Serhat Süral profil resmi
Serhat Süral Doç. Dr. PAMUKKALE UNIVERSITY
Yayın 7 Hakemlik 8 CrossRef Atıf 4 TR Dizin Atıf 39
7 Yayın
8 Hakemlik
4 CrossRef Atıf
39 TR Dizin Atıf
0000-0001-9601-3954

Uzmanlık Alanları

Eğitim Eğitim Programları ve Öğretim

Kurum

PAMUKKALE UNIVERSITY

Yayınlar

Değişen Program, Değişen Değerler mi? Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında Tematik Dönüşüm
Yazarlar: Serhat Süral
Yayın Bilgisi: 2026 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.1723559
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 394

0

394

Öğretmen Yeterlilikleri Bağlamında Ders Planlama ve Program Okuryazarlığı: Bir Meta-Analiz Çalışması
Yazarlar: Serhat Süral
Yayın Bilgisi: 2025 , Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.57135/jier.1674728
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 651

0

651

Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımının Eğitim Programları Üzerindeki Etkileri
Yazarlar: Serhat Süral
Yayın Bilgisi: 2024 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.1524590
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1069

0

1069

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Öğretme Anlayış Düzeyleri İle Metaforik Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Nurhak Cem Dedebali , Serhat Süral
Yayın Bilgisi: 2022 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.853592
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2426

0

2426

A Study of Curriculum Literacy and Information Literacy Levels of Teacher Candidates in Department of Social Sciences Education
Yazarlar: Serhat Sural , Nurhak Cem Dedebali
Yayın Bilgisi: 2018 , European Journal of Educational Research
DOI: 10.12973/eu-jer.7.2.303
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1914

0

1914

Yükseköğretimde Ölçme Değerlendirme Dersine Yönelik Düşünceler Ölçeği Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Serhat Süral
Yayın Bilgisi: 2016 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.270300
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1317

0

1317

Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Öğretmen Yetiştirme Programındaki Derslerin Gerekliliği ve İşe Vurukluk Düzeyleri Hakkındaki Görüşleri
Yazarlar: Serhat Süral
Yayın Bilgisi: 2015 , Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1658

0

1658

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
European Journal of Educational Research
European Journal of Educational Research
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi

Hakemlik

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi

Yayınlar

Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımının Eğitim Programları Üzerindeki Etkileri
Yazarlar: Serhat Süral
Yayın Bilgisi: 2024 , Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
DOI: 10.32960/uead.1524590
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1069

1

0

1069

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Öğretme Anlayış Düzeyleri İle Metaforik Algılarının İncelenmesi
Yazarlar: Nurhak Cem Dedebali , Serhat Süral
Yayın Bilgisi: 2022 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.9779/pauefd.853592
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2426

2

0

2426

Yükseköğretimde Ölçme Değerlendirme Dersine Yönelik Düşünceler Ölçeği Geliştirme Çalışması
Yazarlar: Serhat Süral
Yayın Bilgisi: 2016 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.270300
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1317

1

0

1317

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.