Erol Taş profil resmi
Erol Taş Prof. Dr. Ordu University, Ordu, Turkey
Yayın 13 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 19
13 Yayın
3 Hakemlik
19 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Kurum

Ordu University, Ordu, Turkey

Popüler Yayınları

The Effects of Virtual Reality and Animation Supported Science Education on Students’ Some Learning Products
Yazarlar: Gökhan Dağdalan , Erol Taş , Erdem Kaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.818342
ATIF 8 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1510

8

3

1510

Evaluation of Science and Mathematics Textbooks in Context of Digital Competence
Yazarlar: Meral Çelikoğlu , Erol Taş , Hayrunnisa Ayyıldız , Hacı Mehmet Yeşiltaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1072034
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1699

4

2

1699

Yayınlar

Fen Eğitimi Bağlamında 21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Yayınların Bibliyometrik Analizi
Yazarlar: Tülin Hündür , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2026 , Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.37217/tebd.1781029
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 442

0

442

ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPAY ZEKÂ HAZIR BULUNUŞLUK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Yazarlar: Tülin Hündür , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2026 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1746487
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 412

0

412

A Study on AI-Related Anxiety among Pre-Service Teachers
Yazarlar: Tülin Hündür , Jülide Yazici , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1742147
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 940

0

940

Türkiye’de fen eğitiminde yapay zekâ: Lisansüstü tezlerin tematik içerik analizi
Yazarlar: Tülin Hündür , Meral Çelikoğlu , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2025 , Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.48146/odusobiad.1734027
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1066

0

1066

Fen Eğitiminde Sosyobilimsel Konulara Yönelik Çalışmaların Bibliyometrik Analizi
Yazarlar: Hacı Mehmet Yeşiltaş , Meral Çelikoğlu , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2024 , Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1322

0

1322

Astronomi Konusunda Modelleme Ve Bilgisayar Destekli Öğretimin 7. Sınıf Öğrencilerinin Bazı Öğrenme Ürünlerine Etkisi
Yazarlar: Sedanur Tombul , Erol Taş , Hacı Mehmet Yeşiltaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.928775
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 926

0

926

An Education Faculty Example in the Evaluation of the Distance Education Process: SWOT Analysis
Yazarlar: Meral Çelikoğlu , Hacı Mehmet Yeşiltaş , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2023 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1254443
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1342

0

1342

Descriptive Content Analysis of Digital Literacy Studies in Education in Türkiye
Yazarlar: Hacı Mehmet Yeşiltaş , Meral Çelikoğlu , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2023 , Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
DOI: 10.29250/sead.1198579
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1224

0

1224

The Impact of the Argumentation- Flipped Learning Model on the Achievements and Scientific Process Skills of Students
Yazarlar: Erol Taş , Hatice Güler , Jülide Sarıgöl , Banu Tepe , Filiz Demirci
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.142.9.6
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1743

0

1743

Çocuk Gelişimi Bölümü Öğrencilerinin (Okul Öncesi Yardımcı Öğretmen Adaylarının) Okul Öncesi Eğitimde Uygulanan Fen Etkinliklerine Bakışlarının ve Yeterliklerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hatice Güler , Erol Taş , Meral Çelikoğlu , Tülin Hündür
Yayın Bilgisi: 2022 , Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.48146/odusobiad.1080130
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 958

0

958

Evaluation of Science and Mathematics Textbooks in Context of Digital Competence
Yazarlar: Meral Çelikoğlu , Erol Taş , Hayrunnisa Ayyıldız , Hacı Mehmet Yeşiltaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1072034
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1699

2

1699

The Effects of Virtual Reality and Animation Supported Science Education on Students’ Some Learning Products
Yazarlar: Gökhan Dağdalan , Erol Taş , Erdem Kaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.818342
FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1510

3

1510

Türkiye’de 2008-2018 Yılları Arasında Araştırma Ve Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Fen Eğitimi Alanında Yapılan Bilimsel Çalışmaların İncelenmesi
Yazarlar: Erol Taş , Sibel Başoğlu, Jülide Sarıgöl , Banu Tepe , Hatice Güler
Yayın Bilgisi: 2019 , Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3060

0

3060

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Hakemlik

International e-Journal of Educational Studies
International e-Journal of Educational Studies
Journal of Computer and Education Research
Journal of Computer and Education Research

Yayınlar

A Study on AI-Related Anxiety among Pre-Service Teachers
Yazarlar: Tülin Hündür , Jülide Yazici , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2026 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1742147
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 940

1

0

940

Türkiye’de fen eğitiminde yapay zekâ: Lisansüstü tezlerin tematik içerik analizi
Yazarlar: Tülin Hündür , Meral Çelikoğlu , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2025 , Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.48146/odusobiad.1734027
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1066

1

0

1066

Astronomi Konusunda Modelleme Ve Bilgisayar Destekli Öğretimin 7. Sınıf Öğrencilerinin Bazı Öğrenme Ürünlerine Etkisi
Yazarlar: Sedanur Tombul , Erol Taş , Hacı Mehmet Yeşiltaş
Yayın Bilgisi: 2024 , Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.14686/buefad.928775
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 926

1

0

926

An Education Faculty Example in the Evaluation of the Distance Education Process: SWOT Analysis
Yazarlar: Meral Çelikoğlu , Hacı Mehmet Yeşiltaş , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2023 , International e-Journal of Educational Studies
DOI: 10.31458/iejes.1254443
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1342

1

0

1342

Descriptive Content Analysis of Digital Literacy Studies in Education in Türkiye
Yazarlar: Hacı Mehmet Yeşiltaş , Meral Çelikoğlu , Erol Taş
Yayın Bilgisi: 2023 , Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
DOI: 10.29250/sead.1198579
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1224

2

0

1224

The Impact of the Argumentation- Flipped Learning Model on the Achievements and Scientific Process Skills of Students
Yazarlar: Erol Taş , Hatice Güler , Jülide Sarıgöl , Banu Tepe , Filiz Demirci
Yayın Bilgisi: 2022 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.22.142.9.6
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1743

1

0

1743

Evaluation of Science and Mathematics Textbooks in Context of Digital Competence
Yazarlar: Meral Çelikoğlu , Erol Taş , Hayrunnisa Ayyıldız , Hacı Mehmet Yeşiltaş
Yayın Bilgisi: 2022 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.1072034
ATIF 4 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1699

4

2

1699

The Effects of Virtual Reality and Animation Supported Science Education on Students’ Some Learning Products
Yazarlar: Gökhan Dağdalan , Erol Taş , Erdem Kaya
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Computer and Education Research
DOI: 10.18009/jcer.818342
ATIF 8 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1510

8

3

1510

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.