress.com/full/url/
- Konferans bildirileri
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri&Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl, Ay, Gün). Yazının adı. Yayımlanan Bildiri Kitabının Adı. Konfersans Adı, Yer (sayfa numaraları). Baskı Yeri: Yayınevi.
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri&Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl, Ay, Gün). Yazının adı. Konfersans Adı, Yer. https://doi.org/10.XXX/XXXXX.XX
Editörün Soyadı, Editörün Adının Baş Harfleri. (Eds.). (Yıl). Konferans Adı, Yer, Tarih. Baskı Yeri: Yayınevi.
- Gazete makalesi
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl, Ay, Gün). Yazının adı. Gazete Adı. Retrieved from http://www.someaddress.com/full/url/
- Basılı tez
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl). Tezin adı (Doktora tezi). Retrieved from Tezin Ulaşıldığı Kaynağın Adı. (Tez Erişim Numarası)
- Basılmamış tez
Yazarın Soyadı, Yazarın Adının Baş Harfleri. (Yıl). Tez adı (Yayımlanmamış doktora tezi). Kurum Adı, Yer.
- Kurum
National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (DHHS Publication No. ADM 90-1679). Washington, DC: U.S. Government Printing Office.
- Kanun
Türkiye’de öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilere İlişkin Kanun (2020, Tem 05). Resmi Gazete (Sayı: 2922). Erişim adresi: https://www.tbmm.gov.tr/tutanaklar/KANUNLAR_KARARLAR/kanuntbmmc066/kanundmc066/kanundmc06602922.pdf.
- Veri seti
United States Department of Housing and Urban Development. (2008). Indiana income limits [Veri Dosyası]. Retrieved from http://www.huduser.org/Datasets/IL/IL08/in_fy2008.pdf
- Powerpoint
Roberts, K. F. (1998). Federal regulations of chemicals in the environment [PowerPoint slaytları]. Retrieved from http://siri.uvm.edu/ppt/40hrenv/index.html
Üniversite Araştırmaları Dergisi (ÜAD), yüksek kaliteli bilimsel yayınları, bilimsel bulgulara olan kamu güvenini ve orijinal fikirlere hak ettikleri krediyi sağlamak amacıyla belirli etik standartları takip eder. ÜAD, Yayın Etik Komitesi (COPE) ile bağlantılıdır, COPE'un Davranış Kuralları'na uyar ve en iyi uygulama ilkelerine uyum sağlamayı hedefler.
Yazarlar, makalelerini ÜAD'ye sunduklarında çalışmalarının orijinal olduğunu ve başka bir yerde yayımlanmadığını veya yayımlanma düşüncesi içinde olmadığını onaylarlar. Ayrıca, yazarlar gönderilen makalelerin diğer çalışmalardan veya çalışmalardan tamamen veya kısmen kopyalanmadığını veya intihal edilmediğini doğrularlar. Yazarlar, gönderdikleri makalelerle ilgili herhangi bir çıkar çatışması veya kısmi faydanın olmadığını onaylarlar.
ÜAD, yayına sunulan tüm makalelerde intihal kontrolü yapacaktır. Herhangi bir aşamada intihal tespit edilirse, yazarın makaleyi yeniden yazması talimat edilecektir. Her gönderi, intihali önlemek için Turnitin tarafından taranacaktır. Bir makale %20 oranında intihal edilmişse, makale reddedilecek ve yazar bilgilendirilecektir. Yazarların yayınlanmadan önce makale içeriğini kontrol etmeleri kesinlikle önerilir. İntihal, ücretsiz çevrimiçi yazılımlar kullanılarak kontrol edilebilir, örneğin (ÜCRETSİZ İNTİHAL KONTROLÜ burada yapılabilir: http://www.quetext.com).
ÜAD, gönderilen makalelerin tarafsız ve adil kör hakem incelemesini ve yazarlar ile hakemler arasında herhangi bir gerçek veya potansiyel çıkar çatışmasını önlemeyi taahhüt eder.
Yazarlar aşağıdakileri onaylamalıdır:
1. Makaleler, gönderen yazarın orijinal çalışması olmalıdır.
2. Gönderilen makaleler yayımlanmamış olmalıdır.
3. Çıkar çatışması olmamalıdır. Var ise, net bir şekilde belirtilmelidir.
4. Yazarlar, makalenin hazırlanmasında kullanılan tüm veri kaynaklarını alıntı yapmalıdır.
Lütfen dikkat: Bir makaleyi eş zamanlı olarak birden fazla dergiye göndermek etik değildir.
Hakemler aşağıdakileri onaylamalıdır:
1. Makalelerin cinsiyet, ırk, etnik köken, din, vatandaşlık veya yazarın siyasi görüşüne bakılmaksızın entelektüel içeriğine dayanarak adil bir şekilde incelendiği.
2. İnceleme sürecinde gözlemlenen çıkar çatışmaları editöre bildirilmelidir.
3. Yayın reddine neden olabilecek bilgiler editöre gönderilmelidir.
Editörler aşağıdakileri onaylamalıdır:
1. Makalelerin cinsiyet, ırk, etnik köken, din, vatandaşlık veya yazarın siyasi görüşüne bakılmaksızın entelektüel içeriğine dayanarak adil bir şekilde incelendiği.
2. Makalelere ilişkin bilgiler gizli tutulur.
3. Makalelerle ilgili gözlemlenen çıkar çatışmaları açıklanmalıdır.
Lütfen dikkat: Editöryal Kurul, makalelerin yayınlanmasına ilişkin yayın kurulu değerlendirmesine, dergi editoryal kurulu politikalarına ve intihal, iftira ve telif hakkı ihlali gibi yasal çabaları önlemeye ilişkin değerlendirmelere dayanarak yayın kararları alır.
Not: Yazarlar 2 ay içinde düzeltmeler yapmalıdır, aksi takdirde makale reddedilecektir.
Üniversite Araştırmaları Dergisi (ÜAD)’ne makale gönderen yazarlardan makale gönderimi sonrasında, kabul/ret şartına bağlı olmaksızın ücret alınmaktadır. Dergiye gönderilen makalelerin değerlendirme sürecinin başlatılabilmesi için dijital baskı, dizgi işlemleri, uluslararası indekslere tanıtılması gibi işlemlere ve mizanpaj yazılımı vb. masraflarına katkı olarak katılım bedeli talep edilecektir.
Bu ücret, Üniversiteler Arası Kurul (ÜAK) Doçentlik Kriterlerine uygun olarak "Makale başvurusu sırasında -kabul/red şartına bağlı olmaksızın" talep edilmektedir.
Makale Gönderim Ücreti: 900.00 TL
Durmuş Günay, 1953 doğumlu bir akademisyen ve yönetici olarak yükseköğretim alanında önemli katkılarda bulunmuştur. Çeşitli üniversitelerde öğretim üyeliği ve idari görevler üstlenerek 1999 yılında profesörlüğe yükselmiştir. Bilim ve teknoloji felsefesi, yükseköğretim ve kültürel konular üzerine çalışmalar yapmış, bu alanlarda makale ve kitaplar yayımlamıştır. 2008-2016 yılları arasında Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Yürütme Kurulu Üyesi olarak görev yapmıştır.
Ronald Barnett is Emeritus Professor at the Institute of Education, University of London. He is a leading philosopher, theorist and analyst of higher education and, for the past thirty years, has been developing a social philosophy of the university, in which work he has been combating a ‘double undermining’ of higher education but also advancing practical principles and novel concepts as a way of glimpsing spaces for new kinds of understandings and practices.
He is the author of many influential books (several of which have won prizes), a noted speaker (having been a guest speaker at over 40 countries) and a consultant on higher education matters. For over twenty years, he taught on postgraduate courses and supervised doctoral students and continues to act as an external examiner.
Email: ch.maheshkar@gmail.com ; chandan.maheshkar@cdgi.edu.in
Prof. Dr. Mehmet Şükrü Bellibaş, Eğitim Bilimleri alanında lisans eğitimini İstanbul Üniversitesinde (2009), Eğitim Yönetimi alanında doktora eğitimini Michigan State Üniversitesinde (2014) tamamladı. Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümüne 2015 yılında Yardımcı Doçent olarak atanan Bellibaş, 2017 yılında Eğitim Yönetimi alanında Doçent, 2024 yılında Profesör oldu. Hâlen Sharjah Üniversitesinde görev yapan Prof. Dr. Mehmet Şükrü Bellibaş'ın saygın ulusal ve uluslararası dizinlerde taranan dergilerde 50'den fazla yayımlanmış çok sayıda makalesi mevcuttur. Prof. Dr. Mehmet Şükrü Bellibaş'ın araştırma alanı eğitim yönetimidir.
Prof.Dr. Michael F. Shaughnessy is currently Professor of Educational Studies at Eastern New Mexico University in Portales, New Mexico USA. He has served as Editor in Chief of Gifted Education International and can be reached electronically at Michael.Shaughnessy@enmu.edu. His orcid i.d. is 0000 0002 1877 1319. His current research interests include talent development and intellectual assessment as well as the role of personality in giftedness, talent and creativity.
Ph.D. Dzintra Iliško is a Professor of Education at the Institute of Humanities and Social Sciences at Daugavpils University, Latvia. She has an experience in academic work as a university teacher, researcher, editor, reviewer of journals, and participant in projects in education. She is an expert in psychology and education, an editor-in-chief of the Journal Discourse and Communication for Sustainable Education, and a member of the editorial board in five international peer-reviewed journals in education. Her research interests are teacher education, inclusive education, religious education, and sustainability competencies. She has over 100 journal articles, book chapters, and conference proceedings. Dzintra Iliško has implemented and coordinated local projects and Erasmus+ projects (eg Erasmus+ projects “ESD: SuperVision 4.0” and ERASMUS project." ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2677-6005)
Professor Tilak economist of educatoin, specialist in educational policy and development studies, interestd in school and higher education. Publsihed extenisvley.
Prof. Dr. Şahin Karasar, lisans eğitimini Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi’nde, yüksek lisansını Marquette University Wisconsin’de ve doktorasını Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde tamamlamıştır. 2001-2004 yıllarında Doğu Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi’nde bölüm başkanlığı, dekan yardımcılığı ve rektör yardımcılığı görevlerini üstlenmiş, 2004-2005 yıllarında Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi'nde Radyo, Televizyon ve Sinema Bölüm Başkanı olarak görev yapmıştır. 2005’te Maltepe Üniversitesi’nde Dekan Yardımcısı olarak göreve başlayan Karasar, 2007-2010 yılları arasında Güzel Sanatlar Fakültesi Dekanlığı ve Rektör Yardımcılığı yapmıştır. 2010’da Türk Hava Yolları’nda Eğitim Başkanı olarak çalışmış, 2013-2022 yılları arasında Maltepe Üniversitesi Rektörlüğü görevini yürütmüştür. 2022 yılında T.C. MEB Şikago Eğitim Ataşeliği’ne atanmıştır. Halen İçişleri Bakanlığı Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi Öğretim Üyesidir.
Articles published in the Journal of University Research (Üniversite Araştırmaları Dergisi - ÜAD) are licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) License .