avatar
Haticetül Kübra Er Dr. Öğr. Üyesi ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
Yayın 5 Hakemlik 16 CrossRef Atıf 8
5 Yayın
16 Hakemlik
8 CrossRef Atıf
0009-0007-6138-4406
58565300300

Uzmanlık Alanları

Uygulamalı Dilbilim ve Eğitim Dilbilimi Alan Eğitimleri (Diğer)

Kurum

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenme Yazma Sürecinde Öğrencilerin ve Eğitmenlerin İntihal, Parafraz ve Özetleme Üzerine Değerlendirmeleri
Yazarlar: Haticetül Kübra Er , Ceyda Gümüş
Yayın Bilgisi: 2025 , Uluslararası Özel Amaçlar için İngilizce Dergisi
DOI: 10.70870/joinesp.1834695
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 713

0

713

Yabancı Dil Eğitiminde Özel Amaçlar için Geliştirilen Materyallerin Psikoloji Öğrencilerinin Motivasyon ve Tutumuna Etkisi
Yazarlar: Haticetül Kübra Er , Büşra Nur Çiftci Aksoy
Yayın Bilgisi: 2024 , Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.53444/deubefd.1426187
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 568

0

568

EFL Yazma Bağlamında Yüz Yüze ve Dijital Geribildirimin Etkileri: İki Türk Devlet Üniversitesinin Karşılaştırılması
Yazarlar: Haticetül Kübra Er , Emel Küçükali
Yayın Bilgisi: 2024 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2024..-1340007
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 750

0

750

İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğreten Eğitmenlerin Türk Yükseköğretiminde Kültürlerarası Farkındalıklarını Araştırmak
Yazarlar: Haticetül Kübra Er , Büşra Nur Çiftci Aksoy
Yayın Bilgisi: 2023 , Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.33711/yyuefd.1330995
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 683

0

683

The effects of learning oriented assessment on academic writing
Yazarlar: Haticetül Kübra Er , Hossein Farhady
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1222410
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2148

0

2148

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
International Journal of Assessment Tools in Education
Uluslararası Özel Amaçlar için İngilizce Dergisi
Uluslararası Özel Amaçlar için İngilizce Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Editörlük
ETUJOS
ETUJOS
Dil Editörü
Frontiers in Health
Frontiers in Health
Dil Editörü
Journal of Economic and Social Analysis
Journal of Economic and Social Analysis
Dil Editörü
Kurul Üyeliği
ETUJOS
ETUJOS
Frontiers in Health
Frontiers in Health
Journal of Economic and Social Analysis
Journal of Economic and Social Analysis

Hakemlik

Culture and Civilization
Culture and Civilization
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Turkish Education Sciences
International Journal of Turkish Education Sciences
Participatory Educational Research
Participatory Educational Research
Rahva Teknik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi
Rahva Teknik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
The Universal Academic Research Journal
The Universal Academic Research Journal
Uluslararası Dil ve Çeviri Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Dil ve Çeviri Çalışmaları Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yayınlar

EFL Yazma Bağlamında Yüz Yüze ve Dijital Geribildirimin Etkileri: İki Türk Devlet Üniversitesinin Karşılaştırılması
Yazarlar: Haticetül Kübra Er , Emel Küçükali
Yayın Bilgisi: 2024 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2024..-1340007
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 750

3

0

750

The effects of learning oriented assessment on academic writing
Yazarlar: Haticetül Kübra Er , Hossein Farhady
Yayın Bilgisi: 2023 , International Journal of Assessment Tools in Education
DOI: 10.21449/ijate.1222410
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2148

5

0

2148

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır. : DergiPark Kullanıcı Rozeti hakkında bilgi almak için tıklayınız.