Araştırmacılar Esra Tekel
avatar
Esra Tekel Yrd. Doç. Dr. AFYON KOCATEPE UNIVERSITY
Yayın 2 Hakemlik 16 CrossRef Atıf 3
2 Yayın
16 Hakemlik
3 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Yönetimi

Kurum

AFYON KOCATEPE UNIVERSITY

Yayınlar

İstenmeyen Öğrenci Davranışları: Bir Erkek Lisesi Örneği
Yazarlar: Esra Tekel
Yayın Bilgisi: 2020 , Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 823

0

823

Mediating Role of Empathy in the Relationship between Emotional Intelligence and Thinking Styles
Yazarlar: Hamdi Korkman , Esra Tekel
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.659376
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1121

0

1121

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi

Hakemlik

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Alanyazın
Alanyazın
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Language Teaching and Educational Research
Language Teaching and Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Osmangazi Journal of Educational Research
Research in Educational Administration and Leadership
Research in Educational Administration and Leadership
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi

Yayınlar

Mediating Role of Empathy in the Relationship between Emotional Intelligence and Thinking Styles
Yazarlar: Hamdi Korkman , Esra Tekel
Yayın Bilgisi: 2020 , International Journal of Contemporary Educational Research
DOI: 10.33200/ijcer.659376
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1121

3

0

1121

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.