Gökhan Kaya profil resmi
Gökhan Kaya Doç. Dr. KASTAMONU UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION
Yayın 7 Hakemlik 9 CrossRef Atıf 1 TR Dizin Atıf 55
7 Yayın
9 Hakemlik
1 CrossRef Atıf
55 TR Dizin Atıf
0000-0003-4044-9243

Uzmanlık Alanları

Eğitim Fen Bilgisi Eğitimi

Kurum

KASTAMONU UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION

Popüler Yayınları

STEM Temelli Araştırmalarda Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Nalan Zengin , Gökhan Kaya , Murat Pektaş
Yayın Bilgisi: 2020 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3947

0

1

3947

Ailelerin Çocukları Bilime Yönlendirmeleri ve Çocukların Bilim Algısı
Yazarlar: Emine Bal , Gökhan Kaya
Yayın Bilgisi: 2024 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1392541
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 363

0

1

363

Yayınlar

Başarıyla İlgili Çeşitlilikte Sınıf İçi Etkileşim Yönetimi: Bir Konuşma Çözümleme İncelemesi
Yazarlar: Metin Şardağ , Gökhan Kaya , Gültekin Çakmakcı
Yayın Bilgisi: 2024 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1478939
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 276

0

276

Ailelerin Çocukları Bilime Yönlendirmeleri ve Çocukların Bilim Algısı
Yazarlar: Emine Bal , Gökhan Kaya
Yayın Bilgisi: 2024 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1392541
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 363

1

363

Determining the Levels of How Families Shape Children's Engagement with Science: A Scale Development Study
Yazarlar: Emine Bal , Gökhan Kaya
Yayın Bilgisi: 2022 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.950033
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 920

0

920

Understanding and Assessing STEM Teachers’ Use of IBL to Address Achievement-Related Diversity: A Case Study from Turkey
Yazarlar: Gökhan Kaya , Metin Şardağ
Yayın Bilgisi: 2021 , Journal of Education in Science Environment and Health
DOI: 10.21891/jeseh.962465
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 899

0

899

Conversation Analytic Examination of Inquiry-Based Science Classrooms
Yazarlar: Gökhan Kaya , Gültekin Çakmakcı
Yayın Bilgisi: 2021 , Kastamonu Eğitim Dergisi
DOI: 10.24106/kefdergi.940307
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1124

0

1124

STEM Temelli Araştırmalarda Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Nalan Zengin , Gökhan Kaya , Murat Pektaş
Yayın Bilgisi: 2020 , Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3947

1

3947

Investigation of Forest School Concept by Forest School Teachers’ Viewpoints
Yazarlar: Emine Bal , Gökhan Kaya
Yayın Bilgisi: 2020 , International Electronic Journal of Environmental Education
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2794

0

2794

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Electronic Journal of Environmental Education
International Electronic Journal of Environmental Education
Journal of Education in Science Environment and Health
Journal of Education in Science Environment and Health
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Alan Editörü
Kurul Üyeliği
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
International Electronic Journal of Environmental Education
International Electronic Journal of Environmental Education
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi
Online Fen Eğitimi Dergisi

Yayınlar

Determining the Levels of How Families Shape Children's Engagement with Science: A Scale Development Study
Yazarlar: Emine Bal , Gökhan Kaya
Yayın Bilgisi: 2022 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.950033
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 920

1

0

920

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.