avatar
Fatıma Münevver Yiğiter Dr. Öğr. Üyesi ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ
Yayın 5 Hakemlik 14 CrossRef Atıf 3 TR Dizin Atıf 1
5 Yayın
14 Hakemlik
3 CrossRef Atıf
1 TR Dizin Atıf
0000-0003-4797-207X

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme matematik istatistik kurumsal akreditasyon kalite

Kurum

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Differential item functioning across gender with MIMIC modeling: PISA 2018 financial literacy items
Yazarlar: Fatıma Münevver Saatçioğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1076464
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 907

2

1

907

Yayınlar

Örtük Profil Analizi İle Öğrencilerin Matematik Tutum Profillerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Araştırma
Yazarlar: Fatıma Münevver Saatçioğlu
Yayın Bilgisi: 2023 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.1352037
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 733

0

733

Investigation of the effect of parameter estimation and classification accuracy in mixture IRT models under different conditions
Yazarlar: Fatıma Münevver Saatçioğlu , Hakan Yavuz Atar
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1164590
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 764

0

764

Differential item functioning across gender with MIMIC modeling: PISA 2018 financial literacy items
Yazarlar: Fatıma Münevver Saatçioğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1076464
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 907

1

907

An Application of Latent Class Analysis for TIMSS 2015 Data: Detecting Heterogeneous Subgroups
Yazarlar: Fatıma Münevver Saatçioğlu
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DOI: 10.21031/epod.984771
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1081

0

1081

A Study on the Identification of Latent Classes Using Mixture Item Response Theory Models: TIMSS 2015 Case
Yazarlar: Fatıma Münevver Saatçioğlu , Hakan Yavuz Atar
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.41.7.3
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 954

0

954

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research

Hakemlik

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Education Reform Journal
Education Reform Journal
Erciyes Journal of Education
Erciyes Journal of Education
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Contemporary Educational Research
International Journal of Contemporary Educational Research
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi

Yayınlar

Differential item functioning across gender with MIMIC modeling: PISA 2018 financial literacy items
Yazarlar: Fatıma Münevver Saatçioğlu
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1076464
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 907

2

1

907

A Study on the Identification of Latent Classes Using Mixture Item Response Theory Models: TIMSS 2015 Case
Yazarlar: Fatıma Münevver Saatçioğlu , Hakan Yavuz Atar
Yayın Bilgisi: 2020 , Participatory Educational Research
DOI: 10.17275/per.20.41.7.3
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 954

1

0

954

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.