Banu Tepe profil resmi
Banu Tepe Doktora Giresun Üniversitesi
Yayın 4 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 9 TR Dizin Atıf 7
4 Yayın
3 Hakemlik
9 CrossRef Atıf
7 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Yaratıcı Drama Eğitimi Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcilerin Mesleki Gelişimi Okul Öncesi Eğitim Fen Bilgisi Eğitimi STEM Eğitimi Çevre Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi Çocuk Gelişimi Eğitimi Kadın ve Çevre

Kurum

Giresun Üniversitesi

Popüler Yayınları

Öğretmen Adaylarının Bireysel Ekolojik Ayak İzinin Bazı Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Cengiz Özyürek, Filiz Demirci , Julide Sarıgöl, Banu Tepe , Hatice Güler
Yayın Bilgisi: 2022 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.407082
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1049

3

1

1049

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE OKURYAZARLIK BİLEŞENLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Cengiz Özyürek, Filiz Demirci , Hatice Güler, Jülide Sarıgöl , Banu Tepe , Murat Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.411195
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1717

5

1

1717

Yayınlar

The Impact of the Argumentation- Flipped Learning Model on the Achievements and Scientific Process Skills of Students
Yazarlar: Erol Taş , Hatice Güler , Jülide Sarıgöl , Banu Tepe , Filiz Demirci
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.142.9.6
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1189

0

1189

Öğretmen Adaylarının Bireysel Ekolojik Ayak İzinin Bazı Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Cengiz Özyürek, Filiz Demirci , Julide Sarıgöl, Banu Tepe , Hatice Güler
Yayın Bilgisi: 2022 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.407082
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1049

1

1049

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE OKURYAZARLIK BİLEŞENLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Cengiz Özyürek, Filiz Demirci , Hatice Güler, Jülide Sarıgöl , Banu Tepe , Murat Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.411195
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1717

1

1717

Türkiye’de 2008-2018 Yılları Arasında Araştırma Ve Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Fen Eğitimi Alanında Yapılan Bilimsel Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Erol Taş , Sibel Başoğlu, Jülide Sarıgöl , Banu Tepe , Hatice Güler
Yayın Bilgisi: 2019 , Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2740

0

2740

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Hakemlik

Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi

Yayınlar

The Impact of the Argumentation- Flipped Learning Model on the Achievements and Scientific Process Skills of Students
Yazarlar: Erol Taş , Hatice Güler , Jülide Sarıgöl , Banu Tepe , Filiz Demirci
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.142.9.6
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1189

1

0

1189

Öğretmen Adaylarının Bireysel Ekolojik Ayak İzinin Bazı Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi
Yazarlar: Cengiz Özyürek, Filiz Demirci , Julide Sarıgöl, Banu Tepe , Hatice Güler
Yayın Bilgisi: 2022 , Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.33437/ksusbd.407082
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1049

3

1

1049

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE OKURYAZARLIK BİLEŞENLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Yazarlar: Cengiz Özyürek, Filiz Demirci , Hatice Güler, Jülide Sarıgöl , Banu Tepe , Murat Çetinkaya
Yayın Bilgisi: 2019 , Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.21764/maeuefd.411195
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1717

5

1

1717

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.