Denizer Yıldırım profil resmi
Denizer Yıldırım Dr. ANKARA ÜNİVERSİTESİ
Yayın 5 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 6
5 Yayın
13 Hakemlik
6 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Veri Madenciliği ve Bilgi Keşfi Bilgisayar Tabanlı Sınav Uygulamaları Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Diğer) Öğrenme Kuramları Öğretim Kuramları Öğretim Tasarımı Öğretim Teknolojileri Öğrenme Analitiği

Kurum

ANKARA ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

EVALUATION OF THE EFFECTIVENESS OF ONLINE COURSES BASED ON THE COMMUNITY OF INQUIRY MODEL
Yazarlar: Denizer Yıldırım , Suleyman Sadi Seferoglu
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Online Journal of Distance Education
DOI: 10.17718/tojde.906834
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1813

5

1

1813

Öğrenme Analitiklerinin Öğrenme Tasarımı ile Çerçevelendirilmesi Üzerine Bir Derleme Çalışması
Yazarlar: Denizer Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1054405
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 762

0

1

762

SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TASARIMININ ANALİTİK TEMELLİ PERFORMANSA GÖRE DEĞERLENDİRMESİ
Yazarlar: Denizer Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.1062731
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1242

1

1

1242

Yayınlar

Examining Students' Formative Test-Taking Behaviors Using Learning Analytics
Yazarlar: Alper Bayazıt , Denizer Yıldırım , Gökhan Akçapınar , Hale Ilgaz
Yayın Bilgisi: 2023 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.1275597
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 512

0

512

THE INSTRUCTOR PARAMETERS OF TRANSITION TO FULLY ONLINE LEARNING
Yazarlar: Hale Ilgaz , Denizer Yıldırım , Nevzat Ozel , Salih Demır , Mesut Sevındık
Yayın Bilgisi: 2023 , Turkish Online Journal of Distance Education
DOI: 10.17718/tojde.1186586
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 726

0

726

Öğrenme Analitiklerinin Öğrenme Tasarımı ile Çerçevelendirilmesi Üzerine Bir Derleme Çalışması
Yazarlar: Denizer Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17556/erziefd.1054405
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 762

1

762

SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TASARIMININ ANALİTİK TEMELLİ PERFORMANSA GÖRE DEĞERLENDİRMESİ
Yazarlar: Denizer Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.1062731
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1242

1

1242

EVALUATION OF THE EFFECTIVENESS OF ONLINE COURSES BASED ON THE COMMUNITY OF INQUIRY MODEL
Yazarlar: Denizer Yıldırım , Suleyman Sadi Seferoglu
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Online Journal of Distance Education
DOI: 10.17718/tojde.906834
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1813

1

1813

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Turkish Online Journal of Distance Education
Turkish Online Journal of Distance Education

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Bilgi Yönetimi
Bilgi Yönetimi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Ordu Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi
Ordu Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Turkish Online Journal of Distance Education
Turkish Online Journal of Distance Education

Yayınlar

SÜREÇ ODAKLI DEĞERLENDİRME TASARIMININ ANALİTİK TEMELLİ PERFORMANSA GÖRE DEĞERLENDİRMESİ
Yazarlar: Denizer Yıldırım
Yayın Bilgisi: 2022 , Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
DOI: 10.17943/etku.1062731
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1242

1

1

1242

EVALUATION OF THE EFFECTIVENESS OF ONLINE COURSES BASED ON THE COMMUNITY OF INQUIRY MODEL
Yazarlar: Denizer Yıldırım , Suleyman Sadi Seferoglu
Yayın Bilgisi: 2021 , Turkish Online Journal of Distance Education
DOI: 10.17718/tojde.906834
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1813

5

1

1813

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.