avatar
Halil İbrahim Sağlam Prof. Dr. İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ
Yayın 8 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 12 TR Dizin Atıf 3
8 Yayın
13 Hakemlik
12 CrossRef Atıf
3 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitim Temel Eğitim

Kurum

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ

Yayınlar

0

425

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okul Kantinini Bilinçli Kullanma Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar: Halil İbrahim Sağlam , Duygu Özdemir
Yayın Bilgisi: 2018 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/ilkonline.2019.506909
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 390

0

390

0

1191

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Kanıt Temelli Öğrenmenin Etkililiğinin İncelenmesi
Yazarlar: Halil İbrahim Sağlam , Salim Bilgiç
DOI: 10.19126/suje.412094
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8319

0

8319

0

1259

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “ZAMAN VE KRONOLOJİYİ ALGILAMA” BECERİSİNİ ÖĞRETME DENEYİMLERİNE FENOMONOLOJİK BİR BAKIŞ
Yazarlar: Halil Sağlam , Elif Tınmaz, Mehmet Hayal
Yayın Bilgisi: 2015 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.185616
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2271

0

2271

Yayınlar

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Kanıt Temelli Öğrenmenin Etkililiğinin İncelenmesi
Yazarlar: Halil İbrahim Sağlam , Salim Bilgiç
DOI: 10.19126/suje.412094
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 8319

5

0

8319

Examining the Sense of Responsibility of the Primary School Students in Terms of School Satisfaction and School Attachment
Yazarlar: Halil İbrahim Sağlam , Büşra Kaplancı
DOI: 10.32568/jfce.400528
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1259

3

0

1259

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “ZAMAN VE KRONOLOJİYİ ALGILAMA” BECERİSİNİ ÖĞRETME DENEYİMLERİNE FENOMONOLOJİK BİR BAKIŞ
Yazarlar: Halil Sağlam , Elif Tınmaz, Mehmet Hayal
Yayın Bilgisi: 2015 , Turkish History Education Journal
DOI: 10.17497/tuhed.185616
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2271

4

0

2271